一种挂图架的制作方法

本实用新型涉及挂图设备领域，特别是涉及一种挂图架。

背景技术：

挂图在很多地方都需要，如家庭挂图，可帮助孩子学习知识，学校使用挂图可以增加学生感性认识，展览会上通过挂图展示企业信息。但是现有的挂图架无法收起，不便于存放。

技术实现要素：

本实用新型的目的是提供一种挂图架，可以在不用时收起，便于存放。

本实用新型的目的通过以下技术方案来实现：

一种挂图架，包括支撑架、升降安装架、转动机构、夹图装置和展开调节装置，所述的升降安装架滑动连接在支撑架上，所述的转动机构设有两个，两个转动机构对称转动连接在升降安装架的上端，所述的夹图装置设有两个，两个夹图装置分别滑动连接在两个转动机构上，所述的展开调节装置转动连接在支撑架的上端，展开调节装置与两个转动机构啮合传动连接。

所述的支撑架包括支撑底板和支撑杆，支撑杆的下端固定连接在支撑底板的中心处。

所述的升降安装架包括升降管、安装侧板、安装横板和顶紧螺栓ⅰ，安装侧板设有两个，两个安装侧板分别固定连接在升降管上端的前后两侧，安装横板固定连接在两个安装侧板的上端，顶紧螺栓ⅰ通过螺纹连接在升降管后侧的下端，升降管滑动连接在支撑杆上，且顶紧螺栓ⅰ内端顶紧支撑杆。

所述的转动机构包括转动支臂、滑槽、蜗轮、蜗轮轴和堵板，蜗轮固定连接在蜗轮轴上，转动支臂的一端固定连接在蜗轮上，转动支臂上设有滑槽，堵板固定连接在转动支臂的另一端，两个蜗轮轴通过轴承对称转动连接在两个安装侧板上。

所述的夹图装置包括滑块、顶紧螺栓ⅱ、连接板和挂图夹，顶紧螺栓ⅱ通过螺纹连接在滑块上，连接板的一端固定连接在滑块的上端，挂图夹固定连接在连接板的另一端，两个滑块分别滑动连接在两个滑槽内，两个顶紧螺栓ⅱ的内端分别顶紧两个滑槽。

所述的展开调节装置包括蜗杆和调节钮，蜗杆通过轴承转动连接在安装横板上且轴向固定，调节钮固定连接在蜗杆的上端，蜗杆与两个蜗轮啮合传动连接。

该一种挂图架还包括携带把手，所述的携带把手固定连接在升降管后侧的中部。

本实用新型的有益效果：本实用新型提供一种挂图架，通过支撑架可以将装置立放在地面上，然后转动展开调节装置，使两个转动机构转动展开，根据图的大小，调节夹图装置在转动机构上的位置，并通过顶紧螺栓ⅱ将之固定，然后通过两个挂图夹将图上端夹住悬挂起来，当需要调节图的悬挂高度时，将升降安装架在支撑架上后滑动，在高度合适后通过顶紧螺栓ⅰ将之固定，在不用时，将升降安装架落在最低处固定，并将两个转动机构转动到与升降安装架贴合，使装置处在最小状态，便于储存，通过携带把手即可将装置拎起，便于携带储存。

附图说明

图1是本实用新型的整体结构示意图一；

图2是本实用新型的整体结构示意图二；

图3是本实用新型的支撑架结构示意图；

图4是本实用新型的升降安装架结构示意图；

图5是本实用新型的转动机构结构示意图；

图6是本实用新型的夹图装置结构示意图；

图7是本实用新型的展开调节装置结构示意图。

图中：支撑架1；支撑底板1-1；支撑杆1-2；升降安装架2；升降管2-1；安装侧板2-2；安装横板2-3；顶紧螺栓ⅰ2-4；转动机构3；转动支臂3-1；滑槽3-2；蜗轮3-3；蜗轮轴3-4；堵板3-5；夹图装置4；滑块4-1；顶紧螺栓ⅱ4-2；连接板4-3；挂图夹4-4；展开调节装置5；蜗杆5-1；调节钮5-2；携带把手6。

具体实施方式

下面结合附图1-7对本实用新型作进一步详细说明。

具体实施方式一：

如图1-7所示，一种挂图架，包括支撑架1、升降安装架2、转动机构3、夹图装置4和展开调节装置5，所述的升降安装架2滑动连接在支撑架1上，所述的转动机构3设有两个，两个转动机构3对称转动连接在升降安装架2的上端，所述的夹图装置4设有两个，两个夹图装置4分别滑动连接在两个转动机构3上，所述的展开调节装置5转动连接在支撑架1的上端，展开调节装置5与两个转动机构3啮合传动连接。

在使用时，通过支撑架1可以将装置立放在地面上，然后转动展开调节装置5，使两个转动机构3转动展开，根据图的大小，调节夹图装置4在转动机构3上的位置，并通过顶紧螺栓ⅱ4-2将之固定，然后通过两个挂图夹4-4将图上端夹住悬挂起来，当需要调节图的悬挂高度时，将升降安装架2在支撑架1上后滑动，在高度合适后通过顶紧螺栓ⅰ2-4将之固定，在不用时，将升降安装架2落在最低处固定，并将两个转动机构3转动到与升降安装架2贴合，使装置处在最小状态，便于储存。

具体实施方式二：

如图1-7所示，所述的支撑架1包括支撑底板1-1和支撑杆1-2，支撑杆1-2的下端固定连接在支撑底板1-1的中心处。

在使用支撑架1时，支撑底板1-1用于摆放支撑装置到地面，支撑杆1-2用于安装升降安装架2。

具体实施方式三：

如图1-7所示，所述的升降安装架2包括升降管2-1、安装侧板2-2、安装横板2-3和顶紧螺栓ⅰ2-4，安装侧板2-2设有两个，两个安装侧板2-2分别固定连接在升降管2-1上端的前后两侧，安装横板2-3固定连接在两个安装侧板2-2的上端，顶紧螺栓ⅰ2-4通过螺纹连接在升降管2-1后侧的下端，升降管2-1滑动连接在支撑杆1-2上，且顶紧螺栓ⅰ2-4内端顶紧支撑杆1-2。

在使用升降安装架2时，升降管2-1用于在支撑杆1-2上滑动，调节悬挂高度，安装侧板2-2用于安装转动机构3，安装横板2-3用于安装展开调节装置5，顶紧螺栓ⅰ2-4用于将升降管2-1固定在支撑杆1-2上。

具体实施方式四：

如图1-7所示，所述的转动机构3包括转动支臂3-1、滑槽3-2、蜗轮3-3、蜗轮轴3-4和堵板3-5，蜗轮3-3固定连接在蜗轮轴3-4上，转动支臂3-1的一端固定连接在蜗轮3-3上，转动支臂3-1上设有滑槽3-2，堵板3-5固定连接在转动支臂3-1的另一端，两个蜗轮轴3-4通过轴承对称转动连接在两个安装侧板2-2上。

在使用转动机构3时，转动支臂3-1上的滑槽3-2用于夹图装置4滑动，从而调节两个夹图装置4的间距，用以适应各种尺寸的图，蜗轮3-3通过蜗轮轴3-4转动在两个安装侧板2-2之间，堵板3-5用于防止夹图装置4从滑槽3-2内滑出。

具体实施方式五：

如图1-7所示，所述的夹图装置4包括滑块4-1、顶紧螺栓ⅱ4-2、连接板4-3和挂图夹4-4，顶紧螺栓ⅱ4-2通过螺纹连接在滑块4-1上，连接板4-3的一端固定连接在滑块4-1的上端，挂图夹4-4固定连接在连接板4-3的另一端，两个滑块4-1分别滑动连接在两个滑槽3-2内，两个顶紧螺栓ⅱ4-2的内端分别顶紧两个滑槽3-2。

在使用夹图装置4时，滑块4-1用于在滑槽3-2内滑动，通过顶紧螺栓ⅱ4-2将滑块4-1固定在滑槽3-2内的合适位置，连接板4-3上的挂图夹4-4用于夹紧固定图的上端，使图悬挂在装置上，适用于地理、英语、语文等各科老师教学。

具体实施方式六：

如图1-7所示，所述的展开调节装置5包括蜗杆5-1和调节钮5-2，蜗杆5-1通过轴承转动连接在安装横板2-3上且轴向固定，调节钮5-2固定连接在蜗杆5-1的上端，蜗杆5-1与两个蜗轮3-3啮合传动连接。

在使用展开调节装置5时，转动调节钮5-2带动蜗杆5-1转动，转动的蜗杆5-1通过与两个蜗轮3-3啮合，使两个蜗轮3-3以蜗轮轴3-4为轴带动转动支臂3-1转动，当挂图时，使两个转动支臂3-1平行展开，当收起时，使两个转动支臂3-1贴合到升降管2-1的两侧，便于储存。

具体实施方式七：

如图1-7所示，该一种挂图架还包括携带把手6，所述的携带把手6固定连接在升降管2-1后侧的中部。在装置回收到最小状态时，通过携带把手6即可将装置拎起，便于携带储存。

本实用新型一种挂图架，其使用原理为：在使用时，通过支撑架1可以将装置立放在地面上，然后转动展开调节装置5，使两个转动机构3转动展开，根据图的大小，调节夹图装置4在转动机构3上的位置，并通过顶紧螺栓ⅱ4-2将之固定，然后通过两个挂图夹4-4将图上端夹住悬挂起来，当需要调节图的悬挂高度时，将升降安装架2在支撑架1上后滑动，在高度合适后通过顶紧螺栓ⅰ2-4将之固定，在不用时，将升降安装架2落在最低处固定，并将两个转动机构3转动到与升降安装架2贴合，使装置处在最小状态，便于储存。在使用支撑架1时，支撑底板1-1用于摆放支撑装置到地面，支撑杆1-2用于安装升降安装架2。在使用升降安装架2时，升降管2-1用于在支撑杆1-2上滑动，调节悬挂高度，安装侧板2-2用于安装转动机构3，安装横板2-3用于安装展开调节装置5，顶紧螺栓ⅰ2-4用于将升降管2-1固定在支撑杆1-2上。在使用转动机构3时，转动支臂3-1上的滑槽3-2用于夹图装置4滑动，从而调节两个夹图装置4的间距，用以适应各种尺寸的图，蜗轮3-3通过蜗轮轴3-4转动在两个安装侧板2-2之间，堵板3-5用于防止夹图装置4从滑槽3-2内滑出。在使用夹图装置4时，滑块4-1用于在滑槽3-2内滑动，通过顶紧螺栓ⅱ4-2将滑块4-1固定在滑槽3-2内的合适位置，连接板4-3上的挂图夹4-4用于夹紧固定图的上端，使图悬挂在装置上，适用于地理、英语、语文等各科老师教学。在使用展开调节装置5时，转动调节钮5-2带动蜗杆5-1转动，转动的蜗杆5-1通过与两个蜗轮3-3啮合，使两个蜗轮3-3以蜗轮轴3-4为轴带动转动支臂3-1转动，当挂图时，使两个转动支臂3-1平行展开，当收起时，使两个转动支臂3-1贴合到升降管2-1的两侧，便于储存。在装置回收到最小状态时，通过携带把手6即可将装置拎起，便于携带储存。

当然，上述说明并非对本实用新型的限制，本实用新型也不仅限于上述举例，本技术领域的普通技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的变化；改型；添加或替换，也属于本实用新型的保护范围。