触摸屏书写式语文教学装置的制作方法

本实用新型涉及一种教学设备技术领域的装置，特别是一种带有痕迹识别器的触摸屏书写式语文教学装置。

背景技术：

语文，人文社会科学的一门重要学科，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。它既是语言文字规范的实用工具，又是文化艺术,同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。语文是进行表述、记录、传递口头或书面信息的文字言词的物质存在形式；语文是描述事实、引证思维、陈述思想、表达意志、抒发情怀、及改造事物和思想的信息定位的一种意识存在内容。语文是语言文字或语言和文学的简称，是听、说、读、写、译的语言文字的能力和语言知识及文化知识的统称。

在现有的语文教学中，老师会在黑板上写很多字迹，这样不但讲课效率低下，而且老师和学生都会吸入大量的粉笔灰尘；现有的板书，已经不适应互联网的快速发展。

技术实现要素：

本实用新型针对上述面临的情况，提供了一种触摸屏书写式语文教学装置，在讲课过程中，老师在触摸屏上书写的讲义，可以实时在讲义液晶显示器上显示。

本实用新型是通过以下技术方案来实现的，本实用新型包括桌台、桌体、USB接口、触摸屏、数据存储器、第一控制器、痕迹识别器、第一无线信号发送接收器、第一线束、第一电源插座、第一储电器、打印机、触摸屏按钮、打印机按钮、日光灯按钮、摄像头按钮、讲义回放及清除按钮、展示屏、支架、底座、车轮、日光灯、摄像头、第二线束、讲义液晶显示器、显示器开关、第二控制器、第二无线信号发送接收器、第二电源插座、第二储电器、触屏笔，桌台、桌体一起组成讲桌，触摸屏、触摸屏按钮、打印机按钮、日光灯按钮、摄像头按钮、讲义回放及清除按钮均安装在桌台的顶部，数据存储器、第一控制器、痕迹识别器均安装在桌台的内部，USB接口、第一无线信号发送接收器均安装在桌台的侧壁上，第一储电器安装在桌体的内部，第一电源插座安装在桌体的侧壁上，打印机布置在讲桌旁，USB接口、触摸屏、数据存储器、痕迹识别器、第一无线信号发送接收器、第一电源插座、第一储电器、打印机、触摸屏按钮、打印机按钮、日光灯按钮、摄像头按钮、讲义回放及清除按钮均通过第一线束与第一控制器相连接，支架的上下两端分别与展示屏、底座固结在一起，车轮安装在底座的下端，讲义液晶显示器安装在展示屏上，日光灯、摄像头均安装在展示屏上并位于讲义液晶显示器的上部，第二控制器安装在支架的内部，显示器开关、第二无线信号发送接收器均安装在支架的侧壁上，第二储电器安装在底座的内部，第二电源插座安装在底座的侧壁上，日光灯、摄像头、讲义液晶显示器、显示器开关、第二无线信号发送接收器、第二电源插座、第二储电器均通过第二线束与第二控制器相连接，触屏笔在老师手中，第一无线信号发送接收器与第二无线信号发送接收器相匹配，老师用触屏笔在触摸屏上写的字迹可以同步在讲义液晶显示器上显示。

进一步地，在本实用新型中，触摸屏为压敏电阻型，第一无线信号发送接收器与第二无线信号发送接收器之间采用蓝牙或WIFI无线信号连接。

本实用新型的有益效果是：本实用新型设计合理，结构简单，老师在触摸屏上书写的讲义，不但可以实时在讲义液晶显示器上显示，而且还可以把他们打印出来。老师还可以通过摄像头，把在课堂上学生们的上课反映记录下来，课下分析自己的讲课效果。

附图说明

图1为本实用新型中讲桌的结构示意图；

图2为本实用新型中讲桌的俯视图；

图3为本实用新型中展示板的结构示意图；

附图中的标号分别为：1、桌台，2、桌体，3、USB接口，4、触摸屏，5、数据存储器，6、第一控制器，7、痕迹识别器，8、第一无线信号发送接收器，9、第一线束，10、第一电源插座，11、第一储电器，12、打印机，13、触摸屏按钮，14、打印机按钮，15、日光灯按钮，16、摄像头按钮，17、讲义回放及清除按钮，18、展示屏,19、支架，20、底座，21、车轮，22、日光灯，23、摄像头，24、第二线束,25、讲义液晶显示器，26、显示器开关，27、第二控制器，28、第二无线信号发送接收器，29、第二电源插座，30、第二储电器。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的实施例作详细说明，本实施例以本实用新型技术方案为前提，给出了详细的实施方式和具体的操作过程，但本实用新型的保护范围不限于下述的实施例。

实施例

本实用新型的实施例如图1至图3所示，本实用新型包括桌台1、桌体2、USB接口3、触摸屏4、数据存储器5、第一控制器6、痕迹识别器7、第一无线信号发送接收器8、第一线束9、第一电源插座10、第一储电器11、打印机12、触摸屏按钮13、打印机按钮14、日光灯按钮15、摄像头按钮16、讲义回放及清除按钮17、展示屏18、支架19、底座20、车轮21、日光灯22、摄像头23、第二线束24、讲义液晶显示器25、显示器开关26、第二控制器27、第二无线信号发送接收器28、第二电源插座29、第二储电器30、触屏笔，桌台1、桌体2一起组成讲桌，触摸屏4、触摸屏按钮13、打印机按钮14、日光灯按钮15、摄像头按钮16、讲义回放及清除按钮17均安装在桌台1的顶部，数据存储器5、第一控制器6、痕迹识别器7均安装在桌台1的内部，USB接口3、第一无线信号发送接收器8均安装在桌台1的侧壁上，第一储电器11安装在桌体2的内部，第一电源插座10安装在桌体2的侧壁上，打印机12布置在讲桌旁，USB接口3、触摸屏4、数据存储器5、痕迹识别器7、第一无线信号发送接收器8、第一电源插座10、第一储电器11、打印机12、触摸屏按钮13、打印机按钮14、日光灯按钮15、摄像头按钮16、讲义回放及清除按钮17均通过第一线束9与第一控制器6相连接，支架19的上下两端分别与展示屏18、底座20固结在一起，车轮21安装在底座20的下端，讲义液晶显示器25安装在展示屏18上，日光灯22、摄像头23均安装在展示屏18上并位于讲义液晶显示器25的上部，第二控制器27安装在支架19的内部，显示器开关26、第二无线信号发送接收器28均安装在支架19的侧壁上，第二储电器30安装在底座20的内部，第二电源插座29安装在底座20的侧壁上，日光灯22、摄像头23、讲义液晶显示器25、显示器开关26、第二无线信号发送接收器28、第二电源插座29、第二储电器30均通过第二线束24与第二控制器27相连接。

在本实用新型的实施过程中，当老师用触屏笔在触摸屏4上书写讲义时，痕迹识别器7可以对老师书写的痕迹进行识别，并把识别到的字迹传输给第一无线信号发送接收器8，第一无线信号发送接收器8把此字迹信号传输给第二无线信号发送接收器28，第二无线信号发送接收器28把此字迹信号传输给第二控制器27，第二控制器27控制讲义液晶显示器25显示老师的字迹。老师通过打印机按钮14控制打印机12打印老师在触摸屏4上书写的讲义，把打印好的讲义分发给学生。老师通过摄像头按钮16可以启动摄像头23录像，第二控制器27把摄像头23拍摄的视频资料回传到数据存储器5中，老师通过USB接口3把视频资料拷出，而后课下分析自己的讲课效果。老师通过讲义回放及清除按钮17，可以对前边书写过的内容进行回放，可以对当下书写的内容进行擦拭。