专利名称：学生课桌的制作方法
技术领域：
一种学生课桌属于读写桌制造技术领域。
学生课桌一般由桌面板、课桌屉及桌腿组成。其缺点是其桌面的高度不可调节，无法适应不同身高的学生的需要；其桌面板是水平安置的，通常是标准的矩形，因而学生在读书和写字时，其颈椎和腰椎是同步的向前弯曲的，这种伏案姿势不仅难于长时间的坚持读写，还易引发视力下降，甚至诱发驼背。
本实用新型的目的在于提供一种不仅能使学生坐着并靠着椅背听课、看书、写作业，使其在长时间案头读写后仍觉舒适，从而实现保护视力、保持良好精神状态而且又能有级的调节桌面高度以适应不同身高学生需求的学生课桌。
本实用新型的特征在于它由下支撑腿1、与下支撑腿1可相对上下滑动的连接的上支撑腿2、其底部与上支撑腿2固定连接的课桌屉3、与课桌屉3的外侧屉板固定连接并覆盖住课桌屉3的前半部的水平桌面板7以及一个内侧与水平桌面板7转动连接而其靠近使用者的外侧开有略长于使用者腰宽的缺口而又覆盖并伸出课桌屉3的后部之外的读写用桌面板5组成。上述的读写用桌面板5也可以是倾斜的。
使用证明学生在这种课桌上连续读写数小时后仍无不适的感觉，而且还可适应不同身高的学生的要求。
为了在下面结合实施例对本实用新型作详尽描述，现把本申请文件所用的附图名称及其编号简介如下
图1高度可调的学生课桌的立体图。
图2水平桌面板7与读写用桌面板5固定连接的学生课桌的立体图。
实施例请见
图1，水平桌面板7与读写用桌面板5是用铰链4转动连接的，水平桌面板7与课桌屉3是楔接的。消音橡胶垫6是用胶粘在读写桌面板5的反面和课桌屉3的顶角相接触处以消除关闭课桌屉3时产生的噪音。下支撑腿2和上支撑腿1在腿部是可部分重合的，在相重合之处等距地开有三个螺孔，以便调节好桌面高度后再用螺钉8固定。
再见图2，其水平桌面板7与读写用桌面板5是固定粘接的课桌屉3是开口式的。
在读写时，学生的两臂自然下垂，两肘可自如的落在桌面上，从而保证两手得以轻松、舒适的翻页，或写字或敲击键盘，同时，其腰、背部可以自然的靠着椅背，也可用其两个臂、肘向前稍用力的撑住使用者上身。无论采取那一种姿势，使用者的头部都不必低下，只要微向前倾即可，从而可减轻腰椎和颈椎所受的压力，以减少疾病的发生。更由于读写用桌面板5是向下倾斜的，从而能更好的保护使用者的视力并开阔其视野。同时，调节连接上下支撑板2、1所用的螺钉的上下位置，即可满足不同身高学生对桌面高度的不同需求。
权利要求1．一种学生课桌，含有桌面板、课桌屉和桌腿，其特征在于它由下支撑腿(1)、与下支撑腿(1)可相对上下滑动的连接的上支撑腿(2)、其底部与上支撑腿(2)固定连接的课桌屉(3)、与课桌屉(3)的外侧屉板固定连接并覆盖住课桌屉(3)的前半部的水平桌面板(7)以及一个内侧与水平桌面板(7)转动连接而其靠近使用者的外侧开有略长于使用者腰宽的缺口而又覆盖并伸出课桌屉(3)的后半部之外的读写用桌面板(5)组成。
2.根据权利要求1所述的一种高度可调的学生课桌，其特征在于所述的读写用桌面板(5)可以是倾斜的。
3.根据权利要求1所述的一种高度可调的学生课桌，其特征在于所述的读写用桌面板(5)的反面与课桌屉(3)的顶角接触处可以固定一个消音橡皮垫(6)。
专利摘要一种学生课桌属于读写桌制造技术领域,其特征在于:它由下支撑腿和与其可上下滑动的连接的上支撑腿、在其底部与上支撑腿固定连接的课桌屉、覆盖住课桌屉的前半部并与其固接的水平桌面板以及内侧与水平桌面板转动连接而外侧靠使用者处有一个略宽于使用者腰宽的缺口并覆盖住课桌屉后半部并延伸出外的读写用桌面板构成,它可根据学生的身高调整桌面高度并能使学生靠着椅背听课、看书、写作业,以达到预防近视、驼背的目的。
文档编号A47B41/00GK2318889SQ9820345
公开日1999年5月19日 申请日期1998年4月15日 优先权日1998年4月15日
发明者孟凡刚 申请人:孟凡刚