一种阅读视野分割系统的制作方法

本发明涉及一种速读训练中所使用的视野分割工具。

背景技术：

阅读的快慢取决于视野的大小，阅读时，根据视野的大小，将阅读分为三类：点式阅读、线式阅读和面式阅读。点式阅读视野最小，只有一两个字，阅读速度只有一分钟几百字；线式阅读视野大小为几个字以上，视野内这些字连结呈一条直线，视野最大可以达到一行文字，此时阅读速度可以达到一分钟-两千字以上；面式阅读视野大小为两行文字以上，视野形状呈一个平面，阅读速度可以达到一分钟几千字或者更高。

速读训练中一个最重要的环节是扩大视野，有多种训练方法，比如字符训练、图形训练、舒尔特表训练等。在这些训练项目中，都用线条、文字数量等手段给训练者标定了视野的大小范围。但是，当训练者转向对书籍、杂志、报刊等纸质材料的实际阅读训练时，由于缺乏标定视野边界的辅助性手段，会遇到很多困难，比如训练者不知道自己的视野大小范围，所用视野忽大忽小，视野有回缩减小倾向，左右相邻视野界限不清，部分文字发生重复摄取等等。为了方便速读训练，提高训练效果，需要借助一种视野分割工具，实现对书籍等出版物的纸质文本进行视野分割。目前出现的一些阅读视野分割器，可以达到以上目的，方便了速读训练，提高了训练效果。但是存在的问题是，每次完成一个页面文字阅读时，需要将阅读视野分割器重新转置到另外一个页面，且位置确认好之后才可以继续训练；或者在翻页时，需要将阅读视野分割器从书本上拿下，然后用手将书本页面翻到后一页，再将阅读视野分割器重新放回书本，摆放好位置，视野分割好之后才可以接着训练。这个过程看起来有点麻烦，所以需要寻找一种解决途径，在视野大小一次性分割完成后，可以连续翻页，不再需要反复重新摆放视野分割器位置就可以将视野分割好，从而给速读训练带来极大便利，提高训练效率。

技术实现要素：

本发明提供一种阅读视野分割系统，能够根据使用者所需要的视野大小，在对书籍报刊等纸质读物页面文本进行一次性视野分割后，在阅读过程中在视野在两页面之间跳转时或者在书本翻页时，不需要再重新摆放设定视野分割器，就可以将视野都分割好。

本发明是通过如下技术方案实现对纸质文本的视野分割：一种阅读视野分割系统，由摄像头、摄像头支架、视频软件、书本定位板几部分组成。摄像头像素越高，分辨率越高，所拍摄影像越清晰，目前电脑所用摄像头可以满足需要。为了在昏暗条件下所拍摄的图像清晰，摄像头周围或附近设有led灯，起 照明作用。摄像头支架由底座、纵臂、横臂、转轴组成，横臂与纵臂通过转轴相连，横臂末端设摄像头及led灯，工作时，横臂通过转轴呈横向展开状态，不使用时，横臂通过转轴向纵臂折叠，便于携带和存放。摄像头通过usb方式和电脑相连，usb线一端与电脑相连，另外一端通过底座并穿过纵臂、转角、横臂与摄像头与led灯相连，纵臂上具有摄像头开关和led灯开关。书本定位板与摄像头支架分开，用于固定书本，同时防止书本翻页动作带来的震动影响摄像头摄制效果。书本定位板大小面积和书本页面左右展开时一致，其前沿有向上凸起，使书本定位板从侧面看呈“l”状，凸起的作用是固定书本放置时的前后位置，使之不会发生偏移，同时凸起的中央有一条划线，称为中央标示线，用于标示书籍左右页面的中缝所在位置。在放置书本时，将书本放在书本定位板上，其上沿顶住书本定位板的凸起，书籍中缝对准中央标示线，就可以完成书本定位的工作。摄像头具有相应的视频软件，可以调节视觉效果，比如亮度等等，另外还有视觉特效，如各种样式的像框等，这些都是目前摄像头有关软件所具有的功能，本发明与此不同的功能是，在视频软件的视觉特效中，添置视野分割线的功能，在线式阅读中，视野分割线是竖线，而在面式阅读中，视野分割线是横线。具体地，比如说书本面每页文字的排版方式是每页26行，每行26字，训练者在行式阅读中，视野大小假定是7字，那么每页需要划定3条竖线作为视野分割线，将每行文字分为7字/7字/7字/5字这样4个视野，这样左右两页共需6条竖直视野分割线。而在面式阅读中，假定视野大小为3行，那么每页需要划定8条水平视野分割线，将每页文字分为3行/3行/3行/3行/3行/3行/3行/3行/2行这样9个视野，而水平视野分割线可以左右贯穿两页，所以左右两页共只需8条水平视野分割线。视野分割线通过鼠标点击方式在视频窗口划定。

在使用阅读视野分割系统时，先摆好书本定位板和摄像头支架位置，展开横臂，将摄像头对准书本定位板，将usb线与电脑相连，打开纵臂上摄像头开关，有必要时也打开led灯开关。将书本展开放在书本定位板上，书本上边沿顶住书本定位板凸起，中缝对准中央标示线，启动软件，将书本上的文字图像显示在电脑显示屏的视频窗口，这时候再调整一下各部件的相互位置，使书本的图像显示在视频窗口的正中央，然后使用鼠标，根据所需的视野大小，在视频窗口的画面上划定视野分割线，当书本左右两页文字的视野分割线都划好后，就可以开始速读训练了。训练时，眼睛只要看电脑显示屏上投射的、由摄像头传输过来的文字图像完成阅读过程，阅读方式是以一个视野一个视野跳转的方式进行的，当左右两页的文字读完进行翻页时，视野分割线还是留在视频窗口内位置不变，书本位置和摄像头位置不变，所以翻过来新的页面上的文字视野分割情况还是与前面一致，所以使用起来非常便利快捷。虽然可能有的书本有的页面在印刷装订时有时候有点偏差，导致整个版面文字所在位置有时候不是非常准确，造成视野分割线落在版面文字的位置也有偏移，如视野分割线不是落在两字之间，而是落在其中一个字体上，这时训练者可以根据所划定的视野，人为地矫正一下自己的用眼方式，视野也略作偏移，视野范围大小仍然可以按照一定大小来训练。在发生这种情况时，由于所划定分割线的间距仍然是固定的，即视野范围大小不变，所以仍保持非常好的训练效果。以上情况还可以通过挪动一下书本的位置来解决。另外，阅读视野分割系统主要是 针对书本正文来划分视野分割线，在正文中，所有文字排版方式是一致的，而对于标题类，字体、字号、字间距、行间距是不同的，但是标题类文字很少，可以不用管它，不需要对之进行视野分割，这一点也不影响阅读视野分割系统的使用。在训练过程中，训练者的视野发生了变化，比如视野通过训练变大了，需要重新划定视野分割线，或者所使用书本和排版方式发生了变化，那么去除原来所划的视野分割线，重新划定即可。

此外，为了具有更好的训练效果，支架横臂和纵臂可以采用抽拉结构，其长度可以根据需要进行调节。

附图说明

图1是一种阅读视野分割系统组成示意图。

图2是一种阅读视野分割系统使用状态示意图。

图3是摄像头支架结构正视示意图。

图4是摄像头支架结构左边视示意图。

图5是摄像头支架结构俯视示意图。

图6是摄像头部位结构仰视示意图。

图7是书本定位板结构俯视示意图。

图8是书本定位板结构左视示意图。

图中1.显示器，2.电脑主机，3.usb线，4.底座，5.纵臂，6.摄像头开关，7.led灯开关，8.转轴，9.横臂，10.摄像头，11.led灯，12.书本定位板，13.凸起14.中央标示线，15书本，16.显示屏书本文字视觉图像，17，视野分割线，18.摄像头部位，19.摄像头支架。

具体实施方式

以下参照附图对本发明的具体实施方式进行说明。如图1、图2所示的一种阅读视野分割系统，由摄像头(10)、摄像头支架(19)、视频软件、书本定位板(12)几部分组成。摄像头支架(19)由底座(4)、纵臂(5)、横臂(9)和转轴(8)组成，横臂(9)与纵臂(5)通过转轴(8)相连，横臂(9)末端设摄像头部位(18)，由摄像头(10)和其周围或附近的led灯(11)组成。使用时，横臂(9)通过转轴(8)呈横向展开状态；不使用时，横臂(9)通过转轴(8)向纵臂(5)折叠，便于携带和存放。摄像头(10)通过usb方式和电脑相连，usb线(3)一端与电脑主机(2)相连，另外一端通过底座(4)并穿过纵臂(5)、转轴(8)、横臂(9)和摄像头(10)与led灯(11)相连，纵臂(5)上具有摄像头开关(6)和led灯开关(7)。

书本定位板(12)与摄像头支架(19)分开，用于固定书本，同时防止书本翻页动作带来的震动 影响摄像头摄制效果。书本定位板(12)大小面积和书本页面左右展开时一致，其前沿有向上凸起(13)，使书本定位板(12)从侧面看呈“l”状，凸起(13)的作用是固定书本放置时的前后位置，使之不会发生偏移，同时凸起(13)的中央有一条划线，称为中央标示线(14)，用于标示书籍左右页面的中缝所在位置。在放置书本时，将书本放在书本定位板(12)上，其上沿顶住书本定位板(12)的凸起(13)，中缝对准中央标示线(14)。

摄像头(10)具有相应的视频软件，除了调节亮度等基本功能、添置各种样式的像框等视频特效外，还有添置视野分割线(17)的功能，在线式阅读中，视野分割线(17)是竖线，而在面式阅读中，视野分割线(17)是横线。视野分割线(17)通过鼠标点击方式在软件的视频窗口内划定。

在使用阅读视野分割系统时，先摆好书本定位板(12)和摄像头支架(19)位置，展开横臂(9)，将摄像头(10)对准书本定位板(12)，将usb线(3)与电脑主机(2)相连，打开纵臂(5)上摄像头开关(6)，有必要时打开led灯开关(7)。将书本展开放在书本定位板(12)上，书本上边沿顶住书本定位板(12)的凸起(13)，中缝对准中央标示线(14)，启动软件，将书本上的文字图像显示在电脑显示屏的视频窗口，这时候再调整一下各部件的相互位置，使书本的图像显示在视频窗口的正中央，然后使用鼠标，根据所需的视野大小，在视频窗口的画面上划定视野分割线(17)，当书本左右两页文字的视野分割线(17)都划好后，就可以开始速读训练了。

训练时，眼睛只要看由摄像头(10)传输过来的显示屏书本文字视觉图像(16)，就可以完成阅读过程，而阅读方式是按照视野分割线(17)的划分、以一个视野一个视野跳转的方式进行的。当左右两页的文字读完进行翻页时，视野分割线(17)还是留在视频窗口内位置不变，而书本位置和摄像头(10)位置不变，所以翻过来新的页面上的文字视野分割情况还是与前面一致，不需要再重新划分视野分割线(17)，所以使用起来非常方便快捷。

虽然有的页面文字在印制时不是定位得很精准，造成视野分割线(17)落在页面文字的位置也有偏移，这时训练者可以人为地矫正一下自己的用眼方式，使自己的视野也略作偏移来完成训练，或者挪动一下书本的位置来矫正这种情况。

阅读视野分割系统主要是针对书本正文来划分视野分割线，在正文中，所有页面的文字排版方式是一致的，而对于标题类，字体、字号、字间距、行间距是与正文不同的，但是标题类文字很少，可以不用管它，不需要对之进行视野分割，这一点并不影响阅读视野分割系统的使用效果。

在训练过程中，训练者的视野发生了变化，比如视野通过训练变大了，需要重新划定视野分割线(17)，或者所使用书本的排版方式发生了变化，那么移除除原来所划的视野分割线(17)，重新划定即可。

此外，为了具有更好的训练效果，支架横臂(9)和纵臂(5)可以采用抽拉结构，其长度可以根据需要伸缩调节。