1.一种校内浅井工程情境教学区实施方法，其特征在于，所述的校内浅井工程情境教学区实施方法包括：
步骤一、定位：根据规划布置图和浅井设计图纸，用白色颜料将施工区域定位；
步骤二、打地基：在画好线的位置开挖地基；
步骤三、做墙体：在挖开的地基坑中填入配置好的混凝土，待硬化后开始砌四面墙体到设计高度；
步骤四、外墙粉刷：在砌好的墙体外侧面粉刷灰浆；
步骤五、内墙水泥打底：在墙体内侧粉刷水泥细砂混合物；
步骤六、钢丝网造型：按照设计的矿层分布图，用细钢丝网扭曲成产状起伏曲面，造型；
步骤七、水泥模拟浅井表面纹理：用细砂水泥混合物填充到造型好的钢丝网中，用刷子勾勒出浅井表面纹理；
步骤八、矿石、土壤标本镶嵌：将准备好的矿石和土壤标本镶嵌到设计图示位置；
步骤九、上色：将不同颜色颜料拌入白色水泥，涂抹到不同地层分布带；
步骤十、做保护漆：核对无误后，在墙体内侧刷保护漆；
步骤十一、总体调整：核对效果图和设计图，对现场做细部调整；
步骤十二、砌平台安装一井定向架：在浅井井口上部用膨胀螺钉将一井定向架安装固定。
2.如权利要求1所述的校内浅井工程情境教学区实施方法，其特征在于，所述的墙体包括四面墙体，其中的三面墙体固定，另一面墙体为可开关活动式墙体。
3.如权利要求1所述的校内浅井工程情境教学区实施方法，其特征在于，固定的三面墙体的墙壁底子面用红砖砌，在墙壁上布设照明用电路系统，再用 钢筋、钢丝网造型，表面用水泥做浅井纹理造型来表征以下主要地质现象：
(1)四壁上分别用不同的颜色表示浮土、基岩及矿层；
(2)在其中一面固定墙体上的基岩内塑造一处突出的岩层面或节理面，用于测量基岩或节理产状，在一面固定墙体的矿体内塑造一处突出的层面，测量矿体产状；
(3)在浮土、基岩、矿体内部分采用真实岩石、矿石矿物标本镶嵌，用以在地质编录过程中标本的描述对象。
4.如权利要求1所述的校内浅井工程情境教学区实施方法，其特征在于，可开关活动式墙体材质为木门，用泥塑造型，地质现象参照固定墙，与固定墙的地质现象保持连贯。
5.如权利要求1所述的校内浅井工程情境教学区实施方法，其特征在于，所述的校内浅井工程情境教学区的浅井地面地质特征用水泥、面漆材质体现。
6.如权利要求1所述的校内浅井工程情境教学区实施方法，其特征在于，在校内浅井工程情境教学区外砌有供测量人员站立的平台，平台四面用不锈钢做围栏，平台旁安装一井定向设施，用以进行一井定向测量。
7.如权利要求1所述的校内浅井工程情境教学区实施方法，其特征在于，校内浅井工程情境教学区的地质内容从上至下依次为黑褐色腐殖土层、红褐色粘土层、黄色粘土层、灰白色高岭土矿层、黄褐色花岗岩基岩。