一种高中物理教学演示装置的制作方法

本实用新型涉及一种教学演示装置，特别是涉及一种高中物理教学演示装置。

背景技术：

物理是研究物质运动最一般的规律和物质基本结构的学科，它的原理结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。教学演示即教师借助某种道具把生活中一些具体事例通过简单明了的演示方法展示给学生，从而把一些抽象的知识、原理简明化、形象化，帮助学生加深对知识、原理的认知和理解。但是，现有的物理教学演示装置存在演示过程不直观，特别是力学运动学教师演示起来特别麻烦，使学生难以理解，学习兴趣下降。

技术实现要素：

针对现有技术存在的问题，本实用新型提供一种演示过程直观、形象、简单的高中物理教学演示装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用如下技术方案：一种高中物理教学演示装置，包括挂板，其特点是在所述挂板的一侧设置有电源线；在挂板的侧面分别设置有打点器和计力器，所述打点器的顶部设置有进纸口，底部设置有出纸口；在打点器上方的挂板上设置有纸带盒，在纸带盒的内部设置有自带刻度的纸带，所述纸带贯穿打点器的进纸口和出纸口，打点器的钉针与打点器内的纸带相对应；在所述挂板上还设置有打点器的计时开关和周期设置器，所述周期设置器、打点器和计力器均与电源线相连接；在打点器的一侧设置有墨盒，所述墨盒通过墨管与打点器的钉针相连通。

所述周期设置器、纸带盒、打点器和计力器均与挂板通过螺丝固定连接。

所述计时开关设置在挂板的顶端。

在所述计力器的底端设置有伸缩线，在所述伸缩线的底端设置有钢丝挂钩。

在所述挂板的顶端设置有固定挂钩。

所述固定挂钩与挂板通过螺丝固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果：

本实用新型的高中物理教学演示装置能够在一定的时间内在纸带上打出运动的点，从而计算出待测物体的加速度，同时还能够通过计力器测定待测物体自由落体时受到的重力，使其达到了演示过程直观、形象、简单、让学生能看懂演示过程、使学生能更深入对匀加速运动和对重力原理的认知和理解的效果，让学生自主的操作还能使学习的积极性提高，具有良好的使用前景。

附图说明

图1是本实用新型的高中物理教学演示装置的整体结构示意图；

图2是本实用新型的打点器的局部结构示意图；

图中：1-挂板，2-电源线，3-周期设置器，4-计时开关，5-纸带盒，6-纸带，7-打点器，8-计力器，9-伸缩线，10-固定挂钩，11-进纸口，12-出纸口，13-墨盒，14-打点器臂，15-钉盘，16-钉针，17-墨管，18-插头。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施例对本实用新型做进一步的详细说明。显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1、图2所示，一种高中物理教学演示装置，包括防腐蚀木质的挂板1，在所述挂板1的一侧设置有电源线2；在挂板1的侧面分别设置有打点器7和计力器8，所述打点器7的顶部设置有进纸口11，底部设置有出纸口12；在打点器7上方的挂板1上设置有纸带盒5，在纸带盒5的内部设置有自带刻度的纸带6，所述纸带6贯穿打点器7的进纸口11和出纸口12，打点器7的钉针16与打点器7内的纸带6相对应；在所述挂板1上还设置有打点器7的计时开关4和周期设置器3，所述周期设置器3、打点器7和计力器8均与电源线2相连接，所述打点器7与计时开关4信号连接；在打点器7的一侧设置有墨盒13，所述墨盒13与打点器7通过黏胶粘合，所述墨盒13通过墨管17与打点器7的钉针16相连通，可以在纸带6上留下点的痕迹。

所述周期设置器6、纸带盒8、打点器7和计力器8均与挂板1通过螺丝固定连接。

所述计时开关4设置在挂板1的顶端。

在所述计力器8的底端设置有伸缩线9，所述伸缩线9采用无弹性纤维制成，在所述伸缩线9的底端设置有钢丝挂钩，可以通过伸缩线9和钢丝挂钩测试待测物体的自由落体重力。

在所述挂板1的顶端设置有固定挂钩10，方便了对本实用新型的高中物理教学演示装置的悬挂。

所述固定挂钩10与挂板1通过螺丝固定连接。

在所述电源线2的末端设置有插头18，为本实用新型的高中物理教学演示装置提供有效的电源保障。

下面结合附图说明本实用新型的一次使用过程。

如图1、图2所示，首先，通过固定挂钩10将本实用新型挂在黑板一侧，再将电源线2上的插头18接通交流电源。然后，通过周期设置器3设置打点器7的打点周期时间为0.1秒/次，然后，检查纸带6的状况，看其是否被卡住，检查墨盒13有无墨水，检查完毕后将待测物体贴在纸带6的底端，然后放手。纸带6在待测物体的作用下会向下移动，纸带6的移动会触动打点器7的计时开关4，随即打点器7的打点器臂14带动钉盘15上的钉针16在纸带6上留下一连串的点痕迹。随后将纸带6撕下，通过纸带6上的刻度即可计算出待测物体自由落体的加速度，同样的也可以将本实用新型平放，计算运动物体的加速度；而且，将待测物体悬挂在计力器8下端的伸缩线9的钢丝挂钩上，还能测出物体自由落体时在一定的距离时受到的重力。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。