一种数学模型旋转展示装置的制作方法

本实用新型涉及教学技术领域，尤其涉及一种数学模型旋转展示装置。

背景技术：

在课堂教学中，为帮助学生更好地理解所学知识，在进行数学教学时，有时需要利用模型对相关信息进行展示，使学生能更好将课本知识和实际相结合，有助于学生掌握抽象概念和发展抽象思维能力；增强学生对数学概念的理解和记忆，培养学生观察、分析、解决实际问题的能力；以及培养学生动手操作能力和培养学生空间观念。从而提高教学效率和质量。

现在的数学模型旋转展示装置具有以下缺点：

1、数学展示模型的角度无法随时调节和固定，导致展示效果不佳。

2、在数学展示模型都是单一的展示，无法出现多个实物模型对比展示。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，如：数学展示模型的角度无法随时调节和固定，导致展示效果不佳，在数学展示模型都是单一的展示，无法出现多个实物模型对比展示。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种数学模型旋转展示装置，包括底座，所述底座上固定连接有环形台，所述环形台上设有凹槽，所述环形台的中心处固定连接有转轴，所述转轴上转动连接有展示台，所述展示台位于凹槽内，所述展示台上等间距固定连接有多个固定板，每个所述固定板之间设有卡槽，所述环形台靠近固定板的一侧设有安装槽，所述安装槽上滑动连接有拉杆，所述拉杆的一端固定连接有插板，所述拉杆上安装有第二弹簧，所述第二弹簧的一端固定连接在插板的一侧，所述第二弹簧的另一端固定连接在安装槽的一侧，所述插板背离拉杆的一侧卡在卡槽内，所述展示台上通过卡接装置连接有安装板，所述安装板上设有夹持装置。

优选的，所述夹持装置包括活动杆，所述活动杆滑动连接在安装板上，所述活动杆的一端转动连接有夹板，所述活动杆上安装有第一弹簧。

优选的，所述卡接装置包括多个插槽，每个所述插槽呈环形排列在展示台上，所述插槽内卡接有插销，所述插销的一端固定连接在安装板的一侧。

优选的，所述拉杆背离插板的一端穿过环形台的侧壁并固定连接有把手，所述把手上裹设有防滑垫。

优选的，所述橡胶垫的一侧粘接在夹板的一侧，所述橡胶垫背离夹板的一侧设有防滑纹。

优选的，所述环形台和底座呈一体成型设置。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过拉杆、第二弹簧等结构的相互作用从而可以调整插板和卡槽之间的位置，从而可以随意的改变旋转角度和固定展示台，从而达到很好的展示效果。

2、通过调整插销和插槽之间的距离从而可以将展示的实物模型固定住，并利用多个插销可以实现多个实物模型同时展示，形成对比展示。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种数学模型旋转展示装置的正面结构示意图；

图2为图1中A的局部放大结构示意图；

图3为图1中B的局部放大结构示意图；

图4为本实用新型提出的一种数学模型旋转展示装置展示台的正面结构示意图。

图中：1环形台、2展示台、3底座、4插销、5安装板、6固定板、7插槽、8夹板、9橡胶垫、10第一弹簧、11活动杆、12插板、13凹槽、14安装槽、15第二弹簧、16拉杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、 “顶”、“底”、“内”、 “外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

参照图1-4，一种数学模型旋转展示装置，包括底座3，底座3上固定连接有环形台1，环形台1和底座3呈一体成型设置，便于生产制造，环形台1上设有凹槽13，环形台1的中心处固定连接有转轴，转轴上转动连接有展示台2，展示台2位于凹槽13内，展示台2上等间距固定连接有多个固定板6，每个固定板6之间设有卡槽，环形台1靠近固定板6的一侧设有安装槽14，安装槽14上滑动连接有拉杆16，拉杆16的一端固定连接有插板12，拉杆16上安装有第二弹簧15，拉杆16背离插板12的一端穿过环形台1的侧壁并固定连接有把手，把手上裹设有防滑垫，防滑垫在拉动把手时起到防止打滑的作用，第二弹簧15的一端固定连接在插板12的一侧，第二弹簧15的另一端固定连接在安装槽14的一侧，插板12背离拉杆16的一侧卡在卡槽内。

展示台2上通过卡接装置连接有安装板5，卡接装置包括多个插槽7，每个插槽7呈环形排列在展示台2上，插槽7内卡接有插销4，插销4的一端固定连接在安装板5的一侧，通过插销4和插槽7的相互作用，可以随意的根据数学模型实物来调整插销4之间的距离，方便模型的摆放，安装板5上设有夹持装置，夹持装置包括活动杆11，活动杆11滑动连接在安装板5上，活动杆11的一端转动连接有夹板8，活动杆11上安装有第一弹簧10，夹板8的一侧粘接有橡胶垫9，橡胶垫9背离夹板8的一侧设有防滑纹，在第一弹簧10的作用下，可以将夹板8顶出，从而使得活动杆11在安装板5上活动，同时夹板8可以将数学实物模型固定住，橡胶垫9可以防止夹板8对数学实物模型造成夹痕损伤。

本实用新型中，使用者使用该装置时，让展示台2转动到合适的角度，然后放开拉杆16，在第二弹簧15的作用下使得插板12移动，并且慢慢的卡在固定板6形成的卡槽内，完成展示台2角度的固定，然后通过控制插销4之间的距离来控适应模型的大小，第一弹簧10的作用下，可以将夹板8顶出，从而使得活动杆11在安装板5上活动，同时夹板8可以将数学实物模型固定住，利用多个插销4的安装可以增加多个模型的展示，形成对比展示教学。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。