专利名称：英语信函演示教具的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及ー种英语教学用具领域，尤其涉及一种英语信函演示教具。
背景技术：
现在的英语教学中，英语信函是非常重要的课程，因为在现代社会中，国际间信件的交流越来越多，对信函格式的要求比较严格，而且不同的对象需要不同种类的信函，其格式也不一样。例如私人信函和商务信函有两种，私人信函中其内容按顺序包括日期、称呼、正文、结尾、签名、职衔和附件九部分。各种信函内容的不一致性，导致在教学过程中很费力，学生易混淆不利于记忆和区別，而且课堂时间有限，教师很难在黑板上一一板书各类信函，所以英语信函演示教具的使用就很有必要了。
实用新型内容本实用新型的目的是提供一种英语信函演示教具，以解决目前英语信函教学中教学困难且不利于学生记忆的问题。本实用新型为解决上述技术问题采取的技术方案是所述教具包括转动轴、手摇臂、两个轴承、两个支撑架、多个演示板、多个框架、多个挡板和多张英语信函样纸，水平设置的转动轴的两端分别设置有ー个轴承，两个轴承通过支撑架支撑，手摇臂的一端与转动轴的一端可拆卸连接，多个框架固装在转动轴的外壁上，每个框架内装有一个演示板，所述演示板的水平外边缘处设置有水平滑道，挡板的一端滑动连接在水平滑道上，每个演示板上设有英语信函样纸，所述演示板的个数、框架的个数和挡板的个数一致设置。本实用新型的进ー步特征在于所述教具还包括两个存储盒，每个支撑架的侧面上固定连接有ー个存储盒。本实用新型的进ー步特征在于框架的个数为4 8个。本实用新型具有以下有益效果本实用新型提高了教学的工作效率且便于学生区分各种信函的格式有助于学生快速掌握多种信函的格式，结构简单，使用方便。
图1是本实用新型的主视结构剖面图，图2是图1的左视结构示意图。
具体实施方式
具体实施方式
一结合图1和图2说明本实施方式，本实施方式的教具包括转动轴1、手摇臂2、两个轴承3、两个支撑架4、多个演示板5、多个框架6、多个挡板7和多张英语信函样纸8，水平设置的转动轴I的两端分别设置有一个轴承3，两个轴承3通过支撑架4支撑，手摇臂2的一端与转动轴I的一端可拆卸连接，多个框架6固装在转动轴I的外壁上，每个框架6内装有一个演示板5，所述演示板5的水平外边缘处设置有水平滑道9，挡板7的一端滑动连接在水平滑道9上，每个演示板5上设有英语信函样纸8，所述演示板5的个数、框架6的个数和挡板7的个数一致设置。
具体实施方式
ニ 结合图1和图2说明本实施方式，本实施方式的所述教具还包括两个存储盒10，每个支撑架4的侧面上固定连接有ー个存储盒10，存储盒10内可装有英语信函纸，便于整理携帯方便。其他组成及连接关系与具体实施方式
一相同。
具体实施方式
三结合图1和图2说明本实施方式，本实施方式的框架6的个数为4 8个，可根据具体的英语信函格式的数量来确定框架的个数。其他组成及连接关系与具体实施方式
一相同。·
权利要求1.一种英语信函演示教具，其特征在于所述教具包括转动轴(I)、手摇臂(2)、两个轴承(3)、两个支撑架(4)、多个演示板(5)、多个框架￠)、多个挡板(7)和多张英语信函样纸(8)，水平设置的转动轴(I)的两端分别设置有一个轴承(3)，两个轴承(3)通过支撑架(4)支撑，手摇臂(2)的一端与转动轴(I)的一端可拆卸连接，多个框架￠)固装在转动轴(I)的外壁上，每个框架￠)内装有一个演示板(5)，所述演示板(5)的水平外边缘处设置有水平滑道(9)，挡板(7)的一端滑动连接在水平滑道(9)上，每个演示板(5)上设有英语信函样纸(8)，所述演示板(5)的个数、框架(6)的个数和分隔条(7)的个数一致设置。
2.根据权利要求1所述英语信函演示教具，其特征在于所述教具还包括两个存储盒(10)，每个支撑架(4)的侧面上固定连接有一个存储盒(10)。
3.根据权利要求1或2所述英语信函演示教具，其特征在于框架(6)的个数为4 8个。
专利摘要英语信函演示教具，它涉及一种英语教学用具领域，尤其涉及一种英语信函演示教具。该教具解决目前英语信函教学中教学困难且不利于学生记忆的问题。水平设置的转动轴的两端分别设置有一个轴承，两个轴承通过支撑架支撑，手摇臂的一端与转动轴的一端可拆卸连接，多个框架固装在转动轴的外壁上，每个框架内装有一个演示板，所述演示板的水平外边缘处设置有水平滑道，挡板的一端滑动连接在水平滑道上，每个演示板上设有英语信函样纸，所述演示板的个数、框架的个数和挡板的个数一致设置。本实用新型用于英语教学中。
文档编号G09B1/20GK202855086SQ20122061499
公开日2013年4月3日 申请日期2012年11月8日 优先权日2012年11月8日
发明者韩春晖, 李佳颖, 王丽莎 申请人:齐齐哈尔大学