一种用于教学演示的抗压设备的制作方法

本实用新型属于教学用实验设备技术领域，具体涉及一种用于教学演示的抗压设备。

背景技术：

演示教学即教师借助某种道具或多媒体把生活中一些具体事例通过简单明了的演示方法展示给学生，从而把一些抽象的知识、原理简明化、形象化，帮助学生加深对知识、原理的认识和理解。可根据知识、原理的难易情况，采用先讲解，后演示，或先演示，后讲解的方法，但是，不管采用哪种教学方法，目的都是增加学生的感性认识，活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性，活跃学生的思维，提高知识传授和思维训练的效果，提高教学质量。目前对于抗压设备的教学，还停留在课堂讲解阶段，对于室外的教学演示还没完成，导致学生理解慢，教学效果不理想等问题。为解决这一问题，设计一种用于教学演示的抗压设备，通过压力传感器和电脑计算工件的抗压情况，更加清晰，具有操作方便，演示效果好，提高教学效果。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种用于教学演示的抗压设备，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于教学演示的抗压设备，包括机壳，所述机壳与底座固定连接，所述底座上设有第一液压缸、安装座和第二液压缸，所述第一液压缸通过横梁与第二液压缸固定连接，所述横梁通过连接板与动压板固定连接，所述动压板与压力传感器固定连接，所述安装座与定压板固定连接，所述机壳右侧设有电脑桌，所述电脑桌上设有电脑主机、电脑显示器和打印机，所述电脑主机通过导线分别与压力传感器、电脑显示器和打印机电性连接。

优选的，所述机壳设置为不锈钢板。

优选的，所述动压板设置在定压板的正上方。

优选的，所述压力传感器设置在动压板的表面上。

本实用新型的技术效果和优点：该用于教学演示的抗压设备，使用时，将要演示的工件放置在定压板上，打开电脑主机、电脑显示器和打印机，通过电脑设置好参数，控制第一液压缸和第二液压缸带动动压板下降，当动压板与放置在定压板上的工件接触时，压力传感器开始接收到压力信号，并传输到电脑上，动压板向下运动的越多，工件承受的压力也越大，此时电脑显示工件的抗压情况；本实用新型结构设计通过压力传感器和电脑计算工件的抗压情况，更加清晰，具有操作方便，演示效果好，提高教学效果等特点，值得推广。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的下压机构示意图；

图3为本实用新型上压板的结构示意图；

图4为本实用新型的电路原理模块示意图。

图中：1机壳、2底座、3第一液压缸、4横梁、5第二液压缸、6连接板、7动压板、8压力传感器、9定压板、10安装座、11电脑桌、12电脑主机、13电脑显示器、14打印机。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型提供了如图1-4所示的一种用于教学演示的抗压设备，包括机壳1，所述机壳1与底座2固定连接，所述底座2上设有第一液压缸3、安装座10和第二液压缸5，所述第一液压缸3通过横梁4与第二液压缸5固定连接，所述横梁4通过连接板6与动压板7固定连接，所述动压板7与压力传感器8固定连接，所述安装座10与定压板9固定连接，所述机壳1右侧设有电脑桌11，所述电脑桌11上设有电脑主机12、电脑显示器13和打印机14，所述电脑主机12通过导线分别与压力传感器8、电脑显示器13和打印机14电性连接，所述机壳1设置为不锈钢板，所述动压板7设置在定压板9的正上方，所述压力传感器8设置在动压板7的表面上。

工作原理，使用时，将要演示的工件放置在定压板9上，打开电脑主机12、电脑显示器13和打印机14，通过电脑设置好参数，控制第一液压缸3和第二液压缸5带动动压板7下降，当动压板7与放置在定压板9上的工件接触时，压力传感器8开始接收到压力信号，并传输到电脑上，动压板7向下运动的越多，工件承受的压力也越大，此时电脑显示工件的抗压情况，通过电脑显示出工件的抗压情况，在教学演示上，更容易让学生理解工件的抗压原理及工件所能承受的压力，具有操作方便，演示效果好等特点。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。