一种数学教学用伸缩式同心圆作图仪的制作方法
【专利摘要】本实用新型属于数学教学用具【技术领域】，尤其涉及一种数学教学用伸缩式同心圆作图仪，包括：呈空心方管状的第一臂杆，其一对相对的侧壁上分别设有缝口，一个缝口的侧部上设有第一臂杆刻度线，其底侧面靠近外端的位置上设有第一臂杆粉笔套；套设在第一臂杆上可沿其滑动的滑套，侧壁上对应缝口处设有视窗；横截面呈方形的第二臂杆，其内端插入第一臂杆内，靠近视窗的一侧上设有第二臂杆刻度线，其底侧面靠近外端的位置上设有第二臂杆粉笔套；在滑套的顶侧面上设有螺钉；与滑套的底侧面固定连接的定位杆；能够解决现有尺规作同心圆时需来回换用直尺和圆规的问题，同时能够解决现有尺规作同心圆时出现的画第二个圆时圆心对不正的问题。
【专利说明】—种数学教学用伸缩式同心圆作图仪
【技术领域】
[0001]本实用新型属于数学教学用具【技术领域】，尤其涉及一种数学教学用伸缩式同心圆作图仪。
【背景技术】
[0002]数学老师在黑板上画同心圆时，采用的是尺规作图，首先要用直尺量好第一个圆的半径，然后用圆规画出第一个圆，再用直尺量好第二个圆的半径，用圆规画出第二个圆，这个操作过程需要来回的换用直尺和圆规，不能够一次直接画出所需的同心圆，而且在画第二个圆时会出现圆心对不正的问题。
实用新型内容
[0003]本实用新型要解决的技术问题是:提供一种数学教学用伸缩式同心圆作图仪，能够一次直接画出所需的同心圆而且能够避免画第二个圆时会出现圆心对不正的问题。
[0004]本实用新型是这样实现的，一种数学教学用伸缩式同心圆作图仪，所述数学教学用伸缩式同心圆作图仪包括:
[0005]呈空心方管状的第一臂杆，所述第一臂杆的一对相对的侧壁上分别设有沿所述第一臂杆的长度方向延伸的缝口，一个所述缝口的侧部上设有第一臂杆刻度线，所述第一臂杆刻度线的零刻度线靠近所述第一臂杆的外端设置，所述第一臂杆的底侧面上靠近其外端的位置上设有第一臂杆粉笔套，所述第一臂杆粉笔套与所述第一臂杆的零刻度线对齐；
[0006]套设在所述第一臂杆上的滑套，所述滑套可沿所述第一臂杆滑动，所述滑套的侧壁上对应所述缝口处设有用于查看刻度的视窗；
[0007]横截面呈方形的第二臂杆，所述第二臂杆的内端可滑动地插入所述第一臂杆内，所述第二臂杆的外端游离，所述第二臂杆靠近所述视窗的一侧上设有第二臂杆刻度线，所述第二臂杆刻度线的零刻度线靠近所述第二臂杆的外端设置，所述第二臂杆的底侧面上靠近其外端的位置上设有第二臂杆粉笔套，所述第二臂杆粉笔套与所述第二臂杆的零刻度线对齐；
[0008]在所述滑套的顶侧面上设有螺钉，所述螺钉的一端穿过所述滑套的侧壁并顶靠于所述第一臂杆的顶侧面上，用于压紧插入所述第一臂杆内的所述第二臂杆；
[0009]与所述滑套的底侧面固定连接的定位杆，所述定位杆的延伸方向与所述第一臂杆
粉笔套、第二臂杆粉笔套一致。
[0010]作为一种改进，与设有所述第一臂杆刻度线的一侧相对的另一侧上也设有第一臂杆刻度线；与设有所述第二臂杆刻度线的一侧相对的另一侧上也设有第二臂杆刻度线；在与所述滑套设有所述视窗的一侧相对的另一侧上也设有视窗。
[0011]作为进一步的改进，所述定位杆的底端上设有吸盘，所述吸盘与所述定位杆的底端转动连接。
[0012]由于采用了上述技术方案，使用本实用新型提供的数学教学用伸缩式同心圆作图仪时，首先调节滑套的位置，因定位杆与滑套固定连接，在移动滑套位置的同时也带动改变了定位杆的位置，使定位杆与第一臂杆粉笔套之间的距离等于第一个圆的半径，再往外拉或者往里推第二臂杆，使第二臂杆粉笔套与定位杆之间的距离等于第二个圆的半径，可透过滑套上的视窗以及第一臂杆上的缝口查看第二臂杆刻度线，然后拧紧螺钉，这就可以一次作出所需的同心圆，解决现有尺规作同心圆时需来回换用直尺和圆规的问题，同时能够解决现有尺规作同心圆时出现的画第二个圆时圆心对不正的问题；作完图不使用该同心圆作图仪时，松开螺钉，将第二臂杆插入第一臂杆内，然后再拧紧螺钉，这样减小了同心圆作图仪长度及体积，方便老师携带。
【专利附图】
【附图说明】
[0013]图1是本实用新型的数学教学用伸缩式同心圆作图仪的立体结构示意图；
[0014]图2是沿图1中A向的放大视图；
[0015]其中，10、第一臂杆，101、缝口，102、零刻度线，11、第二臂杆，111、零刻度线，12、滑套，121、视窗，13、螺钉，14、定位杆，15a、第一臂杆粉笔套，15b、第二臂杆粉笔套，16、吸盘。
【具体实施方式】
[0016]为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
[0017]由图1、图2可知，该数学教学用伸缩式同心圆作图仪包括:呈空心方管状的第一臂杆10，该第一臂杆10的一对相对的侧壁上分别设有沿第一臂杆10的长度方向延伸的缝口 101，一个缝口 101的侧部上设有第一臂杆刻度线，第一臂杆刻度线的零刻度线102靠近第一臂杆10的外端设置，该第一臂杆10的底侧面上靠近其外端的位置上设有第一臂杆粉笔套15a，该第一臂杆粉笔套15a与第一臂杆刻度线的零刻度线102对齐；套设在第一臂杆10上的滑套12，该滑套12可沿第一臂杆10滑动，其侧壁上对应缝口 101处设有用于查看刻度的视窗121 ;横截面呈方形的第二臂杆11，该第二臂杆11的内端滑动地插入第一臂杆10内，该第二臂杆11的外端游离，该第二臂杆11靠近视窗121的一侧上设有第二臂杆刻度线，该第二臂杆刻度线的零刻度线111靠近第二臂杆11的外端设置，该第二臂杆11的底侧面上靠近其外端的位置上设有第二臂杆粉笔套15b，该第二臂杆粉笔套15b与第二臂杆刻度线的零刻度线111对齐；在滑套12的顶侧面上设有螺钉13，该螺钉13的一端穿过滑套12的侧壁并顶靠于第一臂杆10的顶侧面上，用于压紧插入第一臂杆10内的第二臂杆11 ；与滑套12的底侧面固定连接的定位杆14，该定位杆14的延伸方向与第一臂杆粉笔套15a、第二臂杆粉笔套15b —致，在本实施例中，定位杆14的底端上设有吸盘16，该吸盘16与定位杆14的底端转动连接。
[0018]使用时，因定位杆14与滑套12固定连接，在移动滑套12位置的同时也带动改变了定位杆14的位置，首先调节滑套12的位置，使定位杆14与第一臂杆粉笔套15a之间的距离等于第一个圆的半径，再往外拉或者往里推第二臂杆11，使第二臂杆粉笔套15b与定位杆14之间的距离等于第二个圆的半径，可透过滑套12上的视窗121以及第一臂杆10上的缝口 101查看第二臂杆刻度线，然后拧紧螺钉13，这就可以一次作出所需的同心圆，解决现有尺规作同心圆时需来回换用直尺和圆规的问题，同时能够解决现有尺规作同心圆时出现的画第二个圆时圆心对不正的问题；作完图不使用该同心圆作图仪时，松开螺钉13，将第二臂杆11插入第一臂杆10内，然后再拧紧螺钉13，这样减小了同心圆作图仪长度及体积，方便老师携带。
[0019]与设有第一臂杆刻度线的一侧相对的另一侧上也设有刻度线；与设有第二臂杆刻度线的一侧相对的另一侧上也设有刻度线；在与滑套12设有视窗121的一侧相对的另一侧上也设有视窗121。这样均可从滑套12两侧的视窗121查看第一臂杆10、第二臂杆11上的刻度，非常的方便而且省时省力，能够提高课堂效率。
[0020]本实用新型提供的数学教学用伸缩式同心圆作图仪包括:呈空心方管状的第一臂杆，该第一臂杆的一对相对的侧壁上分别设有沿第一臂杆的长度方向延伸的缝口，一个缝口的侧部上设有第一臂杆刻度线，第一臂杆刻度线的零刻度线靠近第一臂杆的外端设置，该第一臂杆的底侧面上靠近其外端的位置上设有第一臂杆粉笔套，该粉笔套与第一臂杆刻度线的零刻度线对齐；套设在第一臂杆上的滑套，该滑套可沿第一臂杆滑动，其侧壁上对应缝口处设有用于查看刻度的视窗；横截面呈方形的第二臂杆，该第二臂杆的内端插入第一臂杆内外端游离，该第二臂杆靠近视窗的一侧上设有第二臂杆刻度线，其零刻度线靠近第二臂杆的外端设置，该第二臂杆的底侧面上靠近其外端的位置上设有第二臂杆粉笔套，该第二臂杆粉笔套与第二臂杆的零刻度线对齐；在滑套的顶侧面上设有螺钉，该螺钉的一端穿过滑套的侧壁并顶靠在第一臂杆的顶侧面上，用于压紧插入第一臂杆内的第二臂杆；与滑套的底侧面固定连接的定位杆，该定位杆的延伸方向与第一臂杆粉笔套、第二臂杆粉笔套一致；使用时，首先调节滑套的位置，使定位杆与第一臂杆粉笔套之间的距离等于第一个圆的半径，再往外拉或者往里推第二臂杆，使第二臂杆粉笔套与定位杆之间的距离等于第二个圆的半径，然后拧紧螺钉，这就可以一次作出所需的同心圆，解决现有尺规作同心圆时需来回换用直尺和圆规的问题，同时能够解决现有尺规作同心圆时出现的画第二个圆时圆心对不正的问题；作完图不使用该同心圆作图仪时，松开螺钉，将第二臂杆插入第一臂杆内，然后再拧紧螺钉，这样减小了同心圆作图仪长度及体积，方便老师携带。
[0021]以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
【权利要求】
1.一种数学教学用伸缩式同心圆作图仪，其特征在于，所述数学教学用伸缩式同心圆作图仪包括: 呈空心方管状的第一臂杆，所述第一臂杆的一对相对的侧壁上分别设有沿所述第一臂杆的长度方向延伸的缝口，一个所述缝口的侧部上设有第一臂杆刻度线，所述第一臂杆刻度线的零刻度线靠近所述第一臂杆的外端设置，所述第一臂杆的底侧面上靠近其外端的位置上设有第一臂杆粉笔套，所述第一臂杆粉笔套与所述第一臂杆的零刻度线对齐； 套设在所述第一臂杆上的滑套，所述滑套可沿所述第一臂杆滑动，所述滑套的侧壁上对应所述缝口处设有用于查看刻度的视窗； 横截面呈方形的第二臂杆，所述第二臂杆的内端可滑动地插入所述第一臂杆内，所述第二臂杆的外端游离，所述第二臂杆靠近所述视窗的一侧上设有第二臂杆刻度线，所述第二臂杆刻度线的零刻度线靠近所述第二臂杆的外端设置，所述第二臂杆的底侧面上靠近其外端的位置上设有第二臂杆粉笔套，所述第二臂杆粉笔套与所述第二臂杆的零刻度线对齐； 在所述滑套的顶侧面上设有螺钉，所述螺钉的一端穿过所述滑套的侧壁并顶靠于所述第一臂杆的顶侧面上，用于压紧插入所述第一臂杆内的所述第二臂杆； 与所述滑套的底侧面固定连接的定位杆，所述定位杆的延伸方向与所述第一臂杆粉笔套、第二臂杆粉笔套一致。
2.根据权利要求1所述的数学教学用伸缩式同心圆作图仪，其特征在于，与设有所述第一臂杆刻度线的一侧相对的另一侧上也设有第一臂杆刻度线；与设有所述第二臂杆刻度线的一侧相对的另一侧上也设有第二臂杆刻度线；在与所述滑套设有所述视窗的一侧相对的另一侧上也设有视窗。
3.根据权利要求1至2任一项所述的数学教学用伸缩式同心圆作图仪，其特征在于，所述定位杆的底端上设有吸盘，所述吸盘与所述定位杆的底端转动连接。
【文档编号】B43L9/00GK203666190SQ201420017156
【公开日】2014年6月25日 申请日期:2014年1月10日 优先权日:2014年1月10日
【发明者】周珂敏 申请人:潍坊高新技术产业开发区北海学校