专利名称：一种平行划线装置的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种数学教学用具，具体地说是一种平行划线装置。
背景技术：
现在的数学教学课上，需要老师经常在黑板上绘制平行线，通常情况是用两把三 角尺，通过其中一把三角尺在另一把三角尺上滑动来绘制；这种情况绘制较为繁琐，而且绘 制的平行线不够精确，也无法进行距离定位，从而降低了教学效率。
发明内容本实用新型的技术任务是针对现有技术的不足，提供设计合理、结构简单的一种 平行划线装置。本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是包括支撑底架，左支撑架和右 支撑架，左支撑架上端与支撑底架的左端垂直相连接，右支撑架上端与支撑底架的右端垂 直相连接，左支撑架和右支撑架上分别设置有导向道，左支撑架和右支撑架之间设置有滑 动架，滑动架左端穿入左支撑架中并与其导向道相铰接，滑动架右端穿入右支撑架中并通 过锁紧钮与右支撑架相连接，滑动架上穿有滑动器，滑动器中部设置有插笔孔，插笔孔与滑 动架中部设置的条形通孔相对应。右支撑架上设置有刻度。条形通孔的长度与左支撑架、右支撑架之间的距离相同。滑动器与滑动架之间滑动连接，滑动架与左支撑架、右支撑架之间滑动连接。插笔孔与锁紧钮的位置相对应。使用时，旋转锁紧钮，调整滑动架上下的位置，通过右支撑架上的刻度可以非常准 确的定位。定位后，再旋转锁紧旋钮，将滑动架的位置固定，然后用粉笔插入插笔孔中，带动 滑动器划线即可；通过划线器可保证划线的准确度。本实用新型的一种平行划线装置与现有技术相比，所产生的有益效果是1、操作较为简单，方便了老师绘制平行线，减小了老师的劳动强度。2、绘制的平行线较为精确，可帮助学生更好的学习教学内容，提高了教学效率。3、具有设计合理、结构简单、使用方便、性能优良、实用等特点，因而具有很好的推 广使用前景。
附图1是本实用新型的结构示意图。图中，1、支撑底架，2、右支撑架，3、导向道，4、锁紧钮，5、刻度，6、滑动架，7、条形通 孔，8、滑动器，9、插笔孔，10、左支撑架。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型作以下详细说明。如附图所示，本实用新型的一种平行划线装置，其结构包括支撑底架1，左支撑架 10和右支撑架2，左支撑架10上端与支撑底架1的左端垂直相连接，右支撑架2上端与支 撑底架1的右端垂直相连接，左支撑架10和右支撑架2上分别设置有导向道3，左支撑架 10和右支撑架2之间设置有滑动架6，滑动架6左端穿入左支撑架10中并与其导向道3相 铰接，滑动架6右端穿入右支撑架2中并通过锁紧钮4与右支撑架2相连接，滑动架6上穿 有滑动器8，滑动器8中部设置有插笔孔9，插笔孔9与滑动架6中部设置的条形通孔7相 对应。右支撑架2上设置有刻度5。条形通孔7的长度与左支撑架10、右支撑架2之间的距离相同。滑动器8与滑动架6之间滑动连接，滑动架6与左支撑架10、右支撑架2之间滑动 连接。插笔孔9与锁紧钮4的位置相对应。本实用新型的一种平行划线装置其加工制作简单方便，按说明书附图所示加工制 作即可。除说明书所述的技术特征外，均为本专业人员的已知技术。
权利要求1.一种平行划线装置，包括支撑底架，左支撑架和右支撑架，左支撑架上端与支撑底架 的左端垂直相连接，右支撑架上端与支撑底架的右端垂直相连接，左支撑架和右支撑架上 分别设置有导向道，其特征在于左支撑架和右支撑架之间设置有滑动架，滑动架左端穿入 左支撑架中并与其导向道相铰接，滑动架右端穿入右支撑架中并通过锁紧钮与右支撑架相 连接，滑动架上穿有滑动器，滑动器中部设置有插笔孔，插笔孔与滑动架中部设置的条形通 孔相对应。
2.根据权利要求1所述的一种平行划线装置，其特征在于右支撑架上设置有刻度。
3.根据权利要求1所述的一种平行划线装置，其特征在于条形通孔的长度与左支撑 架、右支撑架之间的距离相同。
4.根据权利要求1所述的一种平行划线装置，其特征在于滑动器与滑动架之间滑动连 接，滑动架与左支撑架、右支撑架之间滑动连接。
5.根据权利要求1所述的一种平行划线装置，其特征在于插笔孔与锁紧钮的位置相对应。
专利摘要本实用新型提供一种平行划线装置，属于数学教学用具。该装置的结构包括支撑底架，左支撑架和右支撑架，左支撑架上端与支撑底架的左端垂直相连接，右支撑架上端与支撑底架的右端垂直相连接，左支撑架和右支撑架上分别设置有导向道，其特征在于左支撑架和右支撑架之间设置有滑动架，滑动架左端穿入左支撑架中并与其导向道相铰接，滑动架右端穿入右支撑架中并通过锁紧钮与右支撑架相连接，滑动架上穿有滑动器，滑动器中部设置有插笔孔，插笔孔与滑动架中部设置的条形通孔相对应。该装置和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、使用方便、绘制精确、提高教学效率等特点。
文档编号B43L13/02GK201863585SQ20102062029
公开日2011年6月15日 申请日期2010年11月24日 优先权日2010年11月24日
发明者李贯民 申请人:李贯民