一种思想政治教育讲台的制作方法

本实用新型涉及教育设备技术领域，具体涉及一种思想政治教育讲台。

背景技术：

讲台有传统讲台和多媒体讲台，传统讲台用于日常授课讲解，多媒体讲台可以运用多种新媒体进行讲课，当多媒体讲台用于日常授课讲解时，需要放置宣讲用的书本、试卷、多种笔、水杯等物品时，物品较多而容易放置混乱，若水杯被碰倒后水洒出，则加重讲台台面的混乱程度且对纸质物品质量产生不良影响；讲台台面多为平面结构，在讲台台面上的书本易受自身结构、重量和外界的影响而合上或者自动翻页，影响教师讲课效率；平板电脑等电子设备放置在开放式的讲台面板上，易落灰尘，文件、书本等教具因讲台台面空间不足而放于电子设备上，容易损坏电子设备；讲台多为固定结构，讲台的台面高度不可调节，使用受限，舒适度降低。

技术实现要素：

针对现有技术不足，本实用新型提供一种防止书本翻页、保护电子设备、使用舒适度高的思想政治教育讲台。

为了解决上述问题，本实用新型采用以下技术方案：

一种思想政治教育讲台，包括挡板、台板、支撑板和支撑柱，所述的挡板与台板垂直连接，挡板与台板组合后形成“L”形的讲台面板，讲台面板的中部布设隔板，所述的隔板将讲台面板一分为二形成左操作区和右操作区，所述的台板上对应右操作区布设有书托，所述的书托的竖截面为两端高中间低的结构，台板上对应书托后部的两侧均布设有固定夹，台板的下表面四角处均布设有上下可调式的支撑柱，所述的支撑柱的上部布设支撑板，所述的支撑板和台板相平行，台板上对应左操作区开设有通孔，支撑板上对应通孔位置处布设有托盘，所述的托盘和支撑板通过驱动机构连接，支撑柱的下部布设有支撑脚。

进一步地，所述的挡板上对应左操作区和右操作区的位置分别布设文件夹，所述的文件夹的顶部开口，文件夹的前端面上部开设有弧形槽，挡板上对应右操作区布设有笔筒，台板上对应右操作区布设有水杯筒。

进一步地，所述的固定夹包括固定柱和固定板，所述的固定柱布设在台板上，所述的固定板的末端和固定柱通过扭簧转动连接，固定板的前端和书托相接触。

进一步地，所述的台板上对应左操作区滑动连接有滑动盖板，所述的滑动盖板和台板上的通孔相对应。

进一步地，所述的滑动盖板上表面布设有推拉条。

进一步地，所述的滑动盖板的底部前后两侧分别开设滑槽，台板上通孔的前后两侧分别布设有滑轨，所述的滑轨对应插至滑槽内进行滑动连接，台板上布设有止滑条，所述的止滑条布设在滑轨的左右两端。

进一步地，所述的滑轨长度为滑动盖板长度的二倍，滑轨右端与台板上通孔的右端齐平，止滑条的高度大于滑轨的高度。

进一步地，所述的支撑柱包括第一支撑柱和第二支撑柱，第一支撑柱开设有第一圆形通孔，第二支撑柱上沿第二支撑柱的长度方向上下阵列若干个第二圆形通孔，第一圆形通孔和第二圆形通孔通过螺栓上下可调式连接。

进一步地，所述的支撑脚下端布设有防滑垫。

与现有技术相比，本实用新型具有以下有益效果：

本实用新型公开的是一种思想政治教育讲台，开设有弧形槽的文件夹，存取书本、试卷便捷；笔筒、水杯筒的布设，保证物品放置的有序、安全；竖截面为两端高中间低的书托，符合书本摊开时的形态，使书本打开时和讲台面板之间不易悬空，书托两端高的部分支撑书本，使书本保持平稳状态，方便授课，同时固定夹可压住书本，使书本不易自动翻页、合上，提高了教师讲课效率；滑动盖板盖住通孔，防尘且防止外界的触碰，保护电子设备；上下调节式的支撑柱，可调节讲台的高度，提高了教师使用讲台的舒适度；不同的操作区保证了讲台上的物品放置的有序性和安全性，查找和使用方便快捷，使用舒适度高。

附图说明

图1是本实用新型一种思想政治教育讲台的结构示意图。

图2是本实用新型一种思想政治教育讲台的侧视图。

图3是本实用新型一种思想政治教育讲台的俯视图。

图4是本实用新型一种思想政治教育讲台图2中A的局部放大图。

图5是本实用新型一种思想政治教育讲台的固定夹的示意图。

附图中的标号：1为挡板，2为隔板，3为台板，4为支撑柱，5为支撑脚，6为支撑板，7为防滑垫，8为驱动机构，9为滑动盖板，10为书托，11为文件夹，12为托盘，13为笔筒，14为水杯筒，15为滑轨，16为止滑条，17为固定夹，171为固定轴，172为固定板，401为第一支撑柱，402为第二支撑柱，90为推拉条。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型进一步说明：

如图1～图5所示，一种思想政治教育讲台，包括挡板1、台板3、支撑板6和支撑柱4，所述的挡板1与台板3垂直连接，挡板1与台板3组合后形成“L”形的讲台面板，讲台面板的中部布设隔板2，所述的隔板2将讲台面板一分为二形成左操作区和右操作区，所述的台板3上对应右操作区布设有书托10，所述的书托10的竖截面为两端高中间低的结构，台板3上对应书托10后部的两侧均布设有固定夹17，台板3的下表面四角处均布设有上下可调式的支撑柱4，所述的支撑柱4的上部布设支撑板6，所述的支撑板6和台板3相平行，台板3上对应左操作区开设有通孔，支撑板6上对应通孔位置处布设有托盘12，所述的托盘12和支撑板6通过驱动机构8连接，所述的驱动机构8为液压油缸，液压油缸的伸缩端连接托盘12，支撑柱4的下部布设有支撑脚5，所述的支撑脚5下端布设有防滑垫7。

所述的挡板1上对应左操作区和右操作区的位置分别布设文件夹11，所述的文件夹11的顶部开口，文件夹11前端面上部开设有弧形槽，可收纳书本、文件，取用便捷；挡板1上对应右操作区布设有笔筒13，台板3上对应右操作区布设有水杯筒14，保证物品放置的有序和安全。

所述的固定夹17包括固定柱171和固定板172，所述的固定柱171布设在台板3上，所述的固定板172的末端和固定柱171通过扭簧转动连接，固定板172的前端和书托10相接触，压住书本，防止书本自动翻页或合上，同时固定板172为透明材质，不影响书本内容的阅读。

所述的台板3上对应左操作区滑动连接有滑动盖板9，所述的滑动盖板9和台板3上的通孔相对应，滑动盖板9的底部前后两侧分别开设滑槽，台板3上通孔的前后两侧分别布设有滑轨15，所述的滑轨15对应插至滑槽内进行滑动连接，台板3上布设有止滑条16，所述的止滑条16布设在滑轨15的左右两端，滑轨15长度为滑动盖板9长度的二倍，滑轨15右端与台板3上通孔的右端齐平，止滑条16的高度大于滑轨15的高度，滑动盖板9上表面布设有推拉条90，方便滑动盖板9的往复运动。

所述的支撑柱4包括第一支撑柱401和第二支撑柱402，第一支撑柱401开设有第一圆形通孔，第二支撑柱402上沿第二支撑柱402的长度方向上下阵列若干个第二圆形通孔，第一圆形通孔和第二圆形通孔通过螺栓上下可调式连接。

所述的支撑板6和台板3之间布设有抽屉，便于放置教学用具。

使用时，文件夹11收纳教师授课所用的书本、试卷，文件夹11前端面的弧形槽方便书本、试卷的收取，笔筒13可放置粉笔、彩笔和签字笔，水杯筒14可放置水杯，保证物品放置的有序性和安全性。

拉动滑动盖板9至滑轨15的左端，使通孔外露，托盘12上放置有平板电脑，通过操作驱动机构8，升高托盘12至平板电脑上表面与台板3上表面相平，即可操作平板电脑，实现多媒体授课；当需要基础知识的日常教学授课时，通过操作驱动机构8，降低托盘12的高度，平板电脑随托盘12退回至台板3的下方，拉动滑动盖板9到滑轨15的右端，滑动盖板9遮盖住通孔，形成封闭的空间，遮挡粉笔末等灰尘，防止外界的意外触碰，保护平板电脑。

教师需要摊开书本授课时，将书本摊开置于书托10上，用固定板172压住摊开的书本，防止书本自动翻页或合上。

根据教师的身高，通过调节第一支撑柱401和第二支撑柱402的两个连接螺栓的位置，可以调节讲台的高度，提高了教师使用讲台的舒适度。

以上所述之实施例，只是本实用新型的较佳实施例而已，并非限制本实用新型的实施范围，故凡依本实用新型专利范围所述的构造、特征及原理所做的等效变化或修饰，均应包括于本实用新型申请专利范围内。