一种日语教学装置的制作方法

本实用新型涉及日语教学装置技术领域，具体为一种日语教学装置。

背景技术：

展示板是日语教学中的常用工具，目前的展示，在日语学习中，需要学习五十音图，五十音图由四十六个清音构成，通常老师需要通过板书或者学习卡的方式来教学，板书教学对老师的体力消耗较大，且课后就要被擦掉，效果不佳，学习卡的方式虽然减轻了老师的负担，但是几十张学习卡携带不方便，而且传统的教学装置，结构复杂，使用不方便，不能提高学生的学习兴趣，教学效率低。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种日语教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为了实现上述目的，本实用新型的技术方案如下：

一种日语教学装置,包括本体、固定装置、支撑腿和电机，所述本体的下端设有固定装置，所述固定装置的下部两端分别通过转轴与支撑腿的顶端铰接，且固定装置的下端中部设有卡槽，所述本体的下部左端设有扬声器和声音采集器，且本体的下部右端设有控制面板，所述本体的中部设有纠错显示板，所述本体的上部右端设有汉语显示板，所述本体的上部左端设有固定筒，且固定筒的前端设有透明显示窗，所述固定筒的内腔中设有卡片放置辊，且卡片放置辊上设有卡片显示屏，所述卡片放置辊的一端通过固定轴与汉语显示板连接，且卡片放置辊的另一端通过固定轴贯穿本体与电机连接，所述控制面板分别与扬声器、声音采集器、电机和卡片显示屏电性连接。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述卡槽的长度是支撑腿长度的二倍，且支撑腿的下端设有防护套。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述固定筒等距离设置在本体，数量至少为四个，且卡片显示屏均匀设置在卡片放置辊上。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：本实用新型提供的日语教学装置，通过电机和固定筒，日语教学用卡片不用人工手动来回切换，省时省力，通过电子显示屏自动旋转显示，提高学生的学习兴趣，提高教学进度，而且本体设有汉语对照板，便于学生学习，提高学习效率，纠错板用于老师手动书写教学，方便学生练习，该实用新型结构简单，功能多，使用方便，实用性强。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型的固定筒结构示意图。

附图标记：1本体、2固定装置、3支撑腿、4卡槽、5扬声器、6声音采集器、7控制面板、8纠错显示板、9汉语显示板、10电机、11固定筒、12卡片放置辊、13透明显示窗、14卡片显示屏。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1~2所示，一种日语教学装置,包括本体1、固定装置2、支撑腿3和电机10，本体1的下端设有固定装置2，固定装置2的下部两端分别通过转轴与支撑腿3的顶端铰接，且固定装置2的下端中部设有卡槽4，卡槽4的长度是支撑腿3长度的二倍，且支撑腿3的下端设有防护套，本体1的下部左端设有扬声器5和声音采集器6，且本体1的下部右端设有控制面板7，本体1的中部设有纠错显示板8，本体1的上部右端设有汉语显示板9，本体1的上部左端设有固定筒11，固定筒11等距离设置在本体1，数量至少为四个，且卡片显示屏14均匀设置在卡片放置辊12上，且固定筒11的前端设有透明显示窗13，固定筒11的内腔中设有卡片放置辊12，且卡片放置辊12上设有卡片显示屏14，卡片放置辊12的一端通过固定轴与汉语显示板9连接，且卡片放置辊12的另一端通过固定轴贯穿本体1与电机10连接，控制面板7分别与扬声器5、声音采集器6、电机10和卡片显示屏14电性连接。

本实用新型通过电机10和固定筒11，日语教学用卡片不用人工手动来回切换，省时省力，通过电子显示屏自动旋转显示，提高学生的学习兴趣，提高教学进度，而且本体1设有汉语显示板9，便于学生学习，提高学习效率，纠错显示板8用于老师手动书写教学，方便学生练习，该实用新型结构简单，功能多，使用方便，实用性强。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。