一种教学圆规的制作方法

本发明是一种教学圆规，属于教学圆规领域。

背景技术：

圆规在数学和制图里，是用来绘制圆或弦的工具，常用于尺规作图。圆规的制成通常是金属，包括两部分连接由一个铰链，其中可作调整。

现有技术公开了申请号为：201510361254.0的一种多用教学圆规，所述圆规的一段是粉笔头，但是现有的技术圆规功能太过单一，不能当尺子使用。

技术实现要素：

针对现有技术存在的不足，本发明目的是提供一种教学圆规，以解决圆规功能太过单一，不能当尺子使用的问题。

为了实现上述目的，本发明是通过如下的技术方案来实现：一种教学圆规，其结构包括支杆、旋转杆、笔固定装置、刻度尺、连接凸条、连接凹槽、螺栓、支脚、吸盘，所述支杆上设有连接凸条，所述旋转杆上设有连接凹槽，所述连接凸条、连接凹槽之间通过螺栓配合连接，所述笔固定装置通过螺栓设于旋转杆下方，所述刻度尺嵌于支杆上方，所述刻度尺由尺身、刻度组成，所述刻度嵌于尺身上。

进一步地，所述笔固定装置由固定阀、旋紧座、固定璇组成。

进一步地，所述旋紧座设于固定阀上方，所述固定阀通过旋紧座设有固定璇。

进一步地，所述支杆下方设有支脚，所述支杆通过支脚设有吸盘。

进一步地，所述支脚直径为0.5cm。

进一步地，所述吸盘为为橡胶材质，可固定支脚不容易移位。

进一步地，所述支杆为木头材质，使用寿命长。

本发明的一种教学圆规，设有刻度尺，所述刻度尺由尺身、刻度组成，不仅有圆规功能且有尺子功能，教师在画图过程中无需频繁更换画图工具，操作更加方便。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本发明的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本发明一种教学圆规的结构示意图；

图2为本发明一种教学圆规的笔固定装置结构示意图。

图中：支杆-1、旋转杆-2、笔固定装置-3、刻度尺-4、连接凸条-5、连接凹槽-6、螺栓-7、支脚-8、吸盘-9、尺身-401、刻度-402、固定阀-301、旋紧座-302、固定璇303。

具体实施方式

为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。

请参阅图1、图2，本发明提供一种教学圆规技术方案：其结构包括支杆1、旋转杆2、笔固定装置3、刻度尺4、连接凸条5、连接凹槽6、螺栓7、支脚8、吸盘9，所述支杆1上设有连接凸条5，所述旋转杆2上设有连接凹槽6，所述连接凸条5、连接凹槽6之间通过螺栓7配合连接，所述笔固定装置3通过螺栓7设于旋转杆2下方，所述刻度尺4嵌于支杆1上方，所述刻度尺4由尺身401、刻度402组成，所述刻度402嵌于尺身401上，所述笔固定装置3由固定阀301、旋紧座302、固定璇303组成，所述旋紧座302设于固定阀301上方，所述固定阀301通过旋紧座302设有固定璇303，所述支杆1下方设有支脚8，所述支杆1通过支脚8设有吸盘9，所述支脚8直径为0.5cm，所述吸盘9为为橡胶材质，可固定支脚8不容易移位，所述支杆1为木头材质，使用寿命长。

本专利所说的螺栓7由头部和螺杆两部分组成的一类紧固件，需与螺母配合，用于紧固连接两个带有通孔的零件。

开始使用时支脚8配合吸盘9固定于黑板面上，旋转支杆1带动旋转杆2旋转画图，通过比固定装置3锁住粉笔，通过粉笔在黑板上画出圆弧，当需要用直尺时可通过刻度尺4的配合进行使用。

本发明的支杆1、旋转杆2、笔固定装置3、刻度尺4、连接凸条5、连接凹槽6、螺栓7、支脚8、吸盘9、尺身401、刻度402、固定阀301、旋紧座302、固定璇303，部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知，本发明解决的问题是现有技术圆规功能太过单一，不能当尺子使用，本发明通过上述部件的互相组合，本发明的一种教学圆规，设有刻度尺，所述刻度尺由尺身、刻度组成，不仅有圆规功能且有尺子功能，教师在画图过程中无需频繁更换画图工具，操作更加方便,具体如下所述：

所述刻度尺4由尺身401、刻度402组成，所述刻度402嵌于尺身401上。

以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点,对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一种教学圆规，其结构包括支杆、旋转杆、笔固定装置、刻度尺、连接凸条、连接凹槽、螺栓、支脚、吸盘，支杆上设有连接凸条，旋转杆上设有连接凹槽，连接凸条、连接凹槽之间通过螺栓配合连接，笔固定装置通过螺栓设于旋转杆下方，刻度尺嵌于支杆上方，刻度尺由尺身、刻度组成，刻度嵌于尺身上，本发明的一种教学圆规，设有刻度尺，刻度尺由尺身、刻度组成，不仅有圆规功能且有尺子功能，教师在画图过程中无需频繁更换画图工具，操作更加方便。

技术研发人员：蒙泽喜
受保护的技术使用者：广州林电科技有限公司
技术研发日：2017.08.15
技术公布日：2018.01.09