专利名称：数学教学板的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用具，尤其涉及一种用于函数讲解的数学教学板。
背景技术：
目前，在数学教学过程中经常需要在黑板上作图讲解演示，尤其是几何和函数讲解，作图成为重要的辅助讲解手段，但是现在数学老师主要采用的方法是手工绘图，教师手持直尺与粉笔在黑板上反复绘图，这样操作十分麻烦、费时费力，给教师增加了工作难度。
发明内容本实用新型的目的是提供一种数学教学板，该数学教学板具有减少手工绘图工作量、使用方便、操作简单、演示效果好、制造成本低的优点。本实用新型的目的是以如下方式实现的该数学教学板，主要包括画板框、板块边界、函数演示板、空板、立体几何演示板，画板框内安装四块画板，分别为一块函数演示板、 两块空板和一块立体几何演示板，每块板均为滑动安装，并通过板块边界与每块相邻的板块上下相分隔。本实用新型减少手工绘图工作量、使用方便、操作简单、演示效果好、制造成本低。
图I是本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
参照图1，本实用新型主要包括画板框I、板块边界2、函数演示板3、空板4、立体几何演示板5，画板框I内安装四块画板,分别为一块函数演示板3、两块空板4和一块立体几何演示板5，每块板均为滑动安装，并通过板块边界2与每块相邻的板块上下相分隔。
权利要求1.一种数学教学板，主要包括画板框(I)、板块边界(2)、函数演示板(3)、空板(4)、立体几何演示板(5)，其特征是画板框(I)内安装四块画板，分别为一块函数演示板(3)、两块空板(4)和一块立体几何演示板(5)，每块板均为滑动安装，并通过板块边界(2)与每块相邻的板块上下相分隔。
专利摘要一种数学教学板，主要包括画板框、板块边界、函数演示板、空板、立体几何演示板，画板框内安装四块画板，分别为一块函数演示板、两块空板和一块立体几何演示板，每块板均为滑动安装，并通过板块边界与每块相邻的板块上下相分隔。本实用新型减少手工绘图工作量、使用方便、操作简单、演示效果好、制造成本低。
文档编号G09B19/00GK202480660SQ201220080009
公开日2012年10月10日 申请日期2012年3月6日 优先权日2012年3月6日
发明者张玲, 王全花 申请人:张玲