一种教学用讲台的制作方法

本实用新型属于教学设备技术领域，具体涉及一种教学用讲台。

背景技术：

讲台，指高出地面的台子，讲课或讲演的人站在上面讲，也是教师的专有名词。随着人们生活水平的提高，人们越来越重视子女的文化教育，为提高学校的教学水平与教学质量，以吸引更多学生入学，学校一般会购买技术水平和实用性能更高的教学器材。然而传统的讲台功能单一，讲台都是固定的，上课时讲台有时会遮挡住部分黑板，部分座位的同学看不到黑板上的内容，老师教学时，有时需要手拿着课本，站在讲台前讲课，后面的同学听不清老师所讲的内容，造成学习成绩差的同时增加老师体力消耗，讲台无法升降，老师身高不同，讲台高度不相适应，教学工具、资料书籍等无法存放，都带来教学不便，教学效率低，所以我们提供了一种方便移动，可对教学书本进行固定，可扩大教学时教师声音，可对教学工具、书籍资料等分类收纳存储，可对讲台桌面电动升降的教学用讲台来解决上述问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种教学用讲台，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用讲台，包括讲台桌面，所述讲台桌面两侧均设有扶手，所述讲台桌面表面从左到右依次设有书本夹具、麦克风、点名册，所述讲台桌面下方设有讲台本体，所述讲台桌面与讲台本体之间通过升降内套筒连接，所述升降内套筒下方设有升降外套筒，所述升降外套筒底部设有中空底座，所述中空底座顶部设有升降机构，所述升降外套筒顶部左侧设有抽屉，所述升降外套筒顶部右侧设有控制箱，所述控制箱内部上方设有蓄电池，所述控制箱内部下方设有驱动电机，所述升降外套筒底部两侧均设有资料箱，所述讲台本体底部设有承重底座，所述承重底座底部设有刹车脚轮，所述讲台桌面后侧设有扩音器，所述控制箱一侧设有控制面板。

优选的，所述升降机构内部包括第一伞齿轮、螺纹升降杆、第二伞齿轮，所述第一伞齿轮设置在中空底座顶部，所述螺纹升降杆设置在第一伞齿轮内部，所述第二伞齿轮设置在螺纹升降杆右侧，且第二伞齿轮与第一伞齿轮相互啮合。

优选的，所述麦克风通过导线与扩音器电性连接，所述扩音器、驱动电机均通过导线与控制面板电性连接，所述控制面板通过导线与蓄电池电性连接。

优选的，所述控制面板内部从左到右依次设有充电接口、控制开关，所述抽屉、控制箱、升降外套筒、资料箱均设有执手锁，所述螺纹升降杆通过法兰与升降内套筒固定连接。

优选的，所述抽屉顶部设有水杯架，所述讲台本体后侧设有推把，且推把表面设有防滑套，所述驱动电机通过转轴与升降机构连接。

优选的，所述刹车脚轮设有4个，4个所述刹车脚轮对称设置在承重底座底部四脚。

本实用新型的技术效果和优点：该教学用讲台，结构简单，方便移动至各个教学区域方位使用，提高使用率，可对教学书本进行固定，可扩大教学时教师声音，便于学生听讲，节省教师体力，可对教学工具、书籍资料等分类收纳存储，可根据教师身高，对讲台桌面电动升降至适合的高度，方便教学，提高教学效率。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的结构侧视示意图；

图3为本实用新型的结构A区放大示意图。

图中：1、讲台桌面；2、扶手；3、点名册；4、麦克风；5、书本夹具；6、控制箱；7、资料箱；8、升降内套筒；9、蓄电池；10、驱动电机；11、升降外套筒；12、升降机构；1201、第一伞齿轮；1202、螺纹升降杆；1203、第二伞齿轮；13、中空底座；14、水杯架；15、抽屉；16、承重底座；17、刹车脚轮；18、扩音器；19、推把；20、讲台本体；21、控制面板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型提供了如图1、图2和图3所示的一种教学用讲台，包括讲台桌面1，所述讲台桌面1两侧均设有扶手2，所述讲台桌面1表面从左到右依次设有书本夹具5、麦克风4、点名册3，所述讲台桌面1下方设有讲台本体20，所述讲台桌面1与讲台本体20之间通过升降内套筒8连接，所述升降内套筒8下方设有升降外套筒11，所述升降外套筒11底部设有中空底座13，所述中空底座13顶部设有升降机构12，所述升降外套筒11顶部左侧设有抽屉15，所述升降外套筒11顶部右侧设有控制箱6，所述控制箱6内部上方设有蓄电池9，所述控制箱6内部下方设有驱动电机10，所述升降外套筒11底部两侧均设有资料箱7，所述讲台本体20底部设有承重底座16，所述承重底座16底部设有刹车脚轮17，所述讲台桌面1后侧设有扩音器18，所述控制箱6一侧设有控制面板21。

具体的，所述升降机构12内部包括第一伞齿轮1201、螺纹升降杆1202、第二伞齿轮1203，所述第一伞齿轮1201设置在中空底座13顶部，所述螺纹升降杆1202设置在第一伞齿轮1201内部，所述第二伞齿轮1203设置在螺纹升降杆1202右侧，且第二伞齿轮1203与第一伞齿轮1201相互啮合。

具体的，所述麦克风4通过导线与扩音器18电性连接，所述扩音器18、驱动电机10均通过导线与控制面板21电性连接，所述控制面板21通过导线与蓄电池9电性连接。

具体的，所述控制面板21内部从左到右依次设有充电接口、控制开关，所述抽屉15、控制箱6、升降外套筒11、资料箱7均设有执手锁，所述螺纹升降杆1202通过法兰与升降内套筒8固定连接。

具体的，所述抽屉15顶部设有水杯架14，所述讲台本体20后侧设有推把19，且推把19表面设有防滑套，所述驱动电机10通过转轴与升降机构12连接。

具体的，所述刹车脚轮17设有4个，4个所述刹车脚轮17对称设置在承重底座16底部四脚。

工作原理：该教学用讲台在使用的过程中，通过推动推把19，使刹车脚轮17带动讲台本体20移动至教学区域，锁紧刹车脚轮17，将教学课本放置在书本夹具5上夹好，通过控制面板21开启控制开关，通过驱动电机10运转带动升降机构12，使升降内套筒8在升降外套筒11内自由升降，讲台桌面1相对升降至老师所需要的高度，通过点名册3点名或教学时，麦克风4将声音通过扩音器18传出，使学生可以听清老师教学内容，便于教学，教学效率高，教学结束时，将教学工具、书籍、资料等放入抽屉15或资料箱7中存储，便于下次教学，通过控制面板21内的充电接口可对蓄电池9进行充电。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。