一种在线教学系统及方法与流程

本发明涉及云计算及通信领域，尤其涉及一种在线教学系统及方法。

背景技术：

随着我国教育水平的提高以及国家对教育的重视，现在老师、家长越来越重视教育，因此课堂学习的效率、方式也需要能进一步提高与加强。目前老师上课主要还是传统的课堂讲授，电子备课、上传、共享比较麻烦，办公场所也受制约；老师上课时，坐在后排的学生可能不能听清或者看清黑板内容，影响学生学习的积极性；另外，学生如果忙于做笔记与听课之间，会直接影响听课效率，下课复习时也无相关资源可查，影响学生学习的效率。

技术实现要素：

本发明提供一种在线教学系统及方法，以解决现有课堂教学方式中，学生学习效率较低的问题。

第一方面，本发明提供了一种在线教学系统，该在线教学系统包括：云平台模块，云平台模块包括云存储单元、教师端虚拟机以及学生端虚拟机，云存储单元用于存储教师端虚拟机和学生端虚拟机上的课程资源；教学模块，教学模块包括屏幕广播单元，屏幕广播单元用于将教师端虚拟机的当前界面推送到学生端虚拟机；学习模块，学习模块包括显示单元，显示单元用于接收教师端虚拟机的当前界面，并在学生端虚拟机上实时显示。

可选地，教学模块还包括演示监控单元，用于接收教师的演示指令，并根据演示指令，将第一学生端虚拟机的当前界面推送到除第一学生端虚拟机外的多个学生端虚拟机上。

可选地，教学模块还包括在线点名单元，用于获取每一学生端虚拟机的上线情况；相应地，学习模块还包括在线签名单元，用于当相应的学生端虚拟机 上线后，向在线点名单元发送上线提示。

可选地，教学模块还包括操作限制单元，用于接收教师的限制指令，并根据限制指令，对学生端虚拟机进行操作限定，限制指令包括黑屏安静、禁止使用鼠标、禁止拷贝以及禁止上网中的至少一种。

可选地，学习模块还包括录制单元，用于接收学生的录制指令，并根据录制指令，对学生端虚拟机的当前界面进行录制并保存。

可选地，学习模块还包括举手发言单元，用于接收学生的举手指令，并根据举手指令，向教师端虚拟机发送发言请求。

可选地，教学模块还包括收发作业单元，用于将教师布置的作业发送到学生端虚拟机，以及接收教师的接收指令，根据接收指令，将学生上传的作业下载到教师端虚拟机；

相应地，学生学习模块还包括上传作业单元，用于将教师布置的作业下载到学生端虚拟机，以及接收学生的上传指令，根据上传指令，将学生上传的作业发送到云存储单元。

第二方面，本发明还提供了一种在线教学方法，该方法包括：将教师端虚拟机的当前界面推送到学生端虚拟机；接收教师端虚拟机的当前界面，并在学生端虚拟机上实时显示。

可选地，该方法还包括：接收教师的演示指令，并根据演示指令，将第一学生端虚拟机的当前界面推送到除第一学生端虚拟机外的多个学生端虚拟机上。

可选地，该方法还包括：获取每一学生端虚拟机的上线情况；相应地，该方法还包括当相应的学生端虚拟机上线后，向在线点名单元发送上线提示。

可选地，该方法还包括：接收教师的限制指令，并根据限制指令，对学生端虚拟机进行操作限定，限制指令包括黑屏安静、禁止使用鼠标、禁止拷贝以及禁止上网中的至少一种。

可选地，该方法还包括：接收学生的录制指令，并根据录制指令，对学生端虚拟机的当前界面进行录制并保存。

可选地，该方法还包括：接收学生的举手指令，并根据举手指令，向教师端虚拟机发送发言请求。

可选地，该方法还包括：将教师布置的作业发送到学生端虚拟机，以及接收教师的接收指令，根据接收指令，将学生上传的作业下载到教师端虚拟机；

相应地，该方法还包括：将教师布置的作业下载到学生端虚拟机，以及接收学生的上传指令，根据上传指令，将学生上传的作业发送到云存储单元。

本发明通过教学模块的屏幕广播单元，将教师端虚拟机的当前界面推送到学生端虚拟机；并且通过学习模块的显示单元，接收教师端虚拟机的当前界面，并在学生端虚拟机上实时显示，供学生学习；而且将与课程相关的资源存储在云存储模块中。使得学生在上课时可以更加高效地学习，并且在课下复习时也能更方便地获取课程资源，从而提高了学习效率。

附图说明

为了更清楚地说明本发明的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明的第一实施例的在线教学系统的结构图；

图2为本发明的第二实施例的在线教学系统的结构图；

图3为本发明的第三实施例的在线教学方法的流程图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例都属于本发明保护的范围。

第一实施例

请参阅图1，图1示出了本发明的第一实施例的在线教学系统的结构图，图1所示的在线教学系统包括：

云平台模块101，云平台模块101包括虚拟机，而用于运行虚拟机的计算机，可以是pc服务器或者普通的pc机。为了教学使用，云平台模块101中的 虚拟机可以包括：教师教学用的教师端虚拟机1012以及学生学习用的学生端虚拟机1013。

此外，云平台模块101还包括云存储单元1011，云存储单元1011用于存储教师端虚拟机1012和学生端虚拟机1013上的课程资源；教师和学生可以通过网络将课程资源上传到云存储单元1011中，由于课程资源存储在云端，因此只要在有网络的地方，教师和学生就可以方便地获取课程资源，方便了课程资源的共享。

教师教学用的教学模块102，教学模块102包括屏幕广播单元1021，屏幕广播单元1021用于将教师端虚拟机1012的当前界面推送到学生端虚拟机1013。教师利用教学模块102讲课时，可以使用话筒说话，一边说一边在自己的虚拟机桌面上书写；虚拟机桌面上的应用软件具备黑板和白板功能，老师授课跟在黑板上操作一样，然后通过屏幕广播单元1021将自己的虚拟机桌面推推送到学生端虚拟机1013，从而使得学生可以通过自己的虚拟机清楚地看到讲课内容。

学生学习用的学习模块103，学习模块103包括显示单元1031，显示单元1031用于接收教师端虚拟机1012的当前界面，并在学生端虚拟机1013上实时显示。学生通过显示单元1031可以在自己的虚拟机上清楚地看见教师的讲课内容，并且学生可以通过戴上耳机，更加清楚的听清老师的讲课。从而提高学生的听课效率。

学生和教师可以在有网络的地方，通过智能终端设备随时随地接入自己的虚拟机，进行学习或备课，而不必受到场地的限制。其中智能终端设备可以是手机、平板电脑、pc机以及云终端等。

本实施例，通过教学模块的屏幕广播单元，将教师端虚拟机的当前界面推送到学生端虚拟机；并且通过学习模块的显示单元，接收教师端虚拟机的当前界面，并在学生端虚拟机上实时显示，供学生学习；而且将与课程相关的资源存储在云存储模块中。使得学生在上课时可以更加高效地学习，并且在课下复习时也能更方便地获取课程资源，从而提高了学习效率。

第二实施例

请参阅图2，图2示出了本发明的第二实施例的在线教学系统的结构图， 图2所示的在线教学系统包括：

云平台模块101，云平台模块101包括虚拟机，而用于运行虚拟机的计算机，可以是pc服务器或者普通的pc机。为了教学使用，云平台模块101中的虚拟机可以包括：老师教学用的教师端虚拟机1012以及学生学习用的学生端虚拟机1013。

此外，云平台模块101还包括云存储单元1011，云存储单元1011用于存储教师端虚拟机1012和学生端虚拟机1013上的课程资源；教师和学生可以通过网络将课程资源上传到云存储单元1011中，由于课程资源存储在云端，因此只要在有网络的地方，教师和学生就可以方便地获取课程资源，方便了课程资源的共享。

教师教学用的教学模块102，教学模块102包括屏幕广播单元1021，屏幕广播单元1021用于将教师端虚拟机1012的当前界面推送到学生端虚拟机1013。教师利用教学模块102讲课时，可以使用话筒说话，一边说一边在自己的虚拟机桌面上书写；虚拟机桌面上的应用软件具备黑板和白板功能，老师授课跟在黑板上操作一样，然后通过屏幕广播单元1021将自己的虚拟机桌面推推送到学生端虚拟机1013，从而使得学生可以通过自己的虚拟机清楚地看到讲课内容。

此外，教学模块102还包括演示监控单元1022，用于接收教师的演示指令，并根据演示指令，将第一学生端虚拟机的当前界面推送到除第一学生端虚拟机外的多个学生端虚拟机1013上。例如，当教师需要某一学生解答问题时，就可以通过演示监控单元1022，将该学生的虚拟机界面推送到其他学生的虚拟机上，使得其他学生可以清楚地看到该学生的解答过程，而且演示监控单元1022还可以进一步方便教师检查学生的听课状况。

而且为了方便教师对学生的管理，教学模块102还包括操作限制单元1024，用于接收教师的限制指令，并根据限制指令，对学生端虚拟机1013进行操作限定，限制指令包括黑屏安静、禁止使用鼠标、禁止拷贝以及禁止上网中的至少一种。通过操作限制单元1024，教师可以对学生端虚拟机1013进行操作限定，例如上述的黑屏安静、禁止使用鼠标、禁止拷贝以及禁止上网等，以便通过限制学生的一些无关操作，使得学生将更多的注意力集中在学习上。

学生学习用的学习模块103，学习模块103包括显示单元1031，显示单元1031用于接收教师端虚拟机1012的当前界面，并在学生端虚拟机1013上实时显示。学生通过显示单元1031可以在自己的虚拟机上清楚地看见教师的讲课内容，并且学生可以通过戴上耳机，更加清楚地听清教师的讲课。从而提高学生的听课效率。

此外，为了方便学生的课下复习，学习模块103还包括录制单元1033，用于接收学生的录制指令，根据录制指令，对学生端虚拟机1013的当前界面进行录制并保存。这样一来，当学生在听课过程中，遇到一时难以听懂的课程内容时，就可以通过录制单元1033将该段课程内容暂时录制下来，以便课下再次学习使用。

而且为了方便学生的提问，学习模块103还包括举手发言单元1034，用于接收学生的举手指令，并根据举手指令，向教师端虚拟机1012发送发言请求。这样一来，当某一学生需要提问的时候，就可以通过举手发言单元1034，向教师端虚拟机1012发出发言请求，使得教师知道该学生想要提问。

为了方便教师对作业的管理，教学模块102还包括收发作业单元1025，学习模块103还包括上传作业单元1035，其中，收发作业单元1025用于将教师布置的作业发送到学生端虚拟机1013，以及接收教师的接收指令，根据接收指令，将学生上传的作业下载到教师端虚拟机1012。具体地，教师可以在教师端虚拟机1012上建立一个课程目录，当教师将作业上传到该课程目录时，教师端虚拟机1012就将作业自动下发到学生端虚拟机1013上，同时将作业备份到云存储单元1011上。

上传作业单元1035，用于将教师布置的作业下载到学生端虚拟机1013，以及接收学生的上传指令，根据上传指令，将学生上传的作业发送到云存储单元1011。学生接收到教师布置的作业，并将作业完成后，就可以通过上传作业单元1035将完成的作业上传到云存储单元1011，等待教师接收以及审阅。

而为了方便教师了解学生的出勤情况，教学模块102还包括在线点名单元1023，学习模块103还包括在线签名单元1032。其中，在线点名单元1023用于获取每一学生端虚拟机1013的上线情况；在线签名单元1032，用于当相应的学生端虚拟机1013上线后，向在线点名单元1023发送上线提示。这样一来， 教师启动在线点名单元1023后，当某一学生登录其虚拟机时，在线签名单元1032就会向教师端虚拟机1012发送该学生的虚拟机上线的提示，以便教师确定学生的出勤情况。

学生和教师可以在有网络的地方，通过智能终端设备随时随地接入自己的虚拟机，进行学习或备课，而不必受到场地的限制。其中智能终端设备可以是手机、平板电脑、pc机以及云终端等。

本实施例，通过教学模块的屏幕广播单元，将教师端虚拟机的当前界面推送到学生端虚拟机；通过学习模块的显示单元，接收教师端虚拟机的当前界面，并在学生端虚拟机上实时显示，供学生学习；而且教师可以通过演示监控单元将第一学生端虚拟机的当前界面推送到除第一学生端虚拟机外的多个学生端虚拟机，通过操作限制单元对学生端虚拟机进行操作限定，以及通过在线点名单元对学生的出勤情况进行了解。并且学生可以通过录制单元对当前内容进行录制。且本实施例中将课程资源存储在云存储单元中。使得学生在上课时可以更加高效地学习，并且在课下复习时也能更方便地获取课程资源，从而提高了学习效率。

第三实施例

请参阅图3，图3示出了本发明的第三实施例的在线教学方法的流程图，具体步骤如下：

步骤301，将教师端虚拟机的当前界面推送到学生端虚拟机。

需要说明的是，除了将教师端虚拟机的当前界面推送到学生端虚拟机，该方法还可以包括：接收教师的演示指令，并根据演示指令，将第一学生端虚拟机的当前界面推送到除第一学生端虚拟机外的多个学生端虚拟机上，以便教师要求某一学生解答问题时，其他学生可以看到该学生的解答过程。

而且为了方便教师对学生的管理，该方法还可以包括：接收教师的限制指令，并根据限制指令，对学生端虚拟机进行操作限定，限制指令包括黑屏安静、禁止使用鼠标、禁止拷贝以及禁止上网中的至少一种。

步骤302，接收教师端虚拟机的当前界面，并在学生端虚拟机上实时显示。

需要说明的是，为了使得学生在学生端虚拟机观看教师讲课内容的过程中，遇到不懂的问题，可以向教师提问，该方法还可以包括：接收学生的举手 指令，并根据举手指令，向教师端虚拟机发送发言请求，使得教师知道学生想要提问。

此外，为方便教师了解学生的出勤情况，该方法还可以包括：获取每一学生端虚拟机的上线情况；相应地，该方法还可以包括当学生端虚拟机上线后，向在线点名单元发送上线提示，以便教师了解学生的出勤情况。

而且为了方便教师对作业的管理，该方法还可以包括：将教师布置的作业发送到学生端虚拟机，并接收教师的接收指令，根据接收指令，将学生上传的作业下载到教师端虚拟机；相应地，该方法还可以包括：将教师布置的作业下载到学生端虚拟机，并接收学生的上传指令，根据上传指令，将学生上传的作业发送到云存储单元。从而使得教师可以更方便地布置和审阅作业。

本实施例，通过将教师端虚拟机的当前界面推送到学生端虚拟机；接收教师端虚拟机的当前界面，并在学生端虚拟机上实时显示。使得学生在上课时可以更加高效地学习，从而提高了学习效率。

本领域普通技术人员可以意识到，在本申请所提供的实施例中，所揭露的系统和方法，可以通过其它的方式实现。例如，以上所描述的系统实施例仅仅是示意性的，例如，模块的划分，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式，例如多个单元或组件可以结合或者可以集成到另一个系统，或一些特征可以忽略，或不执行。另一点，所显示或讨论的相互之间的耦合或直接耦合或通信连接可以是通过一些接口，装置或单元的间接耦合或通信连接，可以是电性，机械或其它的形式。

作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的，作为单元显示的部件可以是或者也可以不是物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个网络单元上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部单元来实现本实施例方案的目的。

另外，在本发明各个实施例中的各功能单元可以集成在一个处理单元中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中。

以上所述，仅为本发明的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，可轻易想到 变化或替换，都应涵盖在本发明的保护范围之内。因此，本发明的保护范围应以权利要求的保护范围为准。