专利名称：几何教学尺的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及ー种教学用具，特别涉及一种几何教学尺。
背景技术：
在进行几何教学的过程中，经常会要画平行线。现在一般画平行线的方式是用ー直尺作为基准，用ー块三角板沿着直尺移动，以此方法来画平行线。但是这种方式操作起来比较繁琐，严重影响着教师的教学效率。另外，有时候画直线时常常会出现直尺不够长的情况，这是令教师们很头疼的事情。
发明内容本实用新型的目的就在于提供一种几何教学尺，能方便的画出平行线，而且有加长尺来增加长度，能方便的画出更长的直线。本实用新型的技术方案是一种几何教学尺，包括纵向尺和横向尺，纵向尺沿其中一长边开有滑槽，所述横向尺其中一端与滑槽滑动连接，还包括加长尺，加长尺其中一端与横向尺另一端可拆卸连接。作为优选，加长尺其中一端与横向尺另一端均开有螺孔，加长尺与横向尺通过螺钉可拆卸连接。作为优选，纵向尺和横向尺上表面均设有刻度层。作为优选，纵向尺下表面设有吸盘。与现有技术相比，本实用新型的有益效果在于横向尺与纵向尺上的滑槽滑动连接，这样横向尺可以在滑槽内滑动，以方便的画出平行线。画直线时，如果长度不够，可以将加长尺装上，以画出更长的直线。
图I为本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
下面将结合附图对本实用新型作进ー步说明。如图I所示一种几何教学尺，包括纵向尺I和横向尺2，纵向尺I沿其中一长边开有滑槽3，所述横向尺2其中一端与滑槽3滑动连接，还包括加长尺4，加长尺4其中一端与横向尺2另一端可拆卸连接。作为优选，加长尺4其中一端与横向尺2另一端均开有螺孔，加长尺4与横向尺2通过螺钉可拆卸连接；纵向尺I和横向尺2上表面均设有刻度层；纵向尺I下表面设有吸盘5。使用时，通过吸盘5将纵向尺I吸附在黑板上。画平行线时，让横向尺2在滑槽3里上下滑动，这样就可以方便的画出平行线。当画直线时，如果长度不够，可以将加长尺4装上，这样能画出更长的直线。
权利要求1.一种几何教学尺，其特征在于包括纵向尺和横向尺，纵向尺沿其中一长边开有滑槽，所述横向尺其中一端与滑槽滑动连接，还包括加长尺，加长尺其中一端与横向尺另一端可拆卸连接。
2.根据权利要求I所述的几何教学尺，其特征在于加长尺其中一端与横向尺另一端均开有螺孔，加长尺与横向尺通过螺钉可拆卸连接。
3.根据权利要求I或2所述的几何教学尺，其特征在于纵向尺和横向尺上表面均设有刻度层。
4.根据权利要求I或2所述的几何教学尺，其特征在于纵向尺下表面设有吸盘。
专利摘要本实用新型公开了一种几何教学尺，涉及一种教学用具，包括纵向尺和横向尺，纵向尺沿其中一长边开有滑槽，所述横向尺其中一端与滑槽滑动连接，还包括加长尺，加长尺其中一端与横向尺另一端可拆卸连接。本实用新型能方便的画出平行线，而且有加长尺来增加长度，能方便的画出更长的直线。
文档编号B43L12/00GK202357714SQ201120433430
公开日2012年8月1日 申请日期2011年11月4日 优先权日2011年11月4日
发明者陈林 申请人:陈林