一种英语单词教学装置的制作方法

本实用新型涉及一种教学装置，具体涉及一种英语单词教学装置，属于教育用具制造领域。

背景技术：

英语是当今世界上主要的国际通用语言,从全世界来看，说英语的人数已经超过了任何语言的人数，10多个国家以英语为母语，45个国家的官方语言是英语，世界三分之一的人口(二十几亿)讲英语。比如在日本，除了他们的本国母语——日语之外，英语是他们的第二语言，很多高层次的日本人以会说英语为荣。中国在近几十年的确发生了翻天覆地的变化，各方面都发展得很快。但是，不容置疑的是，我们在很多技术方面仍然落后于西方先进国家。要发展，要进步，要在较短的时间内掌握各种技术，我们不可能单靠自己搞研究，必须学习发达国家先进的技术，而学习的必要前提便是要掌握世界通用技术交流语言－英语。就计算机程序开发为例，虽然目前的计算机操作系统已经有中文版，但要进行应用程序开发，程序还是用英语编写的。高新技术资料大部分都是以英语编写。印度虽然在很多方面的发展比不上中国，但印度的软件开发业却比中国发达很多，造成这种差距的一个重要原因就是印度程序员普遍英语应用水平比中国程序员高。可见，英语的应用无处不在，我们已经身处在一个开口就是英语的时代和地方，英语对于我们而言，就像一日三餐，对于人类而言不可或缺，只要这个地球存在，英语就会永远存续下去，但如何学好英语就是一个很重要的问题，大多孩子从上幼儿园的时候就开始接触英语，但是一直到大学毕业英语水平还是很低，很多人也很努力去学习书本知识，尤其是英语单词，怎么也记不住，所以很多家长对孩子的英语知识掌握程度很担忧，我们国家的英语总体水平也很低，关于学不好英语单词的总结几点如下：自己记忆力相对比较差，学习英语没有兴趣，对英语单词的发音不准，对英语没有客观实物的接触，为此提供了一种英语单词教学装置。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题是克服现有英语单词教学装置不能够提供模拟口型发音、不能让那些眼睛有残疾的儿童学习英语和不能让孩子听说读写为一体的学习英语单词的问题，提供一种英语单词教学装置。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

本实用新型提供了一种英语单词教学装置，包括单词教学装置本体和单词教学装置底座，所述单词教学装置本体的顶端设有模拟口腔控制器，所述模拟口腔控制器上设有模拟口腔装置，所述模拟口腔控制器的一侧设有盲文旋转装置，所述盲文旋转装置的一侧设有盲文旋转控制器，所述盲文旋转控制器的底端设有蓄电池，所述蓄电池的一侧设有优盘插口，所述优盘插口的一侧设有电源插头，所述电源插头的一侧设有所述单词教学装置底座，所述单词教学装置底座的底部设有写字板控制器，所述写字板控制器的一侧设有音响控制器，所述音响控制器的顶部设有音响装置，所述音响装置的一侧设有电源开关，所述电源开关的一侧设有写字板，所述写字板的一侧设有电子笔，所述单词教学装置底座的一侧设有显示屏，所述显示屏的一侧设有视频控制器，所述视频控制器的一侧中央控制器。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述电源插头与所述蓄电池电性连接，所述蓄电池与所述电源开关电性连接，所述电源开关与所述中央控制器电性连接，所述中央控制器与所述模拟口腔控制器电性连接，所述模拟口腔控制器与所述模拟口腔装置电性连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述中央控制器与所述视频控制器电性连接，所述视频控制器与所述显示屏电性连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述优盘插口与所述中央控制器电性连接，所述中央控制器与所述音响控制器电性连接，所述音响控制器与所述音响装置电性连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述中央控制器与所述写字板控制器电性连接，所述写字板控制器与所述电子笔电性连接，所述电子笔与所述写字板电性连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述中央控制器与所述盲文旋转控制器电性连接，所述盲文旋转控制器与所述盲文旋转装置电性连接。

本实用新型所达到的有益效果是：该装置是一种英语单词教学装置，帮助学生快速记忆英语单词，让那些眼睛有残疾的孩子也能学习到英语的机会，让学生对学习英语产生兴趣，用盲文让学生心里对英语单词记得更加牢固，可以用画板写自己所听到的单词，用另个手去摸盲文，这样对英语单词的记忆更加深刻，还可以通过模拟口型发音正确学习英语的发音，让英语读的更加准确，总之使用该装置可以让孩子学习英语单词更加有效果，该装置结构简单，方便推广。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是本实用新型的模块图；

图中：1、盲文旋转控制器；2、模拟口腔装置；3、模拟口腔控制器；4、视频控制器；5、显示屏；6、音响装置；7、音响控制器；8、写字板控制器；9、写字板；10、电子笔；11、优盘插口；12、电源插头；13、蓄电池；14、盲文旋转装置；15、单词教学装置本体；16、单词教学装置底座；17、电源开关；18、中央控制器。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例1

如图1-2所示，本实用新型提供一种英语单词教学装置，包括单词教学装置本体15和单词教学装置底座16，单词教学装置本体15的顶端设有模拟口腔控制器3，模拟口腔控制器3上设有模拟口腔装置2，模拟口腔控制器3的一侧设有盲文旋转装置14，盲文旋转装置14的一侧设有盲文旋转控制器1，盲文旋转控制器1的底端设有蓄电池13，蓄电池13的一侧设有优盘插口11，优盘插口11的一侧设有电源插头12，电源插头12的一侧设有单词教学装置底座16，单词教学装置底座16的底部设有写字板控制器8，写字板控制器8的一侧设有音响控制器7，音响控制器7的顶部设有音响装置6，音响装置6的一侧设有电源开关17，电源开关17的一侧设有写字板9，写字板9的一侧设有电子笔10，单词教学装置底座16的一侧设有显示屏5，显示屏5的一侧设有视频控制器4，视频控制器4的一侧中央控制器18。

进一步的，电源插头12与蓄电池13电性连接，蓄电池13与电源开关17电性连接，电源开关17与中央控制器18电性连接，中央控制器18与模拟口腔控制器3电性连接，模拟口腔控制器3与模拟口腔装置2电性连接。利用模拟口腔正确学习英语发音。

中央控制器18与视频控制器4电性连接，视频控制器4与显示屏5电性连接。利用视频观看英语单词的写法。

优盘插口11与中央控制器18电性连接，中央控制器18与音响控制器7电性连接，音响控制器7与音响装置6电性连接。利用音响把单词播放出来，让学生跟着读。

中央控制器18与写字板控制器8电性连接，写字板控制器8与电子笔10电性连接，电子笔10与写字板9电性连接。可以用电子笔在写字板上写单词。

中央控制器18与盲文旋转控制器1电性连接，盲文旋转控制器1与盲文旋转装置14电性连接。让盲人也能学习英语。

该装置是一种英语单词教学装置，使用该装置时候先插上电源插头12，然后打开电源开关17让中央控制器18通电，然后中央控制器18会读取优盘插口11上优盘里面的英语单词，然后通过视频控制器4在显示屏5上播放出来，与此同时中央控制器18也会控制音响控制器7对音响装置6工作，让音响装置6读出单词，同时中央控制器18也会对模拟口腔控制器3发出指令，让模拟口腔控制器3控制模拟口腔装置2工作，让人们能跟着模拟口腔装置2学习英语的嘴型读法，其次，中央控制器18控制盲文旋转控制器1对盲文旋转装置14工作，让盲文在中央控制器18的控制下每次读一个英语单词，它自动把单词给拼出来，让一些盲人手能触摸到英语单词，中央控制器18也会控制写字板控制器8对写字板9工作，然后用电子笔10在写字板9上拼写英语单词，帮助学生快速记忆英语单词，让那些眼睛有残疾的孩子也能学习到英语的机会，让学生对学习英语产生兴趣，用盲文让学生心里对英语单词记得更加牢固，可以用画板写自己所听到的单词，用另个手去摸盲文，这样对英语单词的记忆更加深刻，还可以通过模拟口型发音正确学习英语的发音，让英语读的更加准确，总之使用该装置可以让孩子学习英语单词更加有效果，该装置结构简单，方便推广。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。