一种数学教学板的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及数学教学用具领域，具体为一种数学教学板。
【背景技术】
[0002]在所有的老师中数学老师书写量最大，每解一道难题都要写一黑板，但是根据老师的高矮不同对黑板的利用大小也不同，高个子老师可以写到黑板的顶部，但在黑板上的下方解题时就要弯腰，长时间就会引起腰部酸痛，个子矮的老师在黑板上方解题比较困难，而且写在黑板的底部，有可能导致后面的同学看不见。
[0003]目前，在数学教学过程中经常的需要在黑板上作图讲解演示，现有技术主要是由教师一手高举固定直尺，一手持粉笔作图，这样操作十分麻烦、费时费力，给教师增加了工作难度。
[0004]当数学老师写满黑板时，就需要用黑板擦擦黑板，非常的费劲。
【实用新型内容】
[0005]本实用新型要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种数学教学板。
[0006]为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案:
[0007]本实用新型一种数学教学板，包括黑板，其特征在于:还包括与黑板两侧滑动连接的滚道、固定于黑板底部的电控液压升降杆和设于黑板底边上的接污板，所述黑板两侧边上设有滑道，所述滑道上设有横尺，所述横尺背面设有刷毛板，所述横尺正面依次设有量角器和竖尺，所述竖尺下部设有粉笔孔。
[0008]进一步的，所述黑板外设有控制电控液压升降杆的开关，所述电控液压升降杆和开关电连接电源。
[0009]进一步的，所述横尺通过连接件连活动接滑道，且横尺不会因为自身重力而滑动，所述横尺垂直于滑道。
[0010]进一步的，所述刷毛板上设有刷毛，所述刷毛板与横尺通过卡槽连接。
[0011]进一步的，所述量角器和竖尺通过可调节螺栓安装在横尺上的滑槽上，所述可调节螺栓过量角器零点位置固定在竖向直尺上。
[0012]进一步的，所述粉笔孔与粉笔直径相配合。
[0013]进一步的，所述接污板垂直于黑板底边，且所述接污板为弧形接污板。
[0014]与现有技术相比，本实用新型的有益效果:结构简单，通过开关控制电控液压升降杆的升高与降低来控制黑板的上下移动的位置，方便数学老师的书写；在数学教学过程中作图操作简便、省时省力，减轻了教师的工作难度；弧形的接污板，可以放置粉笔，并使粉笔不能轻易的掉落和清理粉笔灰方便；刷毛板安装在横尺下面，数学老师只要下拉横尺就可以清理黑板。
【附图说明】
[0015]附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中:
[0016]图1是本实用新型的结构示意图；
[0017]图2是的刷毛板的结构示意图；
[0018]图中:1-黑板，2-滚道，3-电控液压升降杆，4-接污板，5-滑道，6_横尺，7_刷毛板，8-量角器，9-竖尺，10-粉笔孔，11-刷毛，12-可调节螺检，13-滑槽。
【具体实施方式】
[0019]以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
[0020]实施例1
[0021]如图1所示，一种数学教学板，包括黑板1，其特征在于:还包括与黑板1两侧滑动连接的滚道2、固定于黑板1底部的电控液压升降杆3和设于黑板1底边上的接污板4，所述黑板1两侧边上设有滑道5，所述滑道5上设有横尺6，所述横尺6背面设有刷毛板7，所述横尺6正面依次设有量角器8和竖尺9，所述竖尺9下部设有粉笔10孔。所述黑板1外设有控制电控液压升降杆3的开关，所述电控液压升降杆3和开关电连接电源。所述横尺6通过连接件连活动接滑道5，且横尺6不会因为自身重力而滑动，所述横尺6垂直于滑道
5。所述刷毛板7上设有刷毛11，所述刷毛板7与横尺6通过卡槽连接。所述量角器8和竖尺9通过可调节螺栓12安装在横尺6上的滑槽13上，所述可调节螺栓12过量角器8零点位置固定在竖尺9上。所述粉笔孔10与粉笔直径相配合。所述接污板4垂直于黑板1底边，且所述接污板4为弧形接污板4。
[0022]黑板1底部固定有电控液压升降机3，黑板1两侧与滚道2活动连接，黑板1外设有控制电控液压升降杆3的开关，所述电控液压升降杆3和开关电连接电源，从而通过开关控制电控液压升降杆3的升高与降低来控制黑板1的上下移动的位置，方便数学老师的书写，也可以在配一个可以控制电控液压升降杆3的遥控器，数学老师直接通过遥控器可以远距离操控电控液压升降杆3。
[0023]黑板1两侧边上设有滑道2，滑道2上设有横尺6，横尺6通过连接件连活动接滑道5，且横尺6不会因为自身重力而滑动，横尺6垂直于滑道5，方便老师画横线，而且用手可以使横尺6在黑板上上下移到自己所需要的位置；
[0024]横尺5背面设有刷毛板7，刷毛板7上设有刷11毛，所述刷毛板7与横尺6通过卡槽连接，不需要老师擦一下，移动一下，直接下拉横6尺，即可清理黑板，当长时间使用后，可以卸掉刷毛板7，并更换刷毛板7 ；
[0025]横尺6正面依次设有量角器8和竖尺9，量角器8和竖尺9通过可调节螺栓12安装在横尺6上的滑槽13上，可调节螺栓12过量角器8零点位置固定在竖向直尺上，竖尺9下部设有粉笔孔10，粉笔孔10与粉笔直径相配合，粉笔直接可以安装在粉笔孔10中，直接移动横尺6，通过量角器8的角度测量即可得到自己所需圆弧，数学教学过程中作图操作简便、省时省力，减轻了教师的工作难度；
[0026]接污板4设于黑板1底边上，接污板4垂直于黑板1底边，且接污板4为弧形接污板4，可以放置粉笔，并使粉笔不能轻易的掉落和清理粉笔灰方便。
[0027]最后应说明的是:以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
【主权项】
1.一种数学教学板，包括黑板(1)，其特征在于:还包括与黑板(1)两侧滑动连接的滚道(2)、固定于黑板(1)底部的电控液压升降杆(3)和设于黑板(1)底边上的接污板(4)，所述黑板(1)两侧边上设有滑道(5)，所述滑道(5)上设有横尺￠)，所述横尺(6)背面设有刷毛板(7)，所述横尺(7)正面依次设有量角器(8)和竖尺(9)，所述竖尺(9)下部设有粉笔孔(10)。2.根据权利要求1所述的一种数学教学板，其特征在于:所述黑板(1)外设有控制电控液压升降杆(3)的开关，所述电控液压升降杆(3)和开关电连接电源。3.根据权利要求1所述的一种数学教学板，其特征在于:所述横尺(6)通过连接件连活动接滑道(5)，且横尺(6)不会因为自身重力而滑动，所述横尺(6)垂直于滑道(5)。4.根据权利要求1所述的一种数学教学板，其特征在于:所述刷毛板(7)上设有刷毛(11)，所述刷毛板(7)与横尺(6)通过卡槽连接。5.根据权利要求1所述的一种数学教学板，其特征在于:所述量角器(8)和竖尺(9)通过可调节螺栓(12)安装在横尺(6)上的滑槽(13)上，所述可调节螺栓(12)过量角器(8)零点位置固定在竖尺(9)上。6.根据权利要求1所述的一种数学教学板，其特征在于:所述粉笔孔(10)与粉笔直径相配合。7.根据权利要求1所述的一种数学教学板，其特征在于:所述接污板(4)垂直于黑板(1)底边，且所述接污板(4)为弧形接污板(4)。
【专利摘要】本实用新型公开了一种数学教学板，包括黑板，其特征在于：还包括与黑板两侧滑动连接的滚道、固定于黑板底部的电控液压升降杆和设于黑板底边上的接污板，所述黑板两侧边上设有滑道，所述滑道上设有横尺，所述横尺背面设有刷毛板，所述横尺正面依次设有量角器和竖尺，所述竖尺下部设有粉笔孔。本实用新型的有益效果：结构简单，通过开关控制电控液压升降杆的升高与降低来控制黑板的上下移动的位置，方便数学老师的书写；在数学教学过程中作图操作简便、省时省力，减轻了教师的工作难度；弧形的接污板，可以放置粉笔，并使粉笔不能轻易的掉落和清理粉笔灰方便；刷毛板安装在横尺下面，数学老师只要下拉横尺就可以清理黑板。
【IPC分类】B43L1/04, B43L13/00, B43L21/00
【公开号】CN205075518
【申请号】CN201520742250
【发明人】薛淞月
【申请人】薛淞月
【公开日】2016年3月9日
【申请日】2015年9月17日