用于电弧焊仿真训练机的电弧发生装置的制作方法

文档序号:2572556阅读:94来源:国知局
专利名称:用于电弧焊仿真训练机的电弧发生装置的制作方法
技术领域
本实用新型涉及电弧发生装置,特别是涉及一种用于电弧焊仿真训练机的电弧发
生装置。
背景技术
电焊技术已广泛地应用于工业生产的各个部门,在推动工业的发展和产品的技术 进步以及促进国民经济的发展都发挥着重要作用。而要成为一名合格的电焊工需要经过较 长时间的焊接培训,在这个培训过程中将消耗一定的物力和财力。电焊工受培训人员在焊 接过程中极易违反操作规则,这可能引起设备损坏、火灾、人员伤亡等,从而造成重大经济 损失以及严重的环境污染。

发明内容本实用新型所要解决的技术问题就是为了克服上述现有技术存在的缺陷而提供 一种用于电弧焊仿真训练机的电弧发生装置。 本实用新型的目的可以通过以下技术方案来实现用于电弧焊仿真训练机的电弧 发生装置,其特征在于,包括电源、控制单元、高压线圈、仿真焊条、高压导线和仿真焊道,所 述的电源与控制单元、高压线圈连接,所述的控制单元与高压线圈控制连接,所述的仿真焊 条通过高压导线与高压线圈连接,所述的仿真焊道接地。 所述的控制单元包括电位器、振荡电路和大功率晶体管,所述的电位器和大功率 晶体管均与振荡电路的引脚控制连接。 所述的高压线圈包括初级绕组、次级绕组和铁芯,所述的次级绕组绕设于铁芯上, 所述的初级绕组绕设于次级绕组外,所述的初级绕组的一端与控制单元连接,另一端与电 源连接,所述的次级绕组的一端与电源连接,另一端通过高压导线与仿真焊条连接。 与现有技术相比,本发明具有以下优点 (1)模拟电焊时电弧现象; (2)输出的电弧人眼可以直接观察,不伤视力; (3)电弧无废气产生。

图1为本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
以下结合附图对本发明作进一步说明。 如图l所示,用于电弧焊仿真训练机的电弧发生装置,包括电源Vcc、控制单元CU、 高压线圈1、仿真焊条2、高压导线3和仿真焊道4,所述的电源Vcc与控制单元CU、高压线 圈1连接,所述的控制单元CU与高压线圈1控制连接,所述的仿真焊条2通过高压导线3与高压线圈1连接,所述的仿真焊道4接地。 所述的控制单元CU包括电位器、振荡电路和大功率晶体管,所述的电位器和大功 率晶体管均与振荡电路的引脚控制连接。 所述的高压线圈1包括初级绕组5、次级绕组6和铁芯7,所述的次级绕组6绕设 于铁芯7上,所述的初级绕组5绕设于次级绕组6外,所述的初级绕组5的一端与控制单元 CU连接,另一端与电源Vcc连接,所述的次级绕组6的一端与电源Vcc连接,另一端通过高 压导线3与仿真焊条2连接。 本实施例采用振荡电路作为控制单元。高压线圈主要由初级绕组,次极绕组和铁 芯组成;通过振荡电路控制大功率晶体管关断和打开高压线圈的初级回路,初级回路中的 电流增加然后又突然减小,磁场衰减,使次级线圈绕组产生感应电动势,该感应电动势的电 压足以使高压输出端放电这样在次级就会感应产生高电压。高压线圈将12V的直流电压转 换成25000V电压输出。调节振荡电路中的电位器RP就可以改变振荡电路输出波形的周期 比从而改变大功率晶体管关断和打开,达到调节输出电压频率目的。 高压输出端通过高压导线连接仿真电焊条,仿真电焊条与仿真焊道点击接触就可 以产生电弧。
权利要求用于电弧焊仿真训练机的电弧发生装置,其特征在于,包括电源、控制单元、高压线圈、仿真焊条、高压导线和仿真焊道,所述的电源与控制单元、高压线圈连接,所述的控制单元与高压线圈控制连接,所述的仿真焊条通过高压导线与高压线圈连接,所述的仿真焊道接地。
2. 根据权利要求1所述的用于电弧焊仿真训练机的电弧发生装置,其特征在于,所述 的控制单元包括电位器、振荡电路和大功率晶体管,所述的电位器和大功率晶体管均与振 荡电路的引脚控制连接。
3. 根据权利要求1或2所述的用于电弧焊仿真训练机的电弧发生装置,其特征在于,所 述的高压线圈包括初级绕组、次级绕组和铁芯,所述的次级绕组绕设于铁芯上,所述的初级 绕组绕设于次级绕组外,所述的初级绕组的一端与控制单元连接,另一端与电源连接,所述 的次级绕组的一端与电源连接,另一端通过高压导线与仿真焊条连接。
专利摘要本实用新型涉及用于电弧焊仿真训练机的电弧发生装置,包括电源、控制单元、高压线圈、仿真焊条、高压导线和仿真焊道,所述的电源与控制单元、高压线圈连接,所述的控制单元与高压线圈控制连接,所述的仿真焊条通过高压导线与高压线圈连接,所述的仿真焊道接地。与现有技术相比,本实用新型可模拟电焊时的电弧现象,输出的电弧人眼可以直接观察,不伤视力,并且电弧无废气产生。
文档编号G09B9/00GK201465334SQ20092007547
公开日2010年5月12日 申请日期2009年7月29日 优先权日2009年7月29日
发明者孙巍, 庄德渊 申请人:上海工程技术大学
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