一种电教用可隐藏显示器式电脑桌的制作方法

1.本实用新型涉及电教设备技术领域，尤其涉及一种电教用可隐藏显示器式电脑桌。


背景技术：

2.电化教育是指在教育教学过程中，运用投影、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视、计算机等技术，传递教育信息，并对这一过程进行设计、研究和管理的一种教育形式。随着电化教育的推广，计算机教室已逐渐普及，老师不用再仅限于用黑板和书本教学，可以通过计算机教室进行计算机教学，使得老师的教学内容更加丰富和生动。
3.现有这种计算机教室内的课桌上通常放有显示器，键盘和鼠标通过推拉的方式隐藏在课桌内，主机放在课桌下的地面上，需要进行计算机教学时，学生和老师来到计算机教室进行学习和教学，由于课桌上的显示器阻挡了学生的视线以及挤占了学生放置教材的空间，造成这种计算机教室只能偶尔作为的计算机教学使用，空闲的时间较多；因此有必要对现有计算机教室的课桌进行改进，将课桌改造成能够隐藏计算机显示器的结构，使计算机教室也能够作为普通的教学使用，来提高计算机教室的利用率、节约教学资源。


技术实现要素：

4.为了解决上述问题，本实用新型提出一种电教用可隐藏显示器式电脑桌。
5.本实用新型的技术方案是：一种电教用可隐藏显示器式电脑桌，包括电脑桌体，其特征是：所述电脑桌体的两侧设有两支撑板，两支撑板的上端之间固定连接有桌板，两支撑板的外侧之间设有竖向背板，两支撑板的中部之间设有竖向中间板，背板、中间板、支撑板、桌板之间形成容纳腔，桌板的中部设有和容纳腔连通的方形口，该方形口上铰接有能够盖住该方形口的转动盖板；
6.所述的容纳腔内设有升降机构，该机构包括桌板的底面沿长度方向对称固定连接的两竖向滑柱、l形升降板、两竖向滑柱靠近方形口外侧边沿的中部，背板的下部设有固定在竖向滑柱下端的支撑座， l形升降板背面下端的两侧对称固定连接有两滑套，两滑套匹配的套在两竖向滑柱上将l形升降板和竖向滑柱滑动连接，l形升降板的竖向板和横向底板之间设有斜安装板，电脑显示器固定连接在该斜安装板上，l形升降板的上端设有把手；
7.所述背板上部的中间设有用于定位l形升降板定位机构。
8.优选的，所述l形升降板中下部的两侧对称设有两短轴，背板内侧面的下部两侧对称铰接有两气弹簧，气弹簧的伸缩杆外端和短轴铰接。
9.优选的，所述的定位机构包括门字形支架、定位销、弹簧，门字形支架通过两侧的支腿和背板固定连接，门字形支架的中间支撑板中部设有圆孔，背板上设有和该圆孔共轴的滑孔，定位销穿过圆孔和滑孔伸入到升降板处，该升降板的上部和下部均设有能够和定位销位置对应的定位孔，定位销的中部设有用于支撑在背板外侧面的挡板，挡板和门字形支架的中间支撑板之间的定位销上套有弹簧。
10.优选的，所述转动盖板的上端面设有用于掀起转动盖板的把手槽。
11.优选的，所述转动盖板内侧面上端设有伸出该内侧面的限位板，桌板的上表面设有和该限位板位置对应的限位卡槽。
12.优选的，所述支撑座的底面和背板之间设有加强筋。
13.本实用新型的有益技术效果是：
14.一种电教用可隐藏显示器式电脑桌，该电脑桌内设有用于容纳电脑显示器的容纳腔，容纳腔内设有固定在桌板上的滑柱，滑柱上通过滑套滑动连接有l形升降板，电脑的显示器固定在l形升降板的斜安装板上，桌板上设有位于该容纳腔正上方的方形口，因此显示器可以向上从方形口滑出，并通过定位机构固定，此时该电脑桌作为计算机教学使用，显示器向下滑动可隐藏到容纳腔内，通过方形口处连接的转动盖板将方形口盖住，桌板形成平整的桌面，此时的电脑桌可作为正常的课桌使用；这种电脑桌改变了计算机教室的传统使用模式，提升计算机教室的利用率、节约教学资源，利于在各学校推广。
附图说明
15.图1是本实用新型中电脑桌正常使用状态的立体结构示意图；
16.图2是本实用新型中电脑桌正常使用状态的局部剖视示意图；
17.图3是本实用新型中电脑桌上的显示器隐藏到容纳腔后的立体结构示意图；
18.图4是本实用新型中显示器隐藏到容纳腔后的局部剖视示意图；
19.图5是图4的a-a向剖视图；
20.图6是本实用新型中l形升降板的立体结构示意图之一；
21.图7是本实用新型中l形升降板的立体结构示意图之二。
22.图中，1.电脑桌体、11.支撑板、12.桌板、13.背板、14.中间板、15.容纳腔、16.转动盖板、161.方形口、162.把手槽、163.限位板、17.滑柱、18.支撑座、19.限位卡槽、
23.2.l形升降板、21.滑套、22.斜安装板、23.把手、24.短轴、25.气弹簧、
24.03.定位机构、3.门字形支架、31.定位销、311.挡板、32.弹簧、33.滑孔、3 4.圆孔、35.定位孔、4.显示器。
具体实施方式
25.实施例一，参见说明书附图 1
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7，一种电教用可隐藏显示器式电脑桌，包括电脑桌体，所述电脑桌体的两侧设有两支撑板，两支撑的上端之间固定连接有桌板，两支撑板的外侧之间设有竖向背板，两支撑板的中部之间设有竖向中间板，背板、中间板、支撑板、桌板之间形成容纳腔，桌板的中部设有和容纳腔连通的方形口，该方形口上铰接有能够盖住该方形口的转动盖板；转动盖板的上端面设有用于掀起转动盖板的把手槽，通过把手槽便于将转动盖板掀起，转动盖板内侧面上端设有伸出该内侧面的限位板，桌板的上表面设有和该限位板位置对应的限位卡槽，限位板对应卡入到限位卡槽内为转动盖板提供支撑，将桌板形成平整的平面，显示器隐藏后，不影响学生的正常使用。
26.所述的容纳腔内设有升降机构，该机构包括桌板的底面沿长度方向对称固定连接的两竖向滑柱、l形升降板、两竖向滑柱靠近方形口外侧边沿的中部，背板的下部设有固定在竖向滑柱下端的支撑座， l形升降板背面下端的两侧对称固定连接有两滑套，两滑套匹
配的套在两竖向滑柱上将l形升降板和竖向滑柱滑动连接，l形升降板的竖向板和横向底板之间设有斜安装板，电脑显示器固定连接在该斜安装板上，显示器的背面通常设有用于挂装的螺纹孔，斜安装板和显示器之间通过螺纹孔、螺钉固定连接，l形升降板的上端设有把手；显示器安装在斜板上形成稍微倾斜的使用结构，该实施例是通过握持把手向上将l形升降板沿着滑柱提出方形口。
27.所述背板上部的中间设有用于定位l形升降板定位机构，该定位机构包括门字形支架、定位销、弹簧，门字形支架通过两侧的支腿和背板固定连接，门字形支架的中间支撑板中部设有圆孔，背板上设有和该圆孔共轴的滑孔，定位销穿过圆孔和滑孔伸入到升降板处，该升降板的上部和下部均设有能够和定位销位置对应的定位孔，定位销的中部设有用于支撑在背板外侧面的挡板，挡板和门字形支架的中间支撑板之间的定位销上套有弹簧；弹簧通过挡板为定位销提供弹性压力，定位销通过滑孔进入到l形升降板的定位孔内，对 l形升降板进行限位，因此l形升降板向上从方形口滑出后，该定位机构可将l形升降板和显示器固定，松开定位销后，用手握持把手缓缓将l形升降板放入到容纳腔内。
28.所述支撑座的底面和背板之间设有加强筋，l形升降板隐藏到容纳腔内后，支撑座为l形升降板提供支撑，加强筋用于增加支撑座的连接强度。
29.本实用新型中键盘、鼠标和主机采用常规设置即可，因此本技术中并没有给与具体的限定。
30.实施例二，参见说明书附图1
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7，实施例二和实施例一基本相同，不同之处是，在l形升降板的中下部的两侧对称设有两短轴，背板内侧面的下部两侧对称铰接有两气弹簧，气弹簧的伸缩杆外端和短轴铰接；实施例一是通过手握把手将l形升降板和显示器向上拉出方形口然后通过定位机构定位，本实施例是通过气弹簧将l形升降板和显示器自动向上推出方形口，并通过向下按压的方式将显示器隐藏到容纳腔内，然后定位机构的定位销插入到l形升降板上部的定位孔内进行固定，该实施例是一种自动化解决方案。