幻视练字装置的制作方法

本实用新型涉及文具领域，尤其涉及幻视练字装置。

背景技术：

字帖是一个学生学习生涯中不可缺少的，也是成人经常需要的工具，但是现有的字帖在写完后就不能重复利用，浪费了很多纸张，不利于环保。

技术实现要素：

本实用新型的目的就是为了解决上述问题，提供了一种幻视练字装置，不浪费纸张，可以重复利用。

为了实现上述目的，本实用新型采用如下技术方案：

幻视练字装置，包括用于放置字帖的底板，所述底板上设置有玻璃，所述玻璃的左右两个边与底板的左右两个边通过斜板连接，所述斜板的底侧设有LED灯和光传感器；所述LED灯和光传感器都与控制器连接，所述控制器还与温度传感器连接，所述控制器的输出端通过继电器连接多个电阻丝。

所述玻璃与所述底板的距离为4cm-6cm。

所述玻璃和底板为长方形，所述玻璃的后边与底板通过挡板连接。

所述挡板与玻璃和底板都垂直。

所述电阻丝绕着玻璃的四周排布有至少一排。

斜板的中间设有一段间隔段，所述间隔段处的底板上设有压纸片。

每个所述斜板的上部设有滑槽，两个滑槽之间设有滑杆，滑杆上设有擦子。

本实用新型的有益效果是：

通过温度传感器可以感知玻璃底部的温度，当温度低时通过控制器控制继电器的开断从而控制电阻丝的开断，通过电阻丝加热，这样利于冬季进行练字。

通过光传感器感知底板上的光亮度，当光线暗时，控制器控制LED打开，不会伤害眼睛，利于保护眼睛。

在玻璃上直接进行练字，练字后利用擦子擦去可以重复利用，不会浪费材料，环保耐用，节省用户的开支。利用滑动的擦子可以方便的擦去玻璃上的字体，省时省力。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为滑杆和滑槽的结构示意图；

其中，1.玻璃，2.斜板，3.压纸片，4.底板，5.滑槽，6.滑杆，7.擦子。

具体实施方式：

下面结合附图与实施例对本实用新型做进一步说明：

如图1所示，幻视练字装置，包括用于放置字帖的底板4，所述底板4上设置有玻璃1，所述玻璃1的左右两个边与底板4的左右两个边通过斜板2连接，所述斜板2的底侧设有LED灯和光传感器；所述LED灯和光传感器都与控制器连接，所述控制器还与温度传感器连接，所述控制器的输出端通过继电器连接多个电阻丝。

所述玻璃1与所述底板4的距离为4cm、5cm或6cm。玻璃采用国内顶级高安全坚固强化防爆玻璃，类似于玻璃白板的材质，可以写字，而且易于擦除。

所述玻璃1和底板4为长方形，所述玻璃的后边与底板4通过挡板连接，前边与底板之间没有挡板连接，整体像是前端有开口的盒子，前部开口供临摹字帖的放入和拿出。

所述挡板与玻璃1和底板4都垂直。

所述电阻丝绕着玻璃的四周排布有至少一排。

斜板2的中间设有一段间隔段，所述间隔段处的底板上设有压纸片3，压纸片3用于压住临摹字帖，用于固定字帖。

如图2所示，每个所述斜板2的上部设有滑槽5，两个滑槽5之间设有滑杆6，滑杆6上设有擦子7，滑杆沿着滑槽滑动带动擦子在玻璃上动，可以将玻璃上写的字擦除。

上述虽然结合附图对本实用新型的具体实施方式进行了描述，但并非对本实用新型保护范围的限制，所属领域技术人员应该明白，在本实用新型的技术方案的基础上，本领域技术人员不需要付出创造性劳动即可做出的各种修改或变形仍在本实用新型的保护范围以内。