一种港口物流教具箱的制作方法

文档序号:12119623阅读:257来源:国知局
一种港口物流教具箱的制作方法与工艺

本实用新型涉及教学教具的技术领域,特别是一种港口物流教具箱的技术领域。



背景技术:

现在,随着经济的发展,港口物流越来越热门,许多进出口货物都需要通过港口物流来接收与发货。同时,港口物流这门专业也越来越受到众多学生的青睐,而传统的教学方法已经不能满足教学工作的需要,看书、看视频、听老师口述描绘,许多学生都难以理解,也无法想像,导致学生的注意力不集中,容易分散,大大影响了港口物流专业的教学效果,因此,港口物流教具箱也越来越流行,所以设计了一种港口物流教具箱。



技术实现要素:

本实用新型的目的就是解决现有技术中的问题,提出一种港口物流教具箱,能够使学生更容易接受知识,老师上课讲解更充分到位,吸引学生注意力,提高港口物流教学效率;携带起来方便,装配简单,使用安全。

为实现上述目的,本实用新型提出了一种港口物流教具箱,包括教具箱箱体、教具箱上盖、教具箱开盖、模拟板、固定钉、模型底托、泡沫块、手提皮带、手提皮带固定块、固定螺钮、置物盒、旋转螺钮、模拟板滑轨、金属扣、锁绳、锁洞、模型;所述教具箱箱体呈长方体结构,包括教具箱上盖、教具箱开盖和教具箱侧面;所述手提皮带在教具箱上盖上表面中间,两端上方有手提皮带固定块,所述固定螺钮穿过手提皮带固定块、手提皮带两端后钉入教具箱箱体;所述模拟板滑轨有两长条金属板组成,在所述教具箱箱体左右两个侧表面内侧上部位各有一道模拟板滑轨;所述教具箱箱体内侧地面上有八个固定了的置物盒;所述金属扣固定在教具箱上盖边缘处;所述教具箱开盖上方边缘处有锁绳;所述锁洞在锁绳中间,开口为细扁椭圆形;所述锁绳和金属扣通过锁洞连接;所述固定钉在模拟板上,密集均匀分布;所述泡沫块连接在模型底托中间部位。

作为优选,所述泡沫块通过胶水固定粘连在模型底托中间。

作为优选,所述教具箱箱体采用木质材料。

作为优选,所述锁绳与教具箱开盖固定方式和手提皮带与教具箱上盖固定方式相同。

作为优选,所述旋转螺钮在教具箱箱体底面侧边上;所述教具箱开盖与教具箱箱体通过旋转螺钮来连接。

本实用新型的有益效果:本实用新型通过将教具箱应用在教学课程中,使学生更容易接受知识,老师上课讲解更充分到位,吸引学生注意力,提高港口物流教学效率;携带起来方便,装配简单,使用安全。

本实用新型的特征及优点将通过实施例结合附图进行详细说明。

【附图说明】

图1是本实用新型一种港口物流教具箱的主视结构图;

图2是本实用新型一种港口物流教具箱的模拟板结构图;

图3是本实用新型一种港口物流教具箱的模型底托结构图。

图中:1-教具箱箱体、2-教具箱上盖、3-教具箱开盖、4-模拟板、5-固定钉、6-模型底托、7-泡沫块、8-手提皮带、9-手提皮带固定块、10-固定螺钮、11-置物盒、12-旋转螺钮、13-模拟板滑轨、14-金属扣、15-锁绳、16-锁洞。

【具体实施方式】

参阅图1、图2、和图3,本实用新型一种港口物流教具箱,包括教具箱箱体1、教具箱上盖2、教具箱开盖3、模拟板4、固定钉5、模型底托6、泡沫块7、手提皮带8、手提皮带固定块9、固定螺钮10、置物盒11、旋转螺钮12、模拟板滑轨13、金属扣14、锁绳15、锁洞16、模型;所述教具箱箱体1呈长方体结构,包括教具箱上盖2、教具箱开盖3和教具箱侧面;所述手提皮带8在教具箱上盖2上表面中间,两端上方有手提皮带固定块9,所述固定螺钮10穿过手提皮带固定块9、手提皮带8两端后钉入教具箱箱体1;所述模拟板滑轨13有两长条金属板组成,在所述教具箱箱体1左右两个侧表面内侧上部位各有一道模拟板滑轨13;所述教具箱箱体1内侧地面上有八个固定了的置物盒11;所述金属扣14固定在教具箱上盖边缘处;所述教具箱开盖3上方边缘处有锁绳15;所述锁洞16在锁绳15中间,开口为细扁椭圆形;所述锁绳15和金属扣14通过锁洞16连接;所述固定钉5在模拟板4上,密集均匀分布;所述泡沫块7连接在模型底托6中间部位。

所述泡沫块7通过胶水固定粘连在模型底托6中间;所述教具箱箱体1采用木质材料;所述锁绳15与教具箱开盖3固定方式和手提皮带8与教具箱上盖2固定方式相同;所述旋转螺钮12在教具箱箱体1底面侧边上;所述教具箱开盖3与教具箱箱体1通过旋转螺钮12来连接;所述模型通过胶水粘接在模型底托6上表面。

本实用新型工作过程:

本实用新型一种港口物流教具箱在工作过程中,打开教具箱开盖3,取出模拟板4,放置在水平放置台上,然后取出需要用到的模型,将模型底托6下方的泡沫块7按压在模拟板4的固定钉5上固定住,再展示给同学们看即可;使用完毕后拔下模型放入置物盒11中,再将模拟板4通过模拟板滑轨13放回教具箱箱体1中,连接锁绳15和金属扣14即可锁住箱子。

本实用新型通过将教具箱应用在教学课程中,使学生更容易接受知识,老师上课讲解更充分到位,吸引学生注意力,提高港口物流教学效率;携带起来方便,装配简单,使用安全。

上述实施例是对本实用新型的说明,不是对本实用新型的限定,任何对本实用新型简单变换后的方案均属于本实用新型的保护范围。

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