本实用新型涉及一种模数电实验考核系统。
背景技术：
传统的模数电实验考核十分繁琐，需要自己印制考卷，并且实验数据回收通过学生填写的纸质版进行回收，造成学生很容易进行作弊，抄写获得实验数据。
因此，为了解决上述技术问题，需要设计一种新的模数电实验考核系统。
技术实现要素：
本实用新型的目的是提供一种模数电实验考核系统，以解决在模数电实验考核中自动抽题派发及模电或数电的考核结果数据反馈的技术问题。
为了解决上述技术问题，本实用新型提供了一种模数电实验考核系统，包括：考题发布端，与该考题发布端相连的若干接收终端，且各接收终端分别位于模数电实验台处；其中所述考题发布端包括：处理器模块、随机系数生成电路、用于存储考题库的存储模块，以及主网络端口和显示模块；所述处理器模块适于通过读取随机系数生成电路生成的随机数来选择考题库中的考题，并通过主网络端口派发至接收终端；所述接收终端包括：电压检测端、逻辑测试端，即所述接收终端将通过电压检测端获得的模电电压数据和逻辑测试端获得的数电测试结果反馈至考题发布端。
进一步，所述接收终端包括：从处理器模块、从网络端口、触摸屏、考题存储模块和电压测量电路；其中所述从处理器模块适于从考题发布端接收考题，并由考题存储模块存储，且通过触摸屏进行显示；以及所述电压测量电路根据电压检测数据获得电压数值，将电压数值发送至从处理器模块，或所述逻辑测试端为至少8路逻辑电平接入口，即逻辑测试电平通过相应的逻辑电平接入口接入至从处理器模块，以获得逻辑电平数据；所述从处理器模块将电压数值、逻辑电平数据反馈至考题发布端进行显示。
本实用新型的有益效果是，本实用新型的模数电实验考核系统能够实现自动抽题，进行派发，保证了试题的随机性和保密性；而且学生根据考题要求完成模电或数电的实验考核，即根据抽取的实验考核试题构建电路，并将实验结果以电压测试结果或者逻辑电平的方式反馈至考题发布端，以评判实验数据，进而便于对模电或数电实验考核进行打分。
附图说明
下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。
图1是本实用新型的模数电实验考核系统的原理框图。
具体实施方式
现在结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本实用新型的基本结构，因此其仅显示与本实用新型有关的构成。
如图1所示，本实用新型提供了一种模数电实验考核系统，包括：考题发布端，与该考题发布端相连的若干接收终端，且各接收终端分别位于模数电实验台处；其中所述考题发布端包括：处理器模块、随机系数生成电路、用于存储考题库的存储模块，以及主网络端口和显示模块；所述处理器模块适于通过读取随机系数生成电路生成的随机数来选择考题库中的考题，并通过主网络端口派发至接收终端；所述接收终端包括：电压检测端、逻辑测试端，即所述接收终端将通过电压检测端获得的模电电压数据和逻辑测试端获得的数电测试结果反馈至考题发布端。
优选的，所述接收终端包括：从处理器模块、从网络端口、触摸屏、考题存储模块和电压测量电路；其中所述从处理器模块适于从考题发布端接收考题，并由考题存储模块存储，且通过触摸屏进行显示；以及所述电压测量电路根据电压检测数据获得电压数值，将电压数值发送至从处理器模块，或所述逻辑测试端为至少8路逻辑电平接入口，即逻辑测试电平通过相应的逻辑电平接入口接入至从处理器模块，以获得逻辑电平数据；所述从处理器模块将电压数值、逻辑电平数据反馈至考题发布端进行显示。
在数电考核中，通过对相关测试点的高低电平采集能判断学生所构建的电路是否正确，学生仅需要将需要获得逻辑电平的测试点与相应逻辑电平接入口相连，即可完成将逻辑电平数据反馈至考题发布端。
所述处理器模块、从处理器模块适于采用ARM处理器实现，随机系数生成电路属于现有技术，在授权公告号CN 2031655250U的专利文献“远程便携式培训考试装置”中已有描述，或者随机系数生成电路可以采用一单片机随机构成一段编码，然后根据相应编码从存储模块抽取与编码匹配的试题；处理器模块适于通过读取随机系数生成电路生成的随机数来选择考题库中的考题的方案在诸多现有技术文件中均有详细论述，这里不再重复；存储模块和考题存储模块适于采用SDRAM存储模块，主网络端口和从网络端口适于采用以太网接口，或者WiFi接口。电压测量电路可以采用数字电压万用表中相应电压测量电路，属于现有技术。并且，对于考题发布端、接收终端中各模块的具体连接方式均属于现有技术，这里不再赘述。
具体的，从处理器模块设有触摸屏接口，即VGA接口和USB接口，以分别连接触摸屏的显示部分和触摸面板。
优选的，所述处理器还设有与打印机相连的USB接口，以通过打印机打印实验考核数据，完成纸质稿的模数电实验考核反馈；以及处理器模块还与按键相连。
优选的，为了监控学生实验考核过程中的情况，所述接收终端还包括摄像装置，所述摄像装置将视频数据发送至从处理器模块，所述从处理器模块将数据通过从网络端口发送至考题发布端，即通过显示模块进行显示，参看学生整个实验考核过程。
以上述依据本实用新型的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项实用新型技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项实用新型的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。