一种体操教学多功能演示装置的制作方法

本发明涉及一种演示装置，尤其涉及一种体操教学多功能演示装置。

背景技术：

广义的体操是对所有体操项目的总称，现代奥运会体操项目设有竞技体操、艺术体操和蹦床三个大项，除此以外还有竞技健美操、技巧运动等非奥项目，教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。

中国专利CN202167147U针对已有的体操教学的问题，公开了一种瑜伽/体操教学装置，其通过视频捕捉装置、显示屏、缓存模块、比较电路、以及电源模块的方式，达到了能很好进行标准的教练指导的效果，但由于该装置只是面向于多媒体教学、多媒体自学和其他多媒体的学习方面，但是对于传统的板书教学该设备并不能很好地发挥作用，从而导致无法解决传统板书教学中的各种问题。

综上，目前的体操教学的设备不能针对传统板书教学使用，存在板书教学时时间利用率低的缺点，因此亟需设计一种时间利用率高的体操教学多功能演示装置。

技术实现要素：

(1)要解决的技术问题

本发明为了克服目前的体操教学的设备不能针对传统板书教学使用，板书教学时时间利用率低的缺点，本发明要解决的技术问题是提供一种时间利用率高的体操教学多功能演示装置。

(2)技术方案

为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种体操教学多功能演示装置，包括有安装台、固定台、铰接部件、摆动框、弹性元件、第三拉绳、第三电动轮、第一滑轨、第一前滑块、第一移动黑板、第二移动黑板、第一后滑块、第二滑轨、第二前滑块、第二后滑块、第一电动轮、第一拉绳、第二电动轮、第二拉绳、第一限位块和第二限位块；墙壁前侧从上至下依次通过第一直杆焊接的方式连接有第三电动轮、通过挂钩连接的方式连接有弹性元件和通过螺钉连接的方式连接有安装台，第三电动轮可转动，第三电动轮上绕有第三拉绳，安装台顶部通过螺栓连接的方式连接有固定台，固定台顶部左右两侧通过铰接部件连接有摆动框，第三拉绳末端与摆动框后侧通过挂钩连接的方式连接，弹性元件前侧与摆动框后侧通过挂钩连接的方式连接，铰接部件包括有凹形板、连接轴和摆动板，凹形板上固定安装有连接轴，摆动板上开有圆孔，连接轴穿过圆孔，摆动板通过绕着连接轴转动，凹形板通过焊接的方式与固定台顶部连接，摆动板通过焊接的方式与摆动框连接，摆动框内左壁通过焊接的方式连接有第一滑轨，第一滑轨上滑动式连接有第一前滑块和第一后滑块，第一滑轨与第一前滑块和第一后滑块配合，第一前滑块位于第一后滑块前方，第一滑轨右侧上下方均通过焊接的方式连接有第一限位块，上方第一限位块位于第一前滑块上方，下方第一限位块位于第一后滑块下方，第一滑轨右侧上下方均通过第二直杆焊接的方式连接有第一电动轮，第一电动轮可转动，第一电动轮之间绕有第一拉绳，第一拉绳与第一前滑块和第一后滑块通过挂钩连接的方式连接，摆动框内右壁通过焊接的方式连接有第二滑轨，第二滑轨上滑动式连接有第二前滑块和第二后滑块，第二滑轨与第二前滑块和第二后滑块配合，第二前滑块位于第二后滑块前方，第二滑轨左侧上下方均通过焊接的方式连接有第二限位块，上方第二限位块位于第二前滑块上方，下方第二限位块位于第二后滑块下方，第二滑轨左侧上下方均通过第三直杆焊接的方式连接有第二电动轮，第二电动轮可转动，第二电动轮之间绕有第二拉绳，第二拉绳与第二前滑块和第二后滑块通过挂钩连接的方式连接，第一前滑块与第二前滑块之间通过焊接的方式连接有第一移动黑板，第一后滑块和第二后滑块之间通过焊接的方式连接有第二移动黑板。

优选地，还包括有第四拉绳、第一定滑轮、第三滑轨、第三滑块、第一清洁块、第五拉绳、第四滑块、第二清洁块、第二定滑轮和第六拉绳，安装台顶部通过焊接的方式连接有第三滑轨，第三滑轨位于固定台前方，第三滑轨上滑动式连接有第三滑块和第四滑块，第三滑轨与第三滑块和第四滑块配合，第三滑块前侧通过胶接连接的方式连接有第一清洁块，第四滑块前侧通过胶接连接的方式连接有第二清洁块，第一清洁块和第二清洁块之间通过挂钩连接的方式连接有第五拉绳，第三滑轨左侧通过第四直杆焊接的方式连接有第一定滑轮，第一定滑轮可转动，第三滑轨右侧通过第五直杆焊接的方式连接有第二定滑轮，第二定滑轮可转动，第二移动黑板左侧下方通过挂钩连接的方式连接有第四拉绳，第四拉绳绕过第一定滑轮，第四拉绳末端与第三滑块左侧通过挂钩连接的方式连接，第一移动黑板右侧下方通过挂钩连接的方式连接有第六拉绳，第六拉绳绕过第二定滑轮，第六拉绳末端与第四滑块右侧通过挂钩连接的方式连接。

优选地，还包括有第一板擦带和第二板擦带，第一移动黑板后侧下方通过胶接连接的方式连接有第二板擦带，摆动框内左壁中部与右壁中部之间通过胶接连接的方式连接有第一板擦带。

优选地，还包括有聚光板，摆动框前侧上方通过焊接的方式连接有聚光板，聚光板呈倾斜状，聚光板的下表面与摆动框的前侧面之间的夹角为45°，聚光板的颜色为银白色，聚光板的下表面为加工表面。

优选地，还包括有角度板，摆动框左侧通过胶接连接的方式连接有角度板，角度板呈水平状，角度板上刻有角度线，角度板的材质为聚乙烯塑料，角度板的颜色为棕色，角度板的表面为加工表面。

优选地，还包括有音乐播放机，摆动框的右侧通过螺栓连接的方式连接有音乐播放机，音乐播放机的额定功率为50W，音乐播放机的额定电压为220V，音乐播放机的颜色为黑色，音乐播放机的立体形状为长方体。

优选地，还包括有放置框，安装台前侧中部通过胶接连接的方式连接有放置框，放置框的材质为Q235钢，放置框的立体形状为长方体，放置框的长度为10cm，放置框的宽度为8cm，放置框的高度为5cm。

优选地，摆动框的材质为Q235钢，摆动框的立体形状为长方体，摆动框的表面为加工表面，摆动框的长度为350cm，摆动框的高度为320cm，摆动框的宽度为25cm，摆动框的颜色为黑色。

优选地，第四拉绳、第六拉绳和第五拉绳的材质均为75#钢，第四拉绳、第六拉绳和第五拉绳的颜色均为灰色，第四拉绳、第六拉绳和第五拉绳的表面均为加工表面，第四拉绳、第六拉绳和第五拉绳的半径均为0.5cm。

工作原理：该装置供体操教学板书演示使用，当教师需要进行体操教学时即可以使用该装置，在教学过程中，当教师发现第一移动黑板和第二移动黑板的角度不佳，部分同学的观看效果不好时，可以通过启动第三电动轮交替正反转而收放第三拉绳，从而调节摆动框的角度，当第一移动黑板和第二移动黑板调节至合适角度时，第三电动轮停止转动，从而使教学的效果更好，当教学过程中，第二移动黑板写字过多，没有多余的空间时，此时可以同时启动第一电动轮和第二电动轮正转，使第一前滑块和第二前滑块向下运动和第一后滑块和第二后滑块向上运动，从而使第一移动黑板向下运动和第二移动黑板向上运动，当第一移动黑板向下运动和第二移动黑板向上运动至合适位置时，第一电动轮和第二电动轮停止转动，同传统的黑板相比有效地利用了上方难以书写的部分，通过第一限位块和第二限位块可以很好确定第一移动黑板向下运动的合适位置和第二移动黑板向上运动的合适位置，使操作过程更加简便，教学完毕后便可以手动清理第一移动黑板和第二移动黑板，当下次还需要进行体操教学时，可以再次按照上述原理进行教学工作。

因为还包括有第四拉绳、第一定滑轮、第三滑轨、第三滑块、第一清洁块、第五拉绳、第四滑块、第二清洁块、第二定滑轮和第六拉绳，安装台顶部通过焊接的方式连接有第三滑轨，第三滑轨位于固定台前方，第三滑轨上滑动式连接有第三滑块和第四滑块，第三滑轨与第三滑块和第四滑块配合，第三滑块前侧通过胶接连接的方式连接有第一清洁块，第四滑块前侧通过胶接连接的方式连接有第二清洁块，第一清洁块和第二清洁块之间通过挂钩连接的方式连接有第五拉绳，第三滑轨左侧通过第三直杆焊接的方式连接有第一定滑轮，第一定滑轮可转动，第三滑轨右侧通过第四直杆焊接的方式连接有第二定滑轮，第二定滑轮可转动，第二移动黑板左侧下方通过挂钩连接的方式连接有第四拉绳，第四拉绳绕过第一定滑轮，第四拉绳末端与第三滑块左侧通过挂钩连接的方式连接，第一移动黑板右侧下方通过挂钩连接的方式连接有第六拉绳，第六拉绳绕过第二定滑轮，第六拉绳末端与第四滑块右侧通过挂钩连接的方式连接，所以在第一移动黑板和第二移动黑板上下移动更换位置时，通过第四拉绳、第五拉绳和第六拉绳的连接，使第三滑块和第四滑块左右移动，从而使第一清洁块和第二清洁块左右移动，使安装台顶部的粉笔灰尘聚集，便于粉笔灰尘的清理。

因为还包括有第一板擦带和第二板擦带，第一移动黑板后侧下方通过胶接连接的方式连接有第二板擦带，摆动框内左壁中部与右壁中部之间通过胶接连接的方式连接有第一板擦带，所以在第一移动黑板和第二移动黑板上下移动更换位置时，第二板擦带可以擦除第二移动黑板前表面的粉笔字迹，第一板擦带可以清理第一移动黑板前表面的粉笔字迹，从而避免了人工擦黑板的耗时耗力。

因为还包括有聚光板，摆动框前侧上方通过焊接的方式连接有聚光板，聚光板呈倾斜状，聚光板的下表面与摆动框的前侧面之间的夹角为45°，聚光板的颜色为银白色，聚光板的下表面为加工表面，所以可以确保第一移动黑板和第二移动黑板的表面亮度，从而使教学的效果更好。

因为还包括有角度板，摆动框左侧通过胶接连接的方式连接有角度板，角度板呈水平状，角度板上刻有角度线，角度板的材质为聚乙烯塑料，角度板的颜色为棕色，角度板的表面为加工表面，所以可以根据角度板更好地确定最佳的板书教学角度，使教学的效果更好。

(3)有益效果

本发明达到了时间利用率高、设备的结构简单和设备的操作简单的效果，通过设置有第一移动黑板和第二移动黑板，使平时不能充分利用的上层黑板空间达到充分利用，并且减少了擦黑板的次数，从而达到了时间利用率高的功能。

附图说明

图1为本发明的第一种左视结构示意图。

图2为本发明的第一种主视结构示意图。

图3为本发明铰接部件的立体结构示意图。

图4为本发明第一滑轨的右视结构示意图。

图5为本发明第二滑轨的左视结构示意图。

图6为本发明的第二种主视结构示意图。

图7为本发明的第三种主视结构示意图。

图8为本发明的第二种左视结构示意图。

图9为本发明的第三种左视结构示意图。

图10为本发明的第三种主视结构示意图。

附图中的标记为：1-墙壁，2-安装台，3-固定台，4-铰接部件，5-摆动框，6-弹性元件，7-第三拉绳，8-第三电动轮，9-第一滑轨，10-第一前滑块，11-第一移动黑板，12-第二移动黑板，13-第一后滑块，14-第二滑轨，15-第二前滑块，16-第二后滑块，17-凹形板，18-连接轴，19-摆动板，20-第一电动轮，21-第一拉绳，22-第二电动轮，23-第二拉绳，24-第一限位块，25-第二限位块，26-第四拉绳，27-第一定滑轮，28-第三滑轨，29-第三滑块，30-第一清洁块，31-第五拉绳，32-第四滑块，33-第二清洁块，34-第二定滑轮，35-第六拉绳，36-第一板擦带，37-第二板擦带，38-聚光板，39-角度板，40-音乐播放机，41-放置框。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本发明作进一步的说明。

实施例1

一种体操教学多功能演示装置，如图1-10所示，包括有安装台2、固定台3、铰接部件4、摆动框5、弹性元件6、第三拉绳7、第三电动轮8、第一滑轨9、第一前滑块10、第一移动黑板11、第二移动黑板12、第一后滑块13、第二滑轨14、第二前滑块15、第二后滑块16、第一电动轮20、第一拉绳21、第二电动轮22、第二拉绳23、第一限位块24和第二限位块25；墙壁1前侧从上至下依次通过第一直杆焊接的方式连接有第三电动轮8、通过挂钩连接的方式连接有弹性元件6和通过螺钉连接的方式连接有安装台2，第三电动轮8可转动，第三电动轮8上绕有第三拉绳7，安装台2顶部通过螺栓连接的方式连接有固定台3，固定台3顶部左右两侧通过铰接部件4连接有摆动框5，第三拉绳7末端与摆动框5后侧通过挂钩连接的方式连接，弹性元件6前侧与摆动框5后侧通过挂钩连接的方式连接，铰接部件4包括有凹形板17、连接轴18和摆动板19，凹形板17上固定安装有连接轴18，摆动板19上开有圆孔，连接轴18穿过圆孔，摆动板19通过绕着连接轴18转动，凹形板17通过焊接的方式与固定台3顶部连接，摆动板19通过焊接的方式与摆动框5连接，摆动框5内左壁通过焊接的方式连接有第一滑轨9，第一滑轨9上滑动式连接有第一前滑块10和第一后滑块13，第一滑轨9与第一前滑块10和第一后滑块13配合，第一前滑块10位于第一后滑块13前方，第一滑轨9右侧上下方均通过焊接的方式连接有第一限位块24，上方第一限位块24位于第一前滑块10上方，下方第一限位块24位于第一后滑块13下方，第一滑轨9右侧上下方均通过第二直杆焊接的方式连接有第一电动轮20，第一电动轮20可转动，第一电动轮20之间绕有第一拉绳21，第一拉绳21与第一前滑块10和第一后滑块13通过挂钩连接的方式连接，摆动框5内右壁通过焊接的方式连接有第二滑轨14，第二滑轨14上滑动式连接有第二前滑块15和第二后滑块16，第二滑轨14与第二前滑块15和第二后滑块16配合，第二前滑块15位于第二后滑块16前方，第二滑轨14左侧上下方均通过焊接的方式连接有第二限位块25，上方第二限位块25位于第二前滑块15上方，下方第二限位块25位于第二后滑块16下方，第二滑轨14左侧上下方均通过第三直杆焊接的方式连接有第二电动轮22，第二电动轮22可转动，第二电动轮22之间绕有第二拉绳23，第二拉绳23与第二前滑块15和第二后滑块16通过挂钩连接的方式连接，第一前滑块10与第二前滑块15之间通过焊接的方式连接有第一移动黑板11，第一后滑块13和第二后滑块16之间通过焊接的方式连接有第二移动黑板12。

还包括有第四拉绳26、第一定滑轮27、第三滑轨28、第三滑块29、第一清洁块30、第五拉绳31、第四滑块32、第二清洁块33、第二定滑轮34和第六拉绳35，安装台2顶部通过焊接的方式连接有第三滑轨28，第三滑轨28位于固定台3前方，第三滑轨28上滑动式连接有第三滑块29和第四滑块32，第三滑轨28与第三滑块29和第四滑块32配合，第三滑块29前侧通过胶接连接的方式连接有第一清洁块30，第四滑块32前侧通过胶接连接的方式连接有第二清洁块33，第一清洁块30和第二清洁块33之间通过挂钩连接的方式连接有第五拉绳31，第三滑轨28左侧通过第四直杆焊接的方式连接有第一定滑轮27，第一定滑轮27可转动，第三滑轨28右侧通过第五直杆焊接的方式连接有第二定滑轮34，第二定滑轮34可转动，第二移动黑板12左侧下方通过挂钩连接的方式连接有第四拉绳26，第四拉绳26绕过第一定滑轮27，第四拉绳26末端与第三滑块29左侧通过挂钩连接的方式连接，第一移动黑板11右侧下方通过挂钩连接的方式连接有第六拉绳35，第六拉绳35绕过第二定滑轮34，第六拉绳35末端与第四滑块32右侧通过挂钩连接的方式连接。

还包括有第一板擦带36和第二板擦带37，第一移动黑板11后侧下方通过胶接连接的方式连接有第二板擦带37，摆动框5内左壁中部与右壁中部之间通过胶接连接的方式连接有第一板擦带36。

还包括有聚光板38，摆动框5前侧上方通过焊接的方式连接有聚光板38，聚光板38呈倾斜状，聚光板38的下表面与摆动框5的前侧面之间的夹角为45°，聚光板38的颜色为银白色，聚光板38的下表面为加工表面。

还包括有角度板39，摆动框5左侧通过胶接连接的方式连接有角度板39，角度板39呈水平状，角度板39上刻有角度线，角度板39的材质为聚乙烯塑料，角度板39的颜色为棕色，角度板39的表面为加工表面。

还包括有音乐播放机40，摆动框5的右侧通过螺栓连接的方式连接有音乐播放机40，音乐播放机40的额定功率为50W，音乐播放机40的额定电压为220V，音乐播放机40的颜色为黑色，音乐播放机40的立体形状为长方体。

还包括有放置框41，安装台2前侧中部通过胶接连接的方式连接有放置框41，放置框41的材质为Q235钢，放置框41的立体形状为长方体，放置框41的长度为10cm，放置框41的宽度为8cm，放置框41的高度为5cm。

摆动框5的材质为Q235钢，摆动框5的立体形状为长方体，摆动框5的表面为加工表面，摆动框5的长度为350cm，摆动框5的高度为320cm，摆动框5的宽度为25cm，摆动框5的颜色为黑色。

第四拉绳26、第六拉绳35和第五拉绳31的材质均为75#钢，第四拉绳26、第六拉绳35和第五拉绳31的颜色均为灰色，第四拉绳26、第六拉绳35和第五拉绳31的表面均为加工表面，第四拉绳26、第六拉绳35和第五拉绳31的半径均为0.5cm。

工作原理：该装置供体操教学板书演示使用，当教师需要进行体操教学时即可以使用该装置，在教学过程中，当教师发现第一移动黑板11和第二移动黑板12的角度不佳，部分同学的观看效果不好时，可以通过启动第三电动轮8交替正反转而收放第三拉绳7，从而调节摆动框5的角度，当第一移动黑板11和第二移动黑板12调节至合适角度时，第三电动轮8停止转动，从而使教学的效果更好，当教学过程中，第二移动黑板12写字过多，没有多余的空间时，此时可以同时启动第一电动轮20和第二电动轮22正转，使第一前滑块10和第二前滑块15向下运动和第一后滑块13和第二后滑块16向上运动，从而使第一移动黑板11向下运动和第二移动黑板12向上运动，当第一移动黑板11向下运动和第二移动黑板12向上运动至合适位置时，第一电动轮20和第二电动轮22停止转动，同传统的黑板相比有效地利用了上方难以书写的部分，通过第一限位块24和第二限位块25可以很好确定第一移动黑板11向下运动的合适位置和第二移动黑板12向上运动的合适位置，使操作过程更加简便，教学完毕后便可以手动清理第一移动黑板11和第二移动黑板12，当下次还需要进行体操教学时，可以再次按照上述原理进行教学工作。

因为还包括有第四拉绳26、第一定滑轮27、第三滑轨28、第三滑块29、第一清洁块30、第五拉绳31、第四滑块32、第二清洁块33、第二定滑轮34和第六拉绳35，安装台2顶部通过焊接的方式连接有第三滑轨28，第三滑轨28位于固定台3前方，第三滑轨28上滑动式连接有第三滑块29和第四滑块32，第三滑轨28与第三滑块29和第四滑块32配合，第三滑块29前侧通过胶接连接的方式连接有第一清洁块30，第四滑块32前侧通过胶接连接的方式连接有第二清洁块33，第一清洁块30和第二清洁块33之间通过挂钩连接的方式连接有第五拉绳31，第三滑轨28左侧通过第三直杆焊接的方式连接有第一定滑轮27，第一定滑轮27可转动，第三滑轨28右侧通过第四直杆焊接的方式连接有第二定滑轮34，第二定滑轮34可转动，第二移动黑板12左侧下方通过挂钩连接的方式连接有第四拉绳26，第四拉绳26绕过第一定滑轮27，第四拉绳26末端与第三滑块29左侧通过挂钩连接的方式连接，第一移动黑板11右侧下方通过挂钩连接的方式连接有第六拉绳35，第六拉绳35绕过第二定滑轮34，第六拉绳35末端与第四滑块32右侧通过挂钩连接的方式连接，所以在第一移动黑板11和第二移动黑板12上下移动更换位置时，通过第四拉绳26、第五拉绳31和第六拉绳35的连接，使第三滑块29和第四滑块32左右移动，从而使第一清洁块30和第二清洁块33左右移动，使安装台2顶部的粉笔灰尘聚集，便于粉笔灰尘的清理。

因为还包括有第一板擦带36和第二板擦带37，第一移动黑板11后侧下方通过胶接连接的方式连接有第二板擦带37，摆动框5内左壁中部与右壁中部之间通过胶接连接的方式连接有第一板擦带36，所以在第一移动黑板11和第二移动黑板12上下移动更换位置时，第二板擦带37可以擦除第二移动黑板12前表面的粉笔字迹，第一板擦带36可以清理第一移动黑板11前表面的粉笔字迹，从而避免了人工擦黑板的耗时耗力。

因为还包括有聚光板38，摆动框5前侧上方通过焊接的方式连接有聚光板38，聚光板38呈倾斜状，聚光板38的下表面与摆动框5的前侧面之间的夹角为45°，聚光板38的颜色为银白色，聚光板38的下表面为加工表面，所以可以确保第一移动黑板11和第二移动黑板12的表面亮度，从而使教学的效果更好。

因为还包括有角度板39，摆动框5左侧通过胶接连接的方式连接有角度板39，角度板39呈水平状，角度板39上刻有角度线，角度板39的材质为聚乙烯塑料，角度板39的颜色为棕色，角度板39的表面为加工表面，所以可以根据角度板39更好地确定最佳的板书教学角度，使教学的效果更好。

以上所述实施例仅表达了本发明的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本发明的保护范围。因此，本发明专利的保护范围应以所附权利要求为准。