1.一种英语教学系统，其特征在于，包括：
内容信息接收模块（1），用于接收教师通过教师终端设备输入并提交的学习内容信息，所述学习内容信息包括一个或多个英语知识点；
内容信息发送模块（2），用于向学生使用的学生终端设备发送所述学习内容信息；
反馈信息接收模块（3），用于接收学生终端设备发出的反馈信息，所述反馈信息与所述英语知识点相对应，为学生对该英语知识点的学习程度信息，包括理解、不太理解、不理解三个等级；
统计分析模块（4），用于对所述反馈信息进行统计分析；
结果发送模块（5），用于将对反馈信息统计分析的结果发送到教师终端设备。
2.根据权利要求1所述的英语教学系统，其特征在于，还包括：
补充信息获取模块（6），用于响应于学生终端设备的反馈信息为不太理解或不理解，在互联网上检索或者从数据库中调取与该反馈信息相对应的英语知识点的补充学习信息；
补充信息发送模块（7），用于向该学生终端设备发送所述补充学习信息。
3.根据权利要求2所述的英语教学系统，其特征在于，还包括：
习题信息获取模块（8），用于响应于学生终端设备的反馈信息为理解，在互联网上检索或者从数据库中调取与该反馈信息相对应的英语知识点的习题信息；
习题信息发送模块（9），用于向该学生终端设备发送所述习题信息。
4.根据权利要求3所述的英语教学系统，其特征在于，还包括：
二次反馈信息接收模块（10），用于接收学生终端设备发出的二次反馈信息，所述二次反馈信息与所述英语知识点相对应，为学生对所述英语知识点的理解程度信息，包括理解、不太理解和不理解三个等级；
二次统计分析模块（11），用于对所述二次反馈信息进行统计分析；
二次结果发送模块（12），用于将对二次反馈信息进行统计分析的结果发送到教师终端设备。
5.根据权利要求4所述的英语教学系统，其特征在于，还包括：
知识点难度评价模块（13），用于响应于多次所述统计分析的结果，对所述英语知识点的难易程度进行评价，得出评价结果。
6.一种英语教学系统的运行方法，其特征在于，包括：
1）接收教师终端设备输入并提交的学习内容信息，所述学习内容信息包括一个或多个英语知识点；
2）向学生终端设备发送该学习内容信息；
3）接收学生终端设备发出的反馈信息，所述反馈信息与所述英语知识点相对应，为学生对该英语知识点的理解程度信息，包括理解、不太理解和不理解三个等级；
4）对所述反馈信息进行统计分析；
5）将对反馈信息统计分析的结果发送到教师终端设备。
7.根据权利要求6所述的英语教学系统的运行方法，其特征在于，还包括：
6）响应于学生终端设备的反馈信息为不太理解或不理解，在互联网上检索或者从数据库中调取与该反馈信息相对应的英语知识点的补充学习信息；
7）向该学生终端设备发送所述补充学习信息。
8.根据权利要求7所述的英语教学系统的运行方法，其特征在于，还包括：
8）响应于学生终端设备的反馈信息为理解，在互联网上检索或者从数据库中调取与该反馈信息相对应的英语知识点的习题信息；
9）向该学生终端设备发送所述习题信息。
9.根据权利要求8所述的英语教学系统的运行方法，其特征在于，还包括：
10）接收学生终端设备发出的二次反馈信息，所述二次反馈信息与所述英语知识点相对应，为学生对所述英语知识点模块的理解程度信息，包括理解、不太理解和不理解三个等级；
11）对所述二次反馈信息进行统计分析；
12）将对二次反馈信息进行统计分析的结果发送到教师终端设备。
10.根据权利要求9所述的英语教学系统的运行方法，其特征在于，还包括：
13）响应于多次所述统计分析的结果，对所述英语知识点的难易程度进行评价，得出评价结果。