一种教学用电子白板的制作方法

本实用新型涉及教学用品技术领域，尤其涉及一种教学用电子白板。

背景技术：

现有一种电子白板，可以直接读取u盘内的内容进行放映，而不需要通过电脑与电子白板连接，有些学校会使用这种电子白板，方便教室上课。但教师在用电子白板投放u盘内的内容时，有时会忘记拔出u盘就合上电子白板两侧的黑板，导致u盘损坏。

技术实现要素：

本实用新型所要解决的技术问题是针对遗忘在电子白板上的u盘容易被推动的黑板损坏的问题，提供一种教学用电子白板，通过在电子白板u盘槽的两侧设置弹性缓冲装置，在插入u盘时，利用弹出的弹片挡住u盘，即使滑动黑板，也不会对u盘造成损坏，还能提醒教师拔出u盘。

本实用新型解决上述技术问题的技术方案如下：一种教学用电子白板，包括电子白板本体；在所述电子白板本体的两侧为可滑动的黑板；在所述电子白板本体的下端设有u盘插槽；在所述u盘插槽的后面设有固定板；在所述u盘插槽的两侧均设有弹性缓冲装置；还包括用于卡住所述弹性缓冲装置的第一卡板和第二卡板；所述第一卡板和所述第二卡板卡接；所述第一卡板和所述第二卡板分别通过第二弹簧与所述u盘插槽的底端连接；所述第一卡板和所述第二卡板的连接处通过第三弹簧与所述固定板连接。

本实用新型的有益效果是：通过在电子白板u盘插槽的两侧设置弹性缓冲装置，在插入u盘时，利用手的推力压缩第二弹簧和第三弹簧，第一卡板和第二卡板翻折，释放出弹性缓冲装置，挡在u盘的两侧，防止滑动黑板对u盘造成损坏，简单实用。

在上述技术方案的基础上，本实用新型还可以做如下改进。

进一步：所述弹性缓冲装置包括弹片、第一弹簧和挡板；所述第一弹簧的一端与所述固定板连接，所述第一弹簧的另一端与所述弹片的底端连接；所述挡板设置在所述弹片的底端。

上述进一步方案的有益效果是：在插入u盘时，第一弹簧将弹片弹出，挡住u盘，即使滑动黑板，也不会对u盘造成损坏，还能提醒教师拔出u盘。

进一步：所述第一卡板和所述第二卡板分别与所述u盘插槽两侧的所述挡板在所述固定板上的投影部分重合。

上述进一步方案的有益效果是：在u盘没插入时，通过第一卡板和第二卡板卡住挡板，防止第一弹簧将弹片弹出。

进一步：还包括支撑装置；所述支撑装置对称设置在所述u盘插槽的两侧；所述支撑装置包括连接杆、滑杆和滑槽；所述连接杆的一端与所述u盘插槽连接，所述连接杆的另一端与所述滑杆铰接；所述滑杆的另一端与所述滑槽滑动配合；所述滑槽设置在墙体的后侧。

上述进一步方案的有益效果是：在u盘插入时，u盘插槽带动连接杆向后移动，滑杆沿着滑槽移动，u盘插好后，滑杆起到支撑的作用，防止第二弹簧和第三弹簧反弹。

进一步：在所述滑槽靠近所述u盘插槽的一端设有卡槽；所述卡槽的深度大于所述滑槽的深度；所述连接杆与所述滑杆的铰接点位于所述卡槽的正下方。

上述进一步方案的有益效果是：通过设置卡槽，使u盘在插入后，滑杆落入卡槽中，从而卡住第二弹簧和第三弹簧，防止压紧的第二弹簧和第三弹簧在u盘使用的过程中反弹。

本实用新型解决上述技术问题的另一种实施例的技术方案如下：一种教学用电子白板，在所述u盘插槽的底端连接有第四弹簧，所述第四弹簧的另一端与所述固定板连接；在所述u盘插槽的两侧均设有弹性缓冲装置；在所述u盘插槽底端的两侧分别设有连杆；所述连杆的一端与所述u盘插槽铰接，所述连杆的另一端与所述弹性缓冲装置连接。

本实用新型的有益效果是：通过在电子白板u盘插槽的两侧设置弹性缓冲装置，在插入u盘时，利用手的推力压缩第四弹簧，连杆随着u盘插槽转动，释放出弹性缓冲装置，挡在u盘的两侧，防止滑动黑板对u盘造成损坏，简单实用。

在上述技术方案的基础上，本实用新型还可以做如下改进。

进一步：所述弹性缓冲装置包括弹性片和第一弹簧，所述第一弹簧的一端与所述固定板连接，所述第一弹簧的另一端与所述弹性片的底端连接。

上述进一步方案的有益效果是：在插入u盘时，第一弹簧将弹性片弹出，挡住u盘，即使滑动黑板，也不会对u盘造成损坏，还能提醒教师拔出u盘。

进一步：所述弹性片在靠近所述u盘插槽一侧的底端设有弧形滑槽；所述连杆与所述弧形滑槽滑动配合。

上述进一步方案的有益效果是：通过设置弧形滑槽，方便连杆滑动，使弹性片顺利弹出和收回。

进一步：在所述弧形滑槽的两端分别设有用于卡住所述连杆的第一弹性卡锁和第二弹性卡锁。

上述进一步方案的有益效果是：第一弹性卡锁用于卡住连杆，防止第一弹簧弹开；第二弹性卡锁用于卡住连杆，防止第四弹簧弹开。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型弹性缓冲装置的结构示意图；

图3为图2中A处的放大结构示意图；

图4为本实用新型u盘插入时的结构示意图；

图5为图4中B处的放大结构示意图；

图6为本实用新型实施例二弹性缓冲装置的结构示意图；

图7为图6中C处的放大结构示意图；

图8为本实用新型实施例二u盘插入时的结构示意图；

图9为图8中D处的放大结构示意图。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本实用新型，并非用于限定本实用新型的范围。

如图1所示，一种教学用电子白板，其包括电子白板本体2；在所述电子白板本体2的两侧为可滑动的黑板1；在所述电子白板本体2的下端设有u盘插槽4。

实施例一，如图2和图4所示，在所述u盘插槽4的后面设有固定板6；在所述u盘插槽4的两侧均设有弹性缓冲装置3；还包括用于卡住所述弹性缓冲装置3的第一卡板41和第二卡板43；所述第一卡板41和所述第二卡板43卡接；所述第一卡板41和所述第二卡板43分别通过第二弹簧42与所述u盘插槽4的底端连接；所述第一卡板41和所述第二卡板43的连接处通过第三弹簧5与所述固定板6连接。

所述弹性缓冲装置3包括弹片31、第一弹簧32和挡板33；所述第一弹簧32的一端与所述固定板6连接，所述第一弹簧32的另一端与所述弹片31的底端连接；所述挡板33设置在所述弹片31的底端。所述弹片31由软质橡胶材料制成。

所述第一卡板41和所述第二卡板43分别与所述u盘插槽4两侧的所述挡板33在所述固定板6上的投影部分重合。

如图3和图5所示，还包括支撑装置；所述支撑装置对称设置在所述u盘插槽4的两侧；所述支撑装置包括连接杆44、滑杆45和滑槽71；所述连接杆44的一端与所述u盘插槽4连接，所述连接杆44的另一端与所述滑杆45铰接；所述滑杆45的另一端与所述滑槽71滑动配合；所述滑槽71设置在墙体7的后侧。

在所述滑槽71靠近所述u盘插槽4的一端设有卡槽72；所述卡槽72的深度大于所述滑槽71的深度；所述连接杆44与所述滑杆45的铰接点位于所述卡槽72的正下方。

具体实施方式：使用时，将u盘8插入u盘插槽4，利用手的推力压缩第二弹簧42和第三弹簧5，第一卡板41和第二卡板43翻折，释放出弹性缓冲装置3，通过第一弹簧32的弹力将弹片31弹出；同时，u盘插槽4带动连接杆44向后移动，滑杆45沿着滑槽71移动，u盘8在插入后，滑杆45落入卡槽72中，从而卡住第二弹簧42和第三弹簧5。

拔出u盘8时，向后压一下u盘插槽4，使滑杆45落入滑槽71内，然后拔出u盘8，由于第二弹簧42和第三弹簧5的弹力作用，第一卡板41和第二卡板43在经过推板33时翻折，将推板33和弹片31收回。

实施例二，如图1、图6和图8所示，在所述电子白板本体2的下端设有u盘插槽4；在所述u盘插槽4的后面设有固定板6；在所述u盘插槽4的底端连接有第四弹簧50，所述第四弹簧50的另一端与所述固定板6连接；在所述u盘插槽4的两侧均设有弹性缓冲装置3；在所述u盘插槽4底端的两侧分别设有连杆90；所述连杆90的一端与所述u盘插槽4铰接，所述连杆90的另一端与所述弹性缓冲装置3连接。

所述弹性缓冲装置3包括弹性片310和第一弹簧320，所述第一弹簧320的一端与所述固定板6连接，所述第一弹簧320的另一端与所述弹性片310的底端连接。

所述弹性片310在靠近所述u盘插槽4一侧的底端设有弧形滑槽311；所述连杆90与所述弧形滑槽311滑动配合。

如图7和图9所示，在所述弧形滑槽311的两端分别设有用于卡住所述连杆90的第一弹性卡锁312和第二弹性卡锁313。在第一弹性卡锁312和第二弹性卡锁313处的弹性片310内均设有弹簧，第一弹性卡锁312和第二弹性卡锁313分别与弹簧连接，第一弹性卡锁312和第二弹性卡锁313均为曲面形。

具体实施方式：使用时，将u盘80插入u盘插槽4，利用手的推力压缩第四弹簧50，在此过程中，连杆90绕着u盘插槽4转动，并越过第一弹性卡锁312，在弧形滑槽311上滑动，释放出弹性缓冲装置3，通过第一弹簧320的弹力将弹性片310弹出，连杆90越过第二弹性卡锁313，第二弹性卡锁313将连杆90卡住，锁紧第四弹簧50。

拔出u盘80时，向后压一下u盘插槽4，在手的推力下使连杆90越过第二弹性卡锁313，在第四弹簧50的弹力作用下，连杆90在弧形滑槽311上滑动，u盘80拔出，弹性片310收回，连杆90越过第一弹性卡锁312，第一弹性卡锁312将连杆90卡住，锁紧第一弹簧320。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。