一种悬挂式数学用教学黑板的制作方法

本实用新型涉及一种教学用具，更具体的说涉及一种悬挂式数学用教学黑板。

背景技术：

伴随着国家对教育教学的不断重视，以及经济上对教育教学的投入，教学设备企业迎来了新的起点，黑板在这样的大背景下，更是有了前所未有的发展和创新，随着社会的不断发展，人们思想的不断进步，人们对黑板设备的要求也越来越高。无论是传统黑板或电子白板，都要结合使用者的使用习惯以及教学的要求，只有真正的考虑到消费者的实际利益，才能获得好的发展前景，由于数学教学存在的特殊性，需要有较多的辅助用具，所以设计一种符合教师使用习惯的悬挂式数学用教学黑板是十分必要的。

技术实现要素：

本实用新型主要解决的技术问题是提供一种悬挂式数学用教学黑板，在黑板的右侧设置圆规及尺的摆放处，便于老师随时取用，板面内嵌磁条，在使用圆规时可以准确定位，减少误差，同时黑板采用悬挂式，便于维修。

为解决上述技术问题，本实用新型涉及一种教学用具，更具体的说涉及一种悬挂式数学用教学黑板，包括框架、日光灯、板面I、板面II、轴、支架、滚轮、圆规、圆规槽、尺槽、黑板擦放置槽、白粉笔放置槽、彩色粉笔放置槽和挂壁，在黑板的右侧设置圆规及尺的摆放处，便于老师随时取用，板面内嵌磁条，在使用圆规时可以准确定位，减少误差，同时黑板采用悬挂式，便于维修。

圆规包括笔头、显示屏、笔体、转轴、支腿I、笔尖、支腿II、粉笔放置处和旋钮，笔头与笔体活动相连接，显示屏安装在笔体上，并且位于笔体的上端。转轴安装在笔体上，支腿I的一端与转轴活动相连接，支腿I的另一端与笔尖相连接。支腿II的一端与转轴活动相连接，支腿II的另一端与粉笔放置处相连接。旋钮与粉笔放置处活动相连接。

日光灯安装在框架上，并且位于框架的上端。板面I与支架相连接，板面II与支架相连接，支架的另一端与轴相连接，并且位于轴的中间。轴的两端与滚轮相连接。圆规放置在圆规槽中，圆规槽位于框架的右侧，并且位于框架的上端。尺槽位于框架的右侧，并且位于框架的下端。黑板擦放置槽设置在框架的下端，并且位于框架的左侧。白粉笔放置槽和彩色粉笔放置槽设置在框架的下端，并且白粉笔放置槽位于彩色粉笔放置槽和黑板擦放置槽的中间。挂壁安装在框架的上端。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种悬挂式数学用教学黑板所述的滚轮有多个。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种悬挂式数学用教学黑板所述的板面I、板面II和圆规槽内置磁条。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种悬挂式数学用教学黑板所述的笔体和笔头的材料为磁铁。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种悬挂式数学用教学黑板所述的挂壁的材料为不锈钢。

本实用新型一种悬挂式数学用教学黑板的有益效果为：

本实用新型一种悬挂式数学用教学黑板在黑板的右侧设置圆规及尺的摆放处，便于老师随时取用，板面内嵌磁条，在使用圆规时可以准确定位，减少误差，同时黑板采用悬挂式，便于维修。

附图说明

下面结合附图和具体实施方法对本实用新型做进一步详细的说明。

图1为本实用新型一种悬挂式数学用教学黑板的结构示意图。

图2为本实用新型一种悬挂式数学用教学黑板的左视图。

图3为本实用新型一种悬挂式数学用教学黑板中圆规的结构示意图

图中：框架1；日光灯2；板面I 3；板面II 4；轴5；支架6；滚轮7；圆规8；笔头8-1；显示屏8-2；笔体8-3；转轴8-4；支腿I 8-5；笔尖8-6；支腿II8-7；粉笔放置处8-8；旋钮8-9；圆规槽9；尺槽10；黑板擦放置槽11；白粉笔放置槽12；彩色粉笔放置槽13；挂壁14。

具体实施方式

具体实施方式一：

下面结合图1、2、3说明本实施方式，本实用新型涉及一种教学用具，更具体的说涉及一种悬挂式数学用教学黑板，包括框架1、日光灯2、板面I 3、板面II 4、轴5、支架6、滚轮7、圆规8、圆规槽9、尺槽10、黑板擦放置槽11、白粉笔放置槽12、彩色粉笔放置槽13和挂壁14，在黑板的右侧设置圆规及尺的摆放处，便于老师随时取用，板面内嵌磁条，在使用圆规时可以准确定位，减少误差，同时黑板采用悬挂式，便于维修。

圆规8包括笔头8-1、显示屏8-2、笔体8-3、转轴8-4、支腿I 8-5、笔尖8-6、支腿II 8-7、粉笔放置处8-8和旋钮8-9，笔头8-1与笔体8-3活动相连接，显示屏8-2安装在笔体8-3上，并且位于笔体8-3的上端。笔体8-3的材料为磁铁，可直接将圆规吸附圆规槽9内。在转轴8-4安装在笔体8-3上。支腿I8-5的一端与转轴8-4活动相连接，支腿I 8-5的另一端与笔尖8-6相连接，笔尖8-6的材料为磁铁，在使用圆规时，笔尖8-6能够固定在板面上，使画图更为准确。支腿II 8-7的一端与转轴8-4活动相连接，支腿II 8-7的另一端与粉笔放置处8-8相连接。旋钮8-9与粉笔放置处8-8活动相连接。圆规8上设置显示屏8-2，可以从显示屏上准确的显示出圆的半径，使画图更精确。

日光灯2安装在框架1上，并且位于框架1的上端，在光线较暗的情况下，打开日光灯2，提高板面亮度。板面I 3与支架6相连接，板面II 4与支架6相连接，支架6的另一端与轴5相连接，并且位于轴5的中间。轴5的两端与滚轮7相连接。板面I 3和板面II 4可以互换，避免因看不清楚黑板上的内容而影响学生的学习效果。

圆规8放置在圆规槽9中，圆规槽9位于框架1的右侧，并且位于框架1的上端。尺槽10位于框架1的右侧，并且位于框架1的下端。在框架1的右侧设置在圆规槽9和尺槽10，给老师提供一个摆放教具的地方，同时右侧符合大部分老师取用东西的习惯。黑板擦放置槽11设置在框架1的下端，并且位于框架1的左侧。白粉笔放置槽12和彩色粉笔放置槽13设置在框架1的下端，并且白粉笔放置槽12位于彩色粉笔放置槽13和黑板擦放置槽11的中间。设置黑板擦放置槽11、白粉笔放置槽12和彩色粉笔放置槽13使粉笔黑板擦摆放有序。挂壁14安装在框架1的上端，设置挂壁14便于黑板的挂取和拆卸维修。

具体实施方式二：

下面结合图1、2、3说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的滚轮7有多个，多个滚轮能够使板面处于一种稳定的状态，同时满足滑移平稳的要求。

具体实施方式三：

下面结合图1、2、3说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的板面I 3、板面II 4和圆规槽9内置磁条，内置磁条能够准确定位，减少误差，使教学效果更好。

具体实施方式四：

下面结合图1、2、3说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的笔体8-3和笔头8-1的材料为磁铁，使用磁铁，圆规8可直接吸附在圆规槽9内，既节省空间又方便老师取用。

具体实施方式五：

下面结合图1、2、3说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的挂壁14的材料为不锈钢，使用不锈钢可以增加黑板挂壁14的使用寿命。

当然，上述说明并非对本实用新型的限制，本实用新型也不仅限于上述举例，本技术领域的普通技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也属于本实用新型的保护范围。