本实用新型涉及教学用具领域，特别涉及一种统计学专用的演示器。
背景技术：
统计学是通过搜索、整理、分析、描述数据等手段，以达到推断所测对象的本质，甚至预测对象未来的一门综合性科学。在统计学课程中，老师需要向学生演示如何将数据通过折线图进行统计，现行的办法一般有两种：一种是老师直接把折线图画在黑板上，这种方法费时费力，不够清晰，演示效果不佳；另外一种是电子图片方法，这种方法灵活性差，缺少折线图中数据的演示模拟过程。这两种方法在演示过程中枯燥乏味，听讲人不易深刻理解。
技术实现要素：
本实用新型提供一种统计学专用的演示器，目的在于克服上述方法中存在的不足，提供一种结构简单、能够进行灵活演示统计学折线图的专用的演示器。
本实用新型提供了一种统计学专用的演示器，包括：底板、多段弹性绳、多条滑道、多个滑钉、直角坐标系和栅格；直角坐标系设在底板上，栅格位于直角坐标系内，多条滑道竖直平行间隔设置在直角坐标系内，滑道为贯穿底板的长条形孔，每条滑道内设有滑钉，滑钉穿过滑道并能沿滑道滑动，滑钉上设有锁紧装置，弹性绳挂在任何两个滑道内的两个滑钉之间。
较佳地，所述滑钉的前端大于滑道的宽度，滑钉的后端设有锁紧装置。
较佳地，所述每条滑道中设有多个滑钉。
较佳地，所述弹性绳的两端均设有小环，弹性绳通过两端的小环与滑钉连接。
较佳地，所述多段弹性绳包括至少一种颜色。
较佳地，所述的直角坐标系包括一个x轴，两个y轴，两个y轴表示不同的纵坐标。
较佳地，所述演示器，还包括一个标题填写框，两个数据项名称填写框，标题填写框位于直角坐标系上方，数据项名称填写框位于直角坐标系右侧。
由于上述技术方案的运用，本实用新型与现有技术相比具有下列有益效果：本实用新型将统计学中折线图做成演示器，结构简单、直观、新颖，提高了演示效果；使用中滑钉可以在滑道内任意调整位置，而且可以直接拆装，灵活方便；所表示的折线图图形可以任意调节，可以根据需要调整数量，可以对比多组数据及其折线图，在实际运用中，提高教学效率和教学效果；所设置的直角坐标系有两个y轴，表示不同的纵坐标，在实际演示过程中更加实用。
附图说明
图1为本实用新型提供的一种统计学专用的演示器的结构示意图。
附图标记说明：
1-直角坐标系，2-滑钉，3-栅格，4-弹性绳，5-滑道，6-底板，7-标题填写框，8-数据项名称填写框。
具体实施方式
下面结合附图1，对本实用新型的一个具体实施方式进行详细描述，但应当理解本实用新型的保护范围并不受具体实施方式的限制。
本实用新型实施例提供的一种统计学专用的演示器，包括底板6、多段弹性绳4、多条滑道5、多个滑钉2、直角坐标系1和栅格3；直角坐标系1设在底板6上，栅格3位于直角坐标系1内，多条滑道5竖直平行间隔设置在直角坐标系1内，滑道5为贯穿底板6的长条形孔，每条滑道5内设有滑钉2，滑钉2穿过滑道5并能沿滑道5滑动，滑钉2上设有锁紧装置，弹性绳4挂在任何两个滑道5内的两个滑钉2之间。
进一步地，所述滑钉2的前端大于滑道5的宽度，滑钉2的后端设有锁紧装置，滑钉2可以直接从滑道5拔出拆装，操作简易方便。
进一步地，所述每条滑道5中设有多个滑钉2，滑钉2的数量根据所需要演示的数据的组数确定。
进一步地，所述弹性绳4的两端均设有小环，弹性绳4通过两端的小环与滑钉2连接，使用中也可以先把弹性绳4与滑钉2连接，然后再调整滑钉2的位置。
进一步地，所述弹性绳4包括至少一种颜色，当需要演示多条折线图时，可以选择多种颜色的弹性绳4，一种颜色的弹性绳4对应表示一条折线。
进一步地，所述的直角坐标系1包括一个x轴，两个y轴，两个y轴表示不同的纵坐标，具有实用意义。
进一步地，所述演示器，还包括一个标题填写框7，两个数据项名称填写框8，标题填写框7位于直角坐标系1上方，数据项名称填写框8位于直角坐标系1右侧。
使用时，根据统计数据，在标题填写框7填写标题、在数据项名称填写框8填写数据项名称、确定直角坐标系1；根据统计数据的坐标调整每条滑道5内滑钉2的位置，用锁紧装置固定每个滑钉2的位置；把弹性绳4挂到对应的滑钉2上；折线图成型，开始演示。
综上所述，本实用新型将统计学中折线图做成演示器，结构简单、直观、新颖，提高演示效果；使用中滑钉可以在滑道内任意调整位置，而且可以直接拆装，灵活方便；所表示的折线图图形可以任意调节，同时可以根据需要调整滑钉和弹性绳的数量，从而实现对比多组数据及其折线图的目的，在实际运用中，提高教学效率和教学效果；所设置的直角坐标系有两个y轴，表示不同的纵坐标，在实际演示过程中更加实用。
以上公开的仅为本实用新型的一个具体实施例，但是，本实用新型实施例并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本实用新型的保护范围。