1.一种多通道低频信号产生与调理教学实验电路，其特征是，包括多通道任意波形发生器，所述多通道任意波形发生器的输出端连接调理电路，所述多通道任意波形发生器的第一路输出串联三极管和反相器后；所述多通道任意波形发生器的其他路输出每路都依次串联衰减器、可变增益放大器及滤波器；所述可变增益放大器与多通道数模转换器连接，所述多通道数模转换器与上位机连接；多通道任意波形发生器的时钟输入端连接晶振。
2.如权利要求1所述一种多通道低频信号产生与调理教学实验电路，其特征是，所述反相器的输入端连接至三极管的集电极，对脉冲信号进行反相并整形。
3.如权利要求2所述一种多通道低频信号产生与调理教学实验电路，其特征是，所述三极管的基极连接所述多通道任意波形发生器的第一路输出端，发射极接地。
4.如权利要求1所述一种多通道低频信号产生与调理教学实验电路，其特征是，所述滤波器为低通滤波器。
5.采用权利要求1所述一种多通道低频信号产生与调理教学实验电路的方法，其特征是，晶振产生的信号作为时钟提供给多通道任意波形发生器，上位机发送命令给多通道任意波形发生器以设置其工作模式和参数，多通道任意波形发生器同时产生多路频率可调、波形可选的基带信号；通过调理电路实现多通道任意波形发生器产生的多路基带信号幅度的控制。
6.如权利要求5所述的方法，其特征是，多通道任意波形发生器的第一路基带信号用于脉冲调制，作为脉冲调制信号使用；其他路基带信号作为AM或FM调制信号使用。
7.如权利要求6所述的方法，其特征是，第一路基带信号使用三极管进行电平变换，电平变换后脉冲信号的高电平达到调制器的判断门限，并且三极管对基带信号进行了反相；采用反相器进行反相以恢复脉冲的初始逻辑电平；同时反相器对脉冲信号具有整形作用。
8.如权利要求7所述的方法，其特征是，多通道任意波形发生器产生的其他路基带信号先经过衰减器进行设定的衰减，衰减后的基带信号通过可变增益放大器进行放大，其增益由多通道数模转换器提供的模拟控制电压决定；放大后的基带信号分别进入滤波器进行滤波以滤除高频杂波分量；滤波后的各路基带信号用于AM、FM及其组合调制实验。
9.如权利要求5-6任一项所述的方法，其特征是，衰减器的衰减量由可变增益放大器的最大增益、多通道任意波形发生器产生的初始基带信号幅度和可变增益放大器的1dB压缩点共同决定。