一种可折叠支撑架的制作方法

本实用新型涉及支撑架领域，特别是涉及一种可折叠支撑架。

背景技术：

随着科技的发展，电子产品使用越来越广泛，如平板电脑在生活、工作及学习中使用越来越多，为了方便观看屏幕，人们设计了多种支撑架支撑平板电脑，但是目前的支撑架只能摆放在桌面上使用，支撑高度即为桌面高度，无法对支撑高度进行调节，不便于用户使用。

技术实现要素：

本实用新型的目的是提供一种可折叠支撑架，可以根据使用者的实际情况调节支撑高度，便于使用。

本实用新型的目的通过以下技术方案来实现：

一种可折叠支撑架，包括承载架和支撑架，所述的承载架转动连接在支撑架上，该一种可折叠支撑架还包括角度固定机构和支腿机构，所述的角度固定机构与支撑架滑动连接，角度固定机构与承载架固定连接，所述的支腿机构滑动连接在支撑架内。

所述的承载架包括承载板、耳板和挡板，承载板左右两侧的下端均固定连接有耳板，挡板固定连接在承载板下端的中部，两个耳板均转动连接在支撑架上，两个耳板与角度固定机构固定连接。

所述的角度固定机构包括齿轮、固定板、固定销、调节齿、固定管、弹簧和拉动板，拉动板的后端面上固定连接有两个固定管，拉动板的左右两端均固定连接有调节齿，弹簧设有两个，两个弹簧均位于拉动板的前端面上，齿轮设有两个，两个齿轮上均固定连接有固定板，两个固定板上均固定连接有固定销，两个固定销分别与两个耳板固定连接，两个齿轮均转动连接在支撑架上，两个调节齿分别滑动连接在两个齿轮的齿槽内。

所述的支撑架包括支撑主板、支撑轴、滑孔、安装板、支撑杆、紧定螺母、滑槽和限位槽，支撑主板的上端固定连接有支撑轴，支撑主板前端面的上端固定连接有安装板，安装板的两端均设有滑孔，支撑杆设有两个，两个支撑杆均固定连接在安装板内且与支撑主板固定连接，紧定螺母设有两个，两个紧定螺母通过螺纹固定连接在支撑主板前端面的下侧，滑槽设置在支撑主板的下端，滑槽的两侧均设有限位槽，两个耳板分别转动连接在支撑轴的两端，两个齿轮分别转动连接在支撑轴的两端，拉动板位于安装板内，两个调节齿分别滑动连接在两个滑孔内，两个固定管分别滑动连接在两个支撑杆上，两个弹簧分别套设在两个支撑杆上，两个弹簧均位于拉动板和安装板之间，支腿机构滑动连接在滑槽和两个限位槽内。

所述的支腿机构包括横杆、限位滑块、支腿、支撑销、转脚杆和防滑垫，横杆的两端均设有限位滑块，支腿设有两个，两个支腿均固定连接在横杆的下端，两个支腿的下端均固定连接有支撑销，两个支撑销上均转动连接有转脚杆，两个转脚杆的下端面前后端均固定连接有防滑垫，横杆滑动连接在滑槽内，两个限位滑块分别滑动连接在两个限位槽内，两个紧定螺母的内端分别与支腿顶紧连接。

所述的一种可折叠支撑架还包括固定夹，所述的固定夹设有两个，两个固定夹均固定连接在承载板的上端。

本实用新型的有益效果：本实用新型提供一种可折叠支撑架，通过支撑架上的紧定螺母对支撑架内滑动的支腿机构进行顶紧固定，从而任意调节支腿机构的支撑高度，便于使用者根据实际情况进行调节使用，还可以通过角度固定机构对承载架的承载支撑角度进行调节固定，而且，本装置在不用时，可以将承载架与支撑架折叠固定，同时将支腿机构收缩到支撑架内，节省空间，便于存放。

附图说明

图1是本实用新型的整体结构示意图一；

图2是本实用新型的整体结构示意图二；

图3是本实用新型的承载架结构示意图；

图4是本实用新型的角度固定机构结构示意图；

图5是本实用新型的角度固定机构部分结构示意图一；

图6是本实用新型的角度固定机构部分结构示意图二；

图7是本实用新型的支撑架结构示意图；

图8是本实用新型的支撑架剖视示意图；

图9是本实用新型的支腿机构结构示意图。

图中：承载架1；承载板1-1；耳板1-2；挡板1-3；角度固定机构2；齿轮2-1；固定板2-2；固定销2-3；调节齿2-4；固定管2-5；弹簧2-6；拉动板2-7；支撑架3；支撑主板3-1；支撑轴3-2；滑孔3-3；安装板3-4；支撑杆3-5；紧定螺母3-6；滑槽3-7；限位槽3-8；支腿机构4；横杆4-1；限位滑块4-2；支腿4-3；支撑销4-4；转脚杆4-5；防滑垫4-6；固定夹5。

具体实施方式

下面结合附图1-6对本实用新型作进一步详细说明。

具体实施方式一：

如图1-6所示，一种可折叠支撑架，包括承载架1和支撑架3，所述的承载架1转动连接在支撑架3上，该一种可折叠支撑架还包括角度固定机构2和支腿机构4，所述的角度固定机构2与支撑架3滑动连接，角度固定机构2与承载架1固定连接，所述的支腿机构4滑动连接在支撑架3内。

在使用时，先将支撑架3内的支腿机构4滑出，使装置支撑高度合适后，通过支撑架3将支腿机构4进行顶紧固定，然后将所要支撑的物品摆放在承载架1上，通过角度固定机构2对承载架1的承载支撑角度进行调节固定，当本装置在不用时，可以将承载架1与支撑架3折叠固定，同时将支腿机构4收缩到支撑架3内，节省空间，便于存放。

具体实施方式二：

如图1-6所示，所述的承载架1包括承载板1-1、耳板1-2和挡板1-3，承载板1-1左右两侧的下端均固定连接有耳板1-2，挡板1-3固定连接在承载板1-1下端的中部，两个耳板1-2均转动连接在支撑架3上，两个耳板1-2与角度固定机构2固定连接。

在使用承载架1时，承载板1-1和挡板1-3用于承载支撑所要支撑的物品平板电脑、书本等，耳板1-2用于安装和转动，使承载板1-1能够折叠。

具体实施方式三：

如图1-6所示，所述的角度固定机构2包括齿轮2-1、固定板2-2、固定销2-3、调节齿2-4、固定管2-5、弹簧2-6和拉动板2-7，拉动板2-7的后端面上固定连接有两个固定管2-5，拉动板2-7的左右两端均固定连接有调节齿2-4，弹簧2-6设有两个，两个弹簧2-6均位于拉动板2-7的前端面上，齿轮2-1设有两个，两个齿轮2-1上均固定连接有固定板2-2，两个固定板2-2上均固定连接有固定销2-3，两个固定销2-3分别与两个耳板1-2固定连接，两个齿轮2-1均转动连接在支撑架3上，两个调节齿2-4分别滑动连接在两个齿轮2-1的齿槽内。

在使用角度固定机构2，通过固定销2-3和固定板2-2将两个齿轮2-1固定在两个耳板1-2处并与两个耳板1-2同步转动，上前拉动拉动板2-7，使固定管2-5在支撑杆3-5上滑动，同时挤压弹簧2-6，拉动板2-7带动调节齿2-4从齿轮2-1的齿槽内滑出，此时齿轮2-1可以在支撑轴3-2上转动，即承载架1可以在支撑轴3-2上转动，将承载架1转动到合适角度后，松开拉动板2-7，弹簧2-6推动拉动板2-7使调节齿2-4滑入齿轮2-1的齿槽内，将齿轮2-1锁定，从而将承载架1锁定。

具体实施方式四：

如图1-6所示，所述的支撑架3包括支撑主板3-1、支撑轴3-2、滑孔3-3、安装板3-4、支撑杆3-5、紧定螺母3-6、滑槽3-7和限位槽3-8，支撑主板3-1的上端固定连接有支撑轴3-2，支撑主板3-1前端面的上端固定连接有安装板3-4，安装板3-4的两端均设有滑孔3-3，支撑杆3-5设有两个，两个支撑杆3-5均固定连接在安装板3-4内且与支撑主板3-1固定连接，紧定螺母3-6设有两个，两个紧定螺母3-6通过螺纹固定连接在支撑主板3-1前端面的下侧，滑槽3-7设置在支撑主板3-1的下端，滑槽3-7的两侧均设有限位槽3-8，两个耳板1-2分别转动连接在支撑轴3-2的两端，两个齿轮2-1分别转动连接在支撑轴3-2的两端，拉动板2-7位于安装板3-4内，两个调节齿2-4分别滑动连接在两个滑孔3-3内，两个固定管2-5分别滑动连接在两个支撑杆3-5上，两个弹簧2-6分别套设在两个支撑杆3-5上，两个弹簧2-6均位于拉动板2-7和安装板3-4之间，支腿机构4滑动连接在滑槽3-7和两个限位槽3-8内。

在使用支撑架3时，支撑主板3-1用于支撑整个装置，支撑轴3-2用于承载架1的转动安装，滑孔3-3、安装板3-4和支撑杆3-5用于角度固定机构2的安装，紧定螺母3-6用于对支腿机构4位置的固定个，滑槽3-7和限位槽3-8用于支腿机构4滑动安装。

具体实施方式五：

如图1-6所示，所述的支腿机构4包括横杆4-1、限位滑块4-2、支腿4-3、支撑销4-4、转脚杆4-5和防滑垫4-6，横杆4-1的两端均设有限位滑块4-2，支腿4-3设有两个，两个支腿4-3均固定连接在横杆4-1的下端，两个支腿4-3的下端均固定连接有支撑销4-4，两个支撑销4-4上均转动连接有转脚杆4-5，两个转脚杆4-5的下端面前后端均固定连接有防滑垫4-6，横杆4-1滑动连接在滑槽3-7内，两个限位滑块4-2分别滑动连接在两个限位槽3-8内，两个紧定螺母3-6的内端分别与支腿4-3顶紧连接。

在使用支腿机构4时，向下拉动转脚杆4-5，通过支撑销4-4和支腿4-3带动横杆4-1和限位滑块4-2向下滑动，使支腿4-3从滑槽3-7内伸出，当伸出高度合适时，通过紧定螺母3-6顶紧支腿4-3，使支腿机构4固定在支撑架3内的此位置上，然后转动转脚杆4-5，使转脚杆4-5呈前后方向，便于稳定的支撑装置，防滑垫4-6可以防止转脚杆4-5滑动，限位滑块4-2可以防止支腿机构4从支撑架3内滑落。

具体实施方式六：

如图1-6所示，所述的一种可折叠支撑架还包括固定夹5，所述的固定夹5设有两个，两个固定夹5均固定连接在承载板1-1的上端。

在使用时，固定夹5可以进一步的对平板电脑、书本等支撑物品进行固定，同时还适用于对地图、乐谱等教学物品进行固定，便于地理、音乐、美术、外语等老师教学使用。

本实用新型一种可折叠支撑架，其使用原理为：在使用时，先将支撑架3内的支腿机构4滑出，使装置支撑高度合适后，通过支撑架3将支腿机构4进行顶紧固定，然后将所要支撑的物品摆放在承载架1上，通过角度固定机构2对承载架1的承载支撑角度进行调节固定，当本装置在不用时，可以将承载架1与支撑架3折叠固定，同时将支腿机构4收缩到支撑架3内，节省空间，便于存放。在使用承载架1时，承载板1-1和挡板1-3用于承载支撑所要支撑的物品平板电脑、书本等，耳板1-2用于安装和转动，使承载板1-1能够折叠。在使用角度固定机构2，通过固定销2-3和固定板2-2将两个齿轮2-1固定在两个耳板1-2处并与两个耳板1-2同步转动，上前拉动拉动板2-7，使固定管2-5在支撑杆3-5上滑动，同时挤压弹簧2-6，拉动板2-7带动调节齿2-4从齿轮2-1的齿槽内滑出，此时齿轮2-1可以在支撑轴3-2上转动，即承载架1可以在支撑轴3-2上转动，将承载架1转动到合适角度后，松开拉动板2-7，弹簧2-6推动拉动板2-7使调节齿2-4滑入齿轮2-1的齿槽内，将齿轮2-1锁定，从而将承载架1锁定。在使用支撑架3时，支撑主板3-1用于支撑整个装置，支撑轴3-2用于承载架1的转动安装，滑孔3-3、安装板3-4和支撑杆3-5用于角度固定机构2的安装，紧定螺母3-6用于对支腿机构4位置的固定个，滑槽3-7和限位槽3-8用于支腿机构4滑动安装。在使用支腿机构4时，向下拉动转脚杆4-5，通过支撑销4-4和支腿4-3带动横杆4-1和限位滑块4-2向下滑动，使支腿4-3从滑槽3-7内伸出，当伸出高度合适时，通过紧定螺母3-6顶紧支腿4-3，使支腿机构4固定在支撑架3内的此位置上，然后转动转脚杆4-5，使转脚杆4-5呈前后方向，便于稳定的支撑装置，防滑垫4-6可以防止转脚杆4-5滑动，限位滑块4-2可以防止支腿机构4从支撑架3内滑落。在使用时，固定夹5可以进一步的对平板电脑、书本等支撑物品进行固定，同时还适用于对地图、乐谱等教学物品进行固定，便于地理、音乐、美术、外语等老师教学使用。

当然，上述说明并非对本实用新型的限制，本实用新型也不仅限于上述举例，本技术领域的普通技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的变化；改型；添加或替换，也属于本实用新型的保护范围。