一种伸缩教鞭的制作方法

本发明涉及一种伸缩教鞭，属于教鞭的优化技术。

背景技术：

教鞭是老师常用的一种教学用具，传统的教鞭为一长杆。当光线较暗时，教鞭较细看不清楚，也就起不到指示的作用。

另外，教学过程中经常需要用到刻度尺，教师得交换教学用具，致使教学思路受到影响，同时携带刻度尺和教鞭也比较麻烦。

激光棒用于在教学中无距离指示屏幕上或黑板上的重点内容，但其指示性不够好。

因此，需要寻找一种带有指示灯和刻度尺并且使用和携带都很方便的教鞭。

技术实现要素：

本发明的目的是：提供一种带有指示灯和刻度尺并且使用和携带都很方便的教鞭。

本发明的技术方案是：一种伸缩教鞭，主要由相互嵌套的固定杆1和伸缩杆2组成；固定杆中空，固定杆1的一端设有封盖11，另一端设有孔径小于其内孔的进出口12，伸缩杆2安置在固定杆1内，伸缩杆2朝向封盖的一端设有固定盖21，另一端的端面设有灯珠22，紧邻灯珠的伸缩杆外壁设有外螺纹，伸缩杆还包括一个环形的伸缩盖23，伸缩盖的内孔设有与伸缩杆外壁的外螺纹相匹配的内螺纹，伸缩盖套接在伸缩杆外壁的外螺纹上，使灯珠的光线能够从伸缩盖的内孔射出来；在所述的固定盖的侧壁上设有向外突出的伸缩杆导电片24和伸缩杆输电片25，伸缩杆导电片和伸缩杆输电片向伸缩杆的方向弯折后进入伸缩杆内孔，沿伸缩杆的内壁向灯珠的方向延伸，分别与灯珠的两极相连；在封盖11与伸缩杆2之间的固定杆内孔中设有电池腔13，电池腔内安置电池，封盖11朝向电池腔的一端设有导电片14，在导电片与电池间设置弹簧15，弹簧的一端固定在导电片上，另一端抵紧在电池的负极；在电池腔远离封盖的内壁设有导电块18，导电块18的一个端面与电池的正极相接，另一端面上设有导电柱，导电柱穿过电池腔的壁面进入电池腔与伸缩杆之间；在固定杆的内壁设有固定杆导电片16和固定杆输电片17；固定杆导电片靠近封盖的一端向下弯折，夹在导电片14与电池腔之间，另一端向进出口的方向延伸到达进出口的内侧；固定杆输电片17朝向封盖11的一端向内弯折，弯折部分与导电柱相接；在伸缩杆移动的过程中，伸缩杆导电片24位于固定盖侧壁上的部分与固定杆导电片16始终保持连接，使固定杆导电片上的电源能够通过伸缩杆导电片到达灯珠的一极，伸缩杆输电片25位于固定盖侧壁上的部分与固定杆输电片17始终保持相接，使固定杆输电片上的电能够到达灯珠的另一极。

封盖朝外的一端设有开关键，按下开关键，导电片在开关键的压力下克服弹簧的弹力向电池腔的方向移动，使导电片与固定杆输电片接触，使灯珠处于放电状态；再次按下开关键，开关键向外复位，导电片在弹簧的弹力作用下向开关键的方向复位，导电片离开固定杆输电片，使灯珠处于不发光状态。

所述的伸缩盖23的外形尺寸与固定杆相同，当把伸缩杆压入固定杆内后，伸缩盖位于固定杆外，伸缩盖紧贴固定杆的进出口端。

所述的固定杆导电片16和固定杆输电片17固定在固定杆1内壁。

所述的固定盖21的外径大于固定杆进出口12的内径，使伸缩杆不能从固定杆内拉出。

在使用过程中需要将教鞭拉长时，一手握紧靠近封盖的固定杆，另一只手捏紧伸缩杆上的伸缩盖向外拉，伸缩杆就会从固定杆中被拉出，从而延长了教鞭的长度；使用完毕后，一手握紧固定杆，另一只手抓紧伸缩杆往固定杆里推，就会将伸缩杆推回到固定杆内，受伸缩盖的限位作用，推到伸缩盖抵住固定杆的进出口边缘时即不能再推动。

在固定杆的三个外壁分别设置三种制式的尺子刻度。

有益效果

1、伸缩教鞭由互相套合的固定杆和伸缩杆组成，在封盖内设有电池仓和按压键，电源通过固定杆导电片和伸缩杆导电片相连，固定杆输电片和伸缩杆输电片传递给灯珠，从而实现远距离指示的功能；伸缩杆能够根据需要从固定杆内拉出，使教鞭的长度能够根据需要拉长或回复到固定杆的长度；

2、在固定杆的三个外壁分别设置三种制式的尺子刻度，一物多用并且使用方便。

附图说明

图1是本发明的外观示意图；

图2是本发明的伸缩杆从固定杆中拉出后的外观示意图；

图3是图1的局部剖面爆开图；

图4是图3的局部放大图；

图5是本发明的封盖及固定在封盖上的部件的立体结构示意图；

图6是本发明的剖面示意图

图7是图6中a部分的局部放大图；

图8是图6中b部分的局部放大图；

图9是图6中c部分的局部放大图；

图10是本发明的伸缩杆的结构示意图。

具体实施方式

如图1到图6所示，一种伸缩教鞭，主要由相互嵌套的固定杆1和伸缩杆2组成。固定杆中空，固定杆1的一端设有封盖11，另一端设有孔径小于其内孔的进出口12。

如图10所示，伸缩杆2安置在固定杆1内，伸缩杆2朝向封盖的一端设有固定盖21，另一端的端面设有灯珠22，紧邻灯珠的伸缩杆外壁设有外螺纹，伸缩杆还包括一个环形的伸缩盖23，伸缩盖的内孔设有与伸缩杆外壁的外螺纹相匹配的内螺纹，伸缩盖套接在伸缩杆外壁的外螺纹上，使灯珠的光线能够从伸缩盖的内孔射出来。所述的固定盖21的外径大于固定杆进出口12的内径，使伸缩杆不能从固定杆内拉出。

如图7所示，在所述的固定盖的侧壁上设有向外突出的伸缩杆导电片24和伸缩杆输电片25，伸缩杆导电片和伸缩杆输电片向伸缩杆的方向弯折后进入伸缩杆内孔，沿伸缩杆的内壁向灯珠的方向延伸，分别与灯珠的两极相连，将电源传递给灯珠。

在封盖11与伸缩杆2之间的固定杆内孔中设有电池腔13，电池腔内安置电池，如图5所示，封盖11朝向电池腔的一端设有导电片14，在导电片与电池间设置弹簧15，弹簧的一端固定在导电片上，另一端抵紧在电池的负极；在电池腔远离封盖的内壁设有导电块18，导电块18的一个端面与电池的正极相接，另一端面上设有导电柱，导电柱穿过电池腔的壁面进入电池腔与伸缩杆之间；在固定杆的内壁设有固定杆导电片16和固定杆输电片17。

如图9所示，固定杆导电片16靠近封盖的一端向下弯折，夹在导电片14与电池腔之间，另一端向进出口的方向延伸到达进出口的内侧。

封盖朝外的一端设有开关键，按下开关键，导电片在开关键的压力下克服弹簧的弹力向电池腔的方向移动，使导电片与固定杆输电片接触，伸缩杆导电片位于固定盖上的部分始终与固定杆导电片相接，将电源传递给灯珠使灯珠处于放电状态；再次按下开关键，开关键向外复位，导电片在弹簧的弹力作用下向开关键的方向复位，导电片离开固定杆输电片，使灯珠处于不发光状态。

如图8所示，固定杆输电片17朝向封盖11的一端向内弯折，弯折部分与导电柱相接；在伸缩杆移动的过程中，伸缩杆导电片24位于固定盖侧壁上的部分与固定杆导电片16始终保持连接，使固定杆导电片上的电源能够通过伸缩杆导电片到达灯珠的一极，伸缩杆输电片25位于固定盖侧壁上的部分与固定杆输电片17始终保持相接，使固定杆输电片上的电能够到达灯珠的另一极，当开关键处于开状态，灯珠就会发光，当开关键处于关状态，灯珠就不能发光；伸缩杆2除固定盖部分外能够在外力的作用下从固定杆内拉出，使教鞭的长度延长。

在使用过程中需要将教鞭拉长时，一手握紧靠近封盖的固定杆，另一只手捏紧伸缩杆上的伸缩盖向外拉，伸缩杆就会从固定杆中被拉出，从而延长了教鞭的长度。由于固定盖被进出口卡住不能够从固定杆中拉出，因此，不用担心教鞭散架。使用完毕后，一手握紧固定杆，另一只手抓紧伸缩杆往固定杆里推，就会将伸缩杆推回到固定杆内，受伸缩盖的限位作用，伸缩杆也不能无限度地往固定杆里推，推到伸缩盖抵住固定杆的进出口边缘时即不能再推动。

导电片、伸缩杆导电片24、伸缩杆输电片25、固定杆导电片16和固定杆输电片17由能够导电的材料制作。

所述的伸缩盖23的外形尺寸与固定杆相同，当把伸缩杆压入固定杆内后，伸缩盖位于固定杆外，伸缩盖紧贴固定杆的进出口端。

所述的固定杆和伸缩杆为同轴的三角柱体。

所述的固定杆导电片16和固定杆输电片17固定在固定杆1内壁。

还包括无线发射器，所述的无线发射器安置在封盖内，在封盖上相应的设有鼠标的左键、右键和滚动轮，无线发射器把封盖在x或y轴上的移动,按键按下或抬起的信息转换成无线信号并发送出去，相应的，电脑中设有无线接收器，当无线接收器接收到信号后经过解码传递给电脑主机,驱动程序告诉操作系统鼠标的动作,操作系统按接收到的对鼠标的操作进行操作，从而实现远距离对电脑的鼠标操作功能。

教学过程中，当采用多媒体教学时，需要远距离实现对演示文件的翻页功能，就需要用到上述的远距离鼠标操作功能。远距离鼠标操作功能是通过蓝牙技术来实现的，该项技术已经非常成熟，属于现有技术。

本发明的伸缩教鞭由互相套合的固定杆和伸缩杆组成，在封盖内设有电池仓和按压键，电源通过固定杆导电片和伸缩杆导电片相连，固定杆输电片和伸缩杆输电片传递给灯珠，从而实现远距离指示的功能；伸缩杆能够根据需要从固定杆内拉出，使教鞭的长度能够根据需要拉长或回复到固定杆的长度。

综上所述，本发明的伸缩教鞭具有伸缩功能、远距离指示功能、远距离鼠标操作功能和带有三种制式的尺子刻度，一物多用途，携带方便，操作简单，结构设计合理，不易散架。

上述实施例仅是用来说明解释本发明的用途，而并非是对本发明的限制，本技术领域的普通技术人员，在本发明的实质范围内，做出各种变化或替代，也应属于本发明的保护范畴。