小学生读写能力测试产品的制作方法

本实用新型涉及学习设备技术领域，具体为小学生读写能力测试产品。

背景技术：

读写结合是以文章为载体，从文章的内容出发，设计与之相关"写"的训练，使阅读、写作、思维训练三者融为一体，通过以读带写、以写促读的读写训练，学生的思维得到发展，能力得到提升。因此读写结合的训练在整个语文教学环节中是尤其重要的。

以往的学习设备无法对小学生的读写能力进行评估，只能进行简单的教学，因此无法有针对性的帮助学生并及时纠正错误，不益于学生长久持续的发展。此外，以往的学习设备无法帮助学校对学生的学习进度进行监控，为此我们提出小学生读写能力测试产品来解决以上存在的问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供小学生读写能力测试产品，以解决上述背景技术中提出的无法对小学生的读写能力进行评估，只能进行简单的教学，因此无法帮助学生及时纠正错误，不益于学生长久发展，此外，以往的学习设备无法帮助学校对学生的学习进度进行监控的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：小学生读写能力测试产品，包括测试装置主体和石墨烯蓄电池，所述测试装置主体的上方安装有防护盖，所述防护盖上嵌入安装有太阳能充电板，所述测试装置主体上安装有电容防水屏，所述电容防水屏上嵌入安装有摄像头，所述摄像头的一侧设置有亮度感应器，所述电容防水屏的下方设置有扬声器，所述扬声器的一侧设置有触控按键，所述石墨烯蓄电池嵌入安装在测试装置主体的内部，且石墨烯蓄电池的下方设置有核心处理器，所述核心处理器的一侧设置有无线收发芯片，且核心处理器的下方设置有存储器，所述存储器的一侧设置有语音识别芯片，所述存储器的输出端与无线收发芯片的输入端电性连接，所述扬声器的输出端与语音识别芯片的输入端电性连接，所述电容防水屏的输出端与核心处理器的输入端电性连接。

优选的，所述测试装置主体与防护盖通过转轴连接。

优选的，所述测试装置主体的侧边设置有USB接口，所述USB接口的下方设置有音频接口。

优选的，所述电容防水屏与测试装置主体通过无缝粘合连接。

优选的，所述测试装置主体的背面设置有压感笔储槽，所述压感笔储槽的内部嵌入安装有压感笔。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型结构科学合理，操作简单方便，本实用新型可采用太阳能充电，方便学生在户外长时间使用，无需连接传统电源，使用更加方便，学生可在电容防水屏上在线选择对应等级的教学视频，突破传统教学的束缚，走出老师授课质量参差不齐的瓶颈，且存储器内部存储有教务监控系统，可自动记录学生观看的进度并及时生成数据，提高学校的监控力度，内置语音识别芯片，能够自动识别和校正扬声器接收到的跟读语音，帮助学生及时纠正错误发音，学生利用压感笔在电容防水屏上书写，电容防水屏能够自动显示书写错误部分。

附图说明

图1为本实用新型的主视图；

图2为本实用新型的后视图。

图中：1-防护盖；2-太阳能充电板；3-摄像头；4-亮度感应器；5-触控按键；6-扬声器；7-电容防水屏；8-测试装置主体；9-核心处理器；10-USB接口；11-存储器；12-语音识别芯片；13-无线收发芯片；14-压感笔；15-压感笔储槽；16-石墨烯蓄电池。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1和图2，本实用新型提供的一种实施例：小学生读写能力测试产品，包括测试装置主体8和石墨烯蓄电池16，测试装置主体8的上方安装有防护盖1，防护盖1上嵌入安装有太阳能充电板2，测试装置主体8上安装有电容防水屏7，电容防水屏7上嵌入安装有摄像头3，摄像头3的一侧设置有亮度感应器4，电容防水屏7的下方设置有扬声器6，扬声器6的一侧设置有触控按键5，石墨烯蓄电池16嵌入安装在测试装置主体8的内部，且石墨烯蓄电池16的下方设置有核心处理器9，核心处理器9的一侧设置有无线收发芯片13，且核心处理器9的下方设置有存储器11，存储器11的一侧设置有语音识别芯片12，存储器11的输出端与无线收发芯片13的输入端电性连接，扬声器6的输出端与语音识别芯片12的输入端电性连接，电容防水屏7的输出端与核心处理器9的输入端电性连接。

测试装置主体8与防护盖1通过转轴连接，测试装置主体8的侧边设置有USB接口10，USB接口10的下方设置有音频接口，电容防水屏7与测试装置主体8通过无缝粘合连接，测试装置主体8的背面设置有压感笔储槽15，压感笔储槽15的内部嵌入安装有压感笔14。

具体使用方式：该小学生读写能力测试产品按正常程序安装好过后，学生可以将测试装置主体8利用USB接口10连接传统电源充满电力或利用太阳能充电板2充电均可，使用时首先启动设备，存储器9可通过无线收发芯片13无线连接网络资源，学生在电容防水屏7上选定与之对应等级的课程即可观看教学视频，此外，存储器9内部存储有教务监控系统，可自动记录学生观看的进度并及时生成数据，在学习过程中，学生可以进行跟读训练，语音识别芯片12能够自动识别和校正扬声器6接收到的跟读语音，帮助学生及时纠正错误发音，学生还可将压感笔14由压感笔储槽15拔出，利用压感笔14在电容防水屏7上根据题目进行书写。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。