大学英语用移动式教学装置的制作方法

本实用新型涉及一种教学装置，尤其涉及一种大学英语用移动式教学装置，属于教学装置技术领域。

背景技术：

目前，英语是当今世界上主要的国际通用语言这一，也是世界上最广泛使用的语言。英语是进步的阶梯，也是你所更多的了解世界，学习国内外知识的必备工具，大学中的英语教学依然是非常重要的环节，然而在大学的英语课堂上，仅仅靠教师在讲台上讲述已不能充分满足学生的需求，英语教学的关键是锻炼学生的听、说、读、写能力，教师在讲台上授课学生在下面经常会听不清楚一些单词的发音，同时老师也容易忽略学生对于单词和语句的掌握程度，导致教学效率差，学生学习英语的积极性不高。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种大学英语用移动式教学装置，能够跟随老师移动至任意位置授课，同时有效锻炼学生对英语的听、说、读、写能力，提高了英语教学的效率，增加了学生学习的积极性。

本实用新型所述的大学英语用移动式教学装置，包括教学装置本体和遥控器，教学装置本体包括底座，底座上方的左右两侧设有支架，支架的顶部设有横杆，横杆的左右两端分别嵌入左右两侧的支架内，底座的下方设有滚轮，横杆的下方通过吊具联接有音视频播放器，音视频播放器的下方设有转动轴，转动轴的两端分别嵌入左右两侧支架的内部，转动轴上联接有书写板，书写板上设有书写横线，转动轴的一端设有转动把手，支架的侧面设有耳机，耳机通过蓝牙传输模块与音视频播放器实现音频数据通讯，蓝牙传输模块的蓝牙发射部分和蓝牙接收部分分别位于耳机和音视频播放器上，底座的内部设有第一控制器，滚轮的上方连接驱动电机，第一控制器连接驱动电机，遥控器的内部设有第二控制器，第一控制器与第二控制器通过无线传输模块实现数据通讯，支架的外侧设有放置台，放置台的上方设有话筒，支架上设有电源，电源连接音视频播放器、第一控制器、驱动电机和话筒。

教师在授课时通过遥控器可以使本装置移动至任意位置，移动时通过第二控制器发出控制指令，控制指令通过无线传输模块传输至第一控制器，第一控制器接收到控制指令后使驱动电机动作，带动滚轮完成相应的动作，教师将课本放置在放置台上，通过话筒放大声音进行授课，授课时教师将课件传入音视频播放器内，通过音视频播放器进行演示，需要书写时，通过转动把手驱动转动轴使书写板位于合适的位置，进行听力训练时，学生佩戴耳机完成听力训练；同时教师可指定任意学生佩戴耳机后完成课本上相应段落的朗诵，朗诵后的内容通过蓝牙传输模块传输至音视频播放器，通过音视频播放器播放出来，使课堂上的人员都能听到，教师能够对学生朗读的语句进行发音纠正；教师可指定任意学生通过音视频播放器播放的内容在书写板上书写，通过上述方式极大的锻炼了学生对英语的听、说、读、写能力，提高了英语教学的效率，增加了学生学习的积极性。

所述的音视频播放器包括触摸显示屏、扬声器、存储器和单片机，单片机连接触摸显示屏、扬声器、存储器和蓝牙接收部分，音视频播放器的侧面设有USB输入接口和开关。音视频播放器为能够播放声音和视频的多媒体播放器，扬声器用于实现声音的外放，USB输入接口用于通过外界设备将教师的课件传入，开关用于控制音视频播放器的开启和关闭。

所述的耳机包括两侧的耳罩、联接耳罩的耳机支架以及位于耳罩外侧的语音录入装置，耳罩内侧设有控制模块，蓝牙发射部分位于耳机支架上，控制模块连接蓝牙发射部分和语音录入装置，耳罩的外部设有耳机开关，耳罩内有相应的声音播放组件，用于播放声音，具备现有技术中耳机的功能，可以外接播放器播放声音，语音录入装置为现有技术中的录音设备用于录入学生朗诵的声音传输至控制模块，控制模块通过蓝牙发射部分将录入的音频信号传输至音视频播放器。

所述的支架外侧的上方设有耳机放置架，用于放置耳机。

所述的支架上对应书写板的位置处设有储物盒，储物盒用于放置书写用的工具。

所述的支架的内侧设有固定夹，当调整好书写板的位置时，通过固定夹将书写板下方的两端固定联接支架，实现书写板的进一步固定，便于书写。

所述的放置台的上方设有话筒放置座，放置台的下方设有储物柜，话筒放置座用于放置话筒，储物柜用于放置教师授课时用的其他工具。

所述的横杆的上方设有计时器，计时器用于显示授课所用的时间。

本实用新型与现有技术相比，具有如下有益效果：

提供一种大学英语用移动式教学装置，在大学英语的课堂上本装置可以跟随教师移动至任意位置，改变了原有的教学模式，同时可以有效锻炼学生对英语的听、说、读、写能力，提高了英语教学的效率，增加了学生学习的积极性。

附图说明

图1为本实用新型实施例的结构示意图；

图2为本实用新型实施例中耳机的结构示意图；

图3为本实用新型实施例中整个装置的电路连接框图；

图4为本实用新型实施例中耳机的电路连接框图；

图中：1、滚轮；2、驱动电机；3、底座；4、放置台；5、储物柜；6、遥控器；7、话筒放置座；8、话筒；9、电源；10、支架；11、计时器；12、吊具；13、横杆；14、音视频播放器；15、耳机放置架；16、耳机；17、转动轴；18、转动把手；19、书写板；20、书写横线；21、无线传输模块；22、固定夹；23、储物盒；161、耳机开关；162、耳罩；163、耳机支架；164、蓝牙发射部分；165、语音录入装置。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步的说明：

实施例

如图1-4所示，本实用新型所述的大学英语用移动式教学装置，包括教学装置本体和遥控器6，所述的教学装置本体包括底座3，底座3上方的左右两侧设有支架10，支架10的顶部设有横杆13，横杆13的左右两端分别嵌入左右两侧的支架10内，底座3的下方设有滚轮1，横杆13的下方通过吊具12联接有音视频播放器14，音视频播放器14的下方设有转动轴17，转动轴17的两端分别嵌入左右两侧支架10的内部，转动轴17上联接有书写板19，书写板19上设有书写横线20，转动轴17的一端设有转动把手18，支架10的侧面设有耳机16，耳机16通过蓝牙传输模块与音视频播放器14实现音频数据通讯，蓝牙传输模块的蓝牙发射部分164和蓝牙接收部分分别位于耳机16和音视频播放器14上，底座3的内部设有第一控制器，滚轮1的上方连接驱动电机2，第一控制器连接驱动电机2，遥控器6的内部设有第二控制器，第一控制器与第二控制器通过无线传输模块21实现数据通讯，支架10的外侧设有放置台4，放置台4的上方设有话筒8，支架10上设有电源9，电源9连接音视频播放器14、第一控制器、驱动电机2和话筒8。

为了进一步说明上述实施例，音视频播放器14包括触摸显示屏、扬声器、存储器和单片机，单片机连接触摸显示屏、扬声器、存储器和蓝牙接收部分，音视频播放器14的侧面设有USB输入接口和开关。

为了进一步说明上述实施例，所述的耳机16包括两侧的耳罩162、联接耳罩162的耳机支架163以及位于耳罩162外侧的语音录入装置165，耳罩162内侧设有控制模块，蓝牙发射部分164位于耳机支架163上，控制模块连接蓝牙发射部分164和语音录入装置165，耳罩162的外部设有耳机开关161。

为了进一步说明上述实施例，支架10外侧的上方设有耳机放置架15。

为了进一步说明上述实施例，支架10上对应书写板19的位置处设有储物盒23。

为了进一步说明上述实施例，支架10的内侧设有固定夹22。

为了进一步说明上述实施例，放置台4的上方设有话筒放置座7，放置台4的下方设有储物柜5。

为了进一步说明上述实施例，横杆13的上方设有计时器11。

本实施例的工作原理为：授课时教师通过按动遥控器6上的按键输入相应的指令，移动时通过第二控制器发出控制指令，控制指令通过无线传输模块21传输至第一控制器，第一控制器接收到控制指令后使驱动电机2动作，带动滚轮1完成相应的动作，教师将课本放置在放置台4上，通过话筒8放大声音进行授课，将课件通过USB输入接口传入音视频播放器14内，通过音视频播放器14进行演示，需要书写时，通过转动把手18驱动转动轴17使书写板19位于合适的位置，通过固定夹22将书写板19固定，进行相应的书写，进行听力训练时，学生佩戴耳机16完成听力训练；同时教师可指定任意学生佩戴耳机16后完成课本上相应段落的朗诵，朗诵后的内容通过蓝牙传输模块传输至音视频播放器14，通过音视频播放器14播放出来，使课堂上的人员都能听到，教师通过播放的声音对学生朗读的语句进行发音纠正；教师可指定任意学生通过音视频播放器14播放的内容在书写板19上书写，通过上述方式极大的锻炼了学生对英语的听、说、读、写能力，提高了英语教学的效率，增加了学生学习的积极性。

采用以上结合附图描述的本实用新型的实施例的大学英语用移动式教学装置，能在大学英语的课堂上本装置可以跟随教师移动至任意位置，同时有效锻炼学生对英语的听、说、读、写能力，提高了英语教学的效率，增加了学生学习的积极性。但本实用新型不局限于所描述的实施方式，在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下这些对实施方式进行的变化、修改、替换和变形仍落入本实用新型的保护范围内。