一种教学用多功能教学桌的制作方法

本实用新型涉及一种教学用多功能教学桌，属于教学设施技术领域。

背景技术：

教学桌是最常使用的教学设施，目前的教学桌功能较为单一。由于多媒体教学的普遍应用，越来越多的课堂上使用到投影仪进行视频投放，当使用投影仪时，就必须要使用到投影仪幕布，通常投影仪幕布悬挂在教室内，卷成一卷，使用时通过电动设备放下然后进行投影。

技术实现要素：

因此，本实用新型的目的在于提供一种能够放置投影仪幕布的教学用多功能教学桌。

为了实现上述目的，本实用新型的一种教学用多功能教学桌，包括桌腿、桌板以及投影仪幕布，所述投影仪幕布包括框架以及位于框架上的幕布本体，所述框架为方形，所述框架由可弯曲部分与刚性部分组成，所述可弯曲部分为四段，分别为第一段、第二段、第三段以及第四段，其中第一段、第二段对称设置于所述框架的上水平边上，第三段与第四段设置于所述框架的下水平边上并对应位于所述第一段与第二段的竖直下方；所述框架的下水平边的中部与一夹板相固定，所述桌板的前侧边缘位置设置有用于所述夹板夹持的夹槽。

在所述框架上设置有竖直的支撑杆，所述支撑杆支撑于上水平边与下水平边之间。

在所述第一段与位于其下方的第三段的左右两侧各设置有一个支撑杆，在所述第二段与位于其下方的第四段的左右两侧各设置有一个支撑杆。

在所述上水平边与下水平边的中部设置有两个支撑杆，所述夹板固定于所述支撑杆上。

采用上述技术方案，本实用新型的教学用多功能教学桌，由于框架由可弯曲部分与刚性部分组成，可弯曲部分能够手动弯曲，在不使用投影仪幕布时，将可弯曲部分弯曲成九十度角，然后将夹板夹持在夹槽上，并且使投影仪幕布位于桌板下方，弯曲的投影仪幕布将桌腿覆盖住；当使用投影仪幕布时，将可弯曲部分拉直，然后将将夹板夹持在夹槽上，并且使投影仪幕布位于桌板上方，即可进行投影。本实用新型的教学用多功能教学桌，结构简单，使用方便，使教学桌不仅满足桌子的功能，还能够根据需要满足投影仪幕布的功能。

附图说明

图1为本实用新型中的可弯曲部分处于弯曲状态的示意图。

图2为图1的分解示意图。

图3为本实用新型中的可弯曲部分处于拉直状态的示意图。

具体实施方式

以下通过附图和具体实施方式对本实用新型作进一步的详细说明。

如图所示，本实施例提供一种教学用多功能教学桌，包括桌腿1、桌板2以及投影仪幕布3，所述投影仪幕布3包括框架31以及位于框架31上的幕布本体32，所述框架31由可弯曲部分与刚性部分组成，刚性部分可以为硬质管或者硬质杆构成，可弯曲部分可以为金属丝，例如铁丝，既能够弯曲，弯曲后又能够保持变形；当所述可弯曲部分处于拉直状态时，如图3所示，所述框架31为方形，所述可弯曲部分为四段，分别为第一段311、第二段312、第三段313以及第四段314，其中第一段311、第二段312对称设置于所述框架31的上水平边31a上，第三段313与第四段314设置于所述框架31的下水平边31b上并对应位于所述第一段311与第二段312的竖直下方；所述框架31的下水平边31b的中部与一夹板33相固定，所述桌板2的前侧边缘位置设置有用于所述夹板33夹持的夹槽21。

在所述框架31上设置有竖直的支撑杆31c，所述支撑杆31c支撑于上水平边31a与下水平边31b之间。

在所述第一段与位于其下方的第三段的左右两侧各设置有一个支撑杆，在所述第二段与位于其下方的第四段的左右两侧各设置有一个支撑杆。

在所述上水平边与下水平边的中部设置有两个支撑杆，所述夹板固定于所述支撑杆上。

采用上述技术方案，本实用新型的教学用多功能教学桌，由于框架由可弯曲部分与刚性部分组成，可弯曲部分能够手动弯曲，在不使用投影仪幕布时，将可弯曲部分弯曲成九十度角，然后将夹板夹持在夹槽上，并且使投影仪幕布位于桌板下方，弯曲的投影仪幕布将桌腿覆盖住；当使用投影仪幕布时，将可弯曲部分拉直，然后将将夹板夹持在夹槽上，并且使投影仪幕布位于桌板上方，即可进行投影。本实用新型的教学用多功能教学桌，结构简单，使用方便，使教学桌不仅满足桌子的功能，还能够根据需要满足投影仪幕布的功能。

显然，上述实施例仅是为清楚地说明所作的举例，而并非对实施方式的限定。对于所属领域的普通技术人员来说，在上述说明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动。这里无需也无法对所有的实施方式予以穷举。而由此所引伸出的显而易见的变化或变动仍处于本实用新型创造的保护范围之中。