本实用新型涉及教学教具技术领域，具体地讲是一种便捷的可移动的组合教学教具。
背景技术：
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随着科技的不断发展，多媒体教学越来越普遍地应用于课堂教学中，但传统的板书教学方式依然需要；现有的多媒体教学有以下两种方式，一种是黑板与显示屏结合固定于墙面的方式，另一种是可移动的仅有显示屏的方式；前者不可移动，不适合灵活教学使用，后者虽可移动，但无可书写的板面，当需要详细解释时无法书写，给教学带来不便。
还有在心理健康等专业教学中，因为涉及游戏活动、理论拓展、视频分享、图片展示、案例解析、心理测量、心理辅导、阅读推荐等众多内容，因此常常苦于没有得心应手的教学设备，大量的材料无法展示，有些教学用具也无处存放，给老师授课带来不便，影响教学效率。
技术实现要素：
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本实用新型的目的是克服上述已有技术的不足，而提供一种便捷的可移动的组合教学教具；主要解决现有的多媒体教学或不灵活或授课不便的问题。
本实用新型的技术方案是：一种便捷的可移动的组合教学教具，包括操作台，操作台下设支撑板，支撑板的四个角上分别设万向轮，在操作台上面固定显示屏；其特殊之处在于，所述的操作台下方设推拉抽屉，在显示屏的前面操作台上设凹槽，凹槽内设滑道，滑道的长度不超出操作台，在滑道上设对开的白板，白板在滑道上滑动。
本实用新型所述的一种便捷的可移动的组合教学教具与已有技术相比具有如下积极效果：1、可以使多媒体与白板同时使用，教学展示与板书教授同时进行，随播随写随讲，灵活方便，能够较好地提高课堂教学效率；2、避免了墙挂黑板不能移动的弊端，可以移动到教室里任何需要的位置，使教师授课时可以深入到学生中间，使每位同学听课时都能看清学会；3、自带小抽屉，可以存放部分教学资料，如心理测量问卷、投射分析画图等，使心理教学资料得以完整保存；同时可以放置白板写字笔、板擦等杂物，避免了写字笔、板擦等随处乱放而时常找不到的尴尬；4、使用白板，避免了粉尘的污染；5、采用嵌入式，结构合理，整体美观，保护性强，安全性能高。
附图说明：
图1是本实用新型的结构示意图。
具体实施方式：
为了更好地理解与实施，下面结合附图给出具体实施例，详细说明本实用新型；所举实施例仅用于解释本实用新型，并非用于限制本实用新型的范围。
实施例1，参见图1，根据设计需要加工制成操作台1，在操作台1下固定安装支撑板2，在支撑板2的四个角上分别安装万向轮3，便于移动；在操作台1上面中间偏后一点的位置固定安装多媒体用显示屏4；在操作台1前面的下方安装推拉抽屉5，用于放置与教学有关的资料和用具；在显示屏4的前面操作台1上开设凹槽，凹槽内安装滑道6，滑道6的长度不超出操作台1，在滑道6上活动安装两个对开的白板7，白板7在滑道6上滑动；形成本实用新型的便捷的可移动的组合教学教具。
本实用新型所述的一种便捷的可移动的组合教学教具，使用时，将两个对开的白板向两侧拉开，中间的多媒体用显示屏露出，此时可随播随写随讲，为了方便学生听讲，还可以深入到学生中间，使每位同学都能看清学会，灵活方便，较好地提高课堂教学效率；资料和用具可放在推拉抽屉内，随用随取，方便整洁；授课结束，将两侧的白板推动接合，挡住显示屏，起到保护作用。