一种儿童故事演说假山的制作方法

本实用新型是一种儿童故事演说假山，属于儿童娱乐设备领域。

背景技术：

现有技术中，随着社会的不断发展，人们对于孩子的教育越来越重视，很多家长都很重视儿童的早教，早教也因此成为孩子教育的关键。对于幼儿来说，经常听故事可以培养幼儿的语言能力和想象能力，成为一种越来越流行的教育途径，因此，儿童故事机就运应而生，儿童故事机是一种适合儿童启蒙和智力发展需要智能电子产品，可以让儿童赏音乐、听故事、学英语、习常识，促进儿童的大脑发育，帮助儿童发展语言能力，想象能力及音乐感受能力，进行中西方经典文化的启蒙，同时也节省家长的大量时间，是理想的儿童学习用品，但是传统的故事没有布景，所以存在单调的问题，所以需要一种新的设备来解决上述问题。

技术实现要素：

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种儿童故事演说假山，以解决上述背景技术中提出的问题，本实用新型使用方便，便于操作，稳定性好，可靠性高。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种儿童故事演说假山，包括主体部分以及演说结构，所述主体部分包括侧块、主体、功能牌、固定螺孔、装饰孔、凹槽以及通孔，所述侧块与主体之间通过螺栓穿过固定螺孔进行固定，所述功能牌固定在主体的中间位置，所述功能牌为圆形结构，所述主体与侧块连接位置的下侧为装饰孔，所述通孔开设在主体下侧位置，所述凹槽安装在主体的下侧端面上，所述凹槽为燕尾槽结构，所述凹槽设置有多条且多条凹槽之间等距进行排列。

所述演说结构包括无线收发器、单片机、继电器以及扬声器，所述无线收发器、单片机、继电器以及扬声器位于主体的内部，所述扬声器具体位于主体开设通孔的位置，所述无线收发器的输出端与单片机的输入端连接在一起，所述单片机的输出端与继电器的输入端连接在一起，所述继电器的输出端与扬声器的输入端连接在一起。

进一步地，所述侧块与主体的外侧分布有硅胶垫。

进一步地，分布在主体下侧的凹槽通过螺栓与地面安装在一起。

进一步地，所述单片机为51单片机。

进一步地，所述无线收发器为2.4G通信模块。

本实用新型的有益效果：本实用新型的一种儿童故事演说假山，通过使用侧块以及主体来模拟山体的结构，继而便于教育工作者进行故事的演说，另外功能牌设计为可拆卸，该设计便于根据不同的演讲故事进行不同功能牌的选择，该设计有效的解决了传统设备无法进行不同功能牌选择的问题，另外主体通过凹槽与地面安装在一起，该设计防止主体出现倾倒的情况，继而大大的解决了传统设备倾倒后安装困难的问题，而位于主体内部的扬声器则便于对故事进行讲说，该设计大大的减少了教育工作者的劳动强度，配合无线收发器实现对不同故事的选择，本实用新型使用方便，便于操作，稳定性好，可靠性高。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型一种儿童故事演说假山的结构示意图；

图2为本实用新型一种儿童故事演说假山的侧面结构示意图；

图3为本实用新型一种儿童故事演说假山的工作原理示意图；

图中：1-侧块、2-主体、3-功能牌、4-固定螺孔、5-装饰孔、6-凹槽、7-通孔、8-无线收发器、9-单片机、10-继电器、11-扬声器。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

请参阅图1、图2与图3，本实用新型提供一种技术方案：一种儿童故事演说假山，包括主体部分以及演说结构，主体2部分包括侧块1、主体2、功能牌3、固定螺孔4、装饰孔5、凹槽6以及通孔7，侧块1与主体2之间通过螺栓穿过固定螺孔4进行固定，功能牌3固定在主体2的中间位置，功能牌3为圆形结构，主体2与侧块1连接位置的下侧为装饰孔5，通孔7开设在主体2下侧位置，凹槽6安装在主体2的下侧端面上，凹槽6为燕尾槽结构，凹槽6设置有多条且多条凹槽6之间等距进行排列，通过使用侧块1以及主体2来模拟山体的结构，继而便于教育工作者进行故事的演说，另外功能牌3设计为可拆卸，该设计便于根据不同的演讲故事进行不同功能牌3的选择，该设计有效的解决了传统设备无法进行不同功能牌3选择的问题。

演说结构包括无线收发器8、单片机9、继电器10以及扬声器11，无线收发器8、单片机9、继电器10以及扬声器11位于主体2的内部，扬声器11具体位于主体2开设通孔7的位置，无线收发器8的输出端与单片机9的输入端连接在一起，单片机9的输出端与继电器10的输入端连接在一起，继电器10的输出端与扬声器11的输入端连接在一起，主体2通过凹槽6与地面安装在一起，该设计防止主体2出现倾倒的情况，继而大大的解决了传统设备倾倒后安装困难的问题，而位于主体2内部的扬声器11则便于对故事进行讲说，该设计大大的减少了教育工作者的劳动强度，配合无线收发器8实现对不同故事的选择。

侧块1与主体2的外侧分布有硅胶垫，分布在主体2下侧的凹槽6通过螺栓与地面安装在一起，单片机9为51单片机，无线收发器8为2.4G通信模块。

具体实施方式：在进行使用时，首先工作人员对本实用新型进行检查，检查是否存在缺陷，如果存在缺陷的话就无法进行使用了，此时需要通知维修人员进行维修，如果不存在问题的话就可以进行使用，使用时，首先工作人通过螺栓穿过固定螺孔4实现对主体2与侧块1的安装，安装完成后通过螺栓固定在凹槽6上，进而实现对主体2的固定，此时，教育工作者通过更换不同的功能牌3实现对不同故事的讲说，位于主体2内部的扬声器11则便于对故事进行讲说，该设计大大的减少了教育工作者的劳动强度，配合无线收发器8实现对不同故事的选择，继而满足儿童对不同故事的需求。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。