专利名称：可实时监控分析的计算机教学装置的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及可实时监控分析的计算机教学装置，属于计算机教学技术领域。
背景技术：
传统的采用黑板和粉笔的教学方式学生的参与性不高，老师与学生的互动性差。随着网络技术的发展，计算机教学逐渐开始普及。现有的PPT幻灯片教学，只实现了教学内容的机械的放映，既不方便学生对重点内容的记录，也不方便对授课内容进行标注；同时，对学生的学习状态与学习效果均无法给出评判，无法实现对学生综合学习情况的统计和评定，这种受限制的学习内容和学习形式，给教学工作带来了极大不便。
发明内容本实用新型是为了解决现有计算机教学形式，无法评定学生的综合学习情况的问题，提供了一种可实时监控分析的计算机教学装置。本实用新型所述可实时监控分析的计算机教学装置，它包括计算机教学主机，它还包括投影仪、多台学生计算机、多个摄像头和单片机，计算机和摄像头的数量相同，计算机教学主机的教学显示信号输出端连接投影仪的显示信号输入端，计算机教学主机的互动信号输出输入端连接多台学生计算机的互动信号输入输出端，每个摄像头用于采集相应的学生计算机的显示器信息，每个摄像头的采集信号输出端连接单片机的采集信号输入端，单片机的学生反馈信号输入端连接计算机教学主机的学生反馈信号输出端。它还包括显示器，显示器的显示信号输入端连接单片机的显示信号输出端。本实用新型的优点:本实用新型通过计算机教学主机与多台学生计算机的信号传递实现了老师与学生对学习内容的互动交流，同时通过摄像头实时采集学生的听课状态图像和学生使用计算机所呈现的学习状况，再由计算机教学主机将学生反馈的信息传递给单片机，单片机结合摄像头传递的信息，能够实现对学生的综合学习情况的评定，本实用新型方便于教学中对教学进度和学生学习状况进行有效及时监控。
图1是本实用新型的原理框图。
具体实施方式
具体实施方式
一:下面结合图1说明本实施方式，本实施方式所述可实时监控分析的计算机教学装置，它包括计算机教学主机1，它还包括投影仪2、多台学生计算机3、多个摄像头4和单片机5，计算机3和摄像头4的数量相同，计算机教学主机I的教学显示信号输出端连接投影仪2的显示信号输入端，计算机教学主机I的互动信号输出输入端连接多台学生计算机3的互动信号输入输出端，每个摄像头4用于采集相应的学生计算机3的显示器信息，每个摄像头4的采集信号输出端连接单片机5的采集信号输入端，单片机5的学生反馈信号输入端连接计算机教学主机I的学生反馈信号输出端。本实施方式中，投影仪2用于显示供学生集体观看的教学内容，单片机5用于将采集获得的信息进行处理，获得对学生的综合学习情况的评定。单片机5能够实现对数据的存储及统计，有利于提高对学生的教学效率。
具体实施方式
二:下面结合图1说明本实施方式，本实施方式对实施方式一的进一步说明，本实施方式还包括显示器6，显示器6的显示信号输入端连接单片机5的显示信号输出端。显示器6可以选择液晶显示屏，用于显示单片机5输出的数据信息。
权利要求1.一种可实时监控分析的计算机教学装置，它包括计算机教学主机(I)，其特征在于，它还包括投影仪(2)、多台学生计算机(3)、多个摄像头(4)和单片机(5)，计算机(3)和摄像头(4)的数量相同， 计算机教学主机(I)的教学显示信号输出端连接投影仪(2)的显示信号输入端， 计算机教学主机(I)的互动信号输出输入端连接多台学生计算机(3)的互动信号输入输出端，每个摄像头(4)用于采集相应的学生计算机(3)的显示器信息，每个摄像头(4)的采集信号输出端连接单片机(5)的采集信号输入端， 单片机(5)的学生反馈信号输入端连接计算机教学主机(I)的学生反馈信号输出端。
2.根据权利要求1所述的可实时监控分析的计算机教学装置，其特征在于，它还包括显示器(6)，显示器(6)的显示信号输入端连接单片机(5)的显示信号输出端。
专利摘要可实时监控分析的计算机教学装置，属于计算机教学技术领域。它解决了现有计算机教学形式，无法评定学生的综合学习情况的问题。它的计算机教学主机的教学显示信号输出端连接投影仪的显示信号输入端，计算机教学主机的互动信号输出输入端连接多台学生计算机的互动信号输入输出端，每个摄像头用于采集相应的学生计算机的显示器信息，每个摄像头的采集信号输出端连接单片机的采集信号输入端，单片机的学生反馈信号输入端连接计算机教学主机的学生反馈信号输出端。本实用新型适用于计算机教学。
文档编号G09B5/14GK202929878SQ20122068148
公开日2013年5月8日 申请日期2012年12月12日 优先权日2012年12月12日
发明者于延, 李英梅, 于晓红, 王琨 申请人:哈尔滨师范大学