一种物理教学用光成像演示装置的制作方法

本实用新型涉及光成像演示装置技术领域，具体为一种物理教学用光成像演示装置。

背景技术：

在物理光学中，由实际光线汇聚成的像，称为实像，能用光屏承接；反之，则称为虚像，只能由眼睛感觉。有经验的物理老师，在讲述实像和虚像的区别时，往往会提到这样一种区分方法：“实像都是倒立的，而虚像都是正立的。”所谓“正立”和“倒立”，当然是相对于原物体而言。物理光学教学时通常需要用到演示装置，以便学生更好地对教学内容进行理解，现有光成像演示装置在教学时需要频繁更换不同的镜面，并且成像范围较小，镜面稳定性不佳。为此，我们提出一种更实用的物理教学用光成像演示装置。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种物理教学用光成像演示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种物理教学用光成像演示装置，包括固定底座、缓冲杆、记录板、发光体和成像板，所述固定底座的顶端安装有支撑杆，且支撑杆的外壁镶嵌有固定销，所述缓冲杆设置于支撑杆的内侧，且支撑杆的顶端安置有演示台，所述记录板固定于支撑杆的右侧，且记录板的内侧设置有蓄电池，所述发光体镶嵌于演示台的顶端，且发光体的右侧固定有平面成像镜，所述平面成像镜的右侧安装有凸面镜，且凸面镜和凹面镜相连接，所述成像板镶嵌于演示台的右端，且演示台的内侧设置有移动导轨，所述移动导轨的外侧安装有固定夹，所述成像板的顶端安置有安装槽。

优选的，所述缓冲杆为橡胶材质组成，且缓冲杆和演示台底端相贴合。

优选的，所述蓄电池和发光体之间为电性连接，其发光体为可翻转装置，且翻转角度为0-60°。

优选的，所述平面成像镜、凸面镜和凹面镜之间为互相平行结构。

优选的，所述固定夹的内壁为软质帆布材料组成，且固定夹设置有四个。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该物理教学用光成像演示装置结构简单新颖，可在任意地点对光成像进行演示，通过记录板能够对演示时重要的数据进行记录，便于学生对其进行直观的记忆，并且由发光体通电发出光源，摒弃传统需点燃蜡烛成像的光源不稳定的缺陷，同时发光体可进行角度调节，从而展示不同角度下的成像效果，其平面成像镜、凸面镜和凹面镜之间为互相平行结构，可随移动导轨单独移动，根据实际情况选择不同的镜面，减少反复更换镜面的麻烦，固定夹的设计可对镜面起到固定作用，避免演示时镜面产生晃动，并且辅助成像板可通过安装槽完成展开，增加成像的显示范围，大大提高了光成像演示装置的实用性。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；图2为本实用新型移动导轨结构示意图；图3为本实用新型成像板结构示意图。

图中：1、固定底座，2、支撑杆，3、固定销，4、缓冲杆，5、演示台，6、记录板，7、蓄电池，8、发光体，9、平面成像镜，10、凸面镜，11、凹面镜，12、成像板，13、移动导轨，14、固定夹，15、安装槽，16、辅助成像板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种物理教学用光成像演示装置，包括固定底座1、支撑杆2、固定销3、缓冲杆4、演示台5、记录板6、蓄电池7、发光体8、平面成像镜9、凸面镜10、凹面镜11、成像板12、移动导轨13、固定夹14、安装槽15和辅助成像板16，固定底座1的顶端安装有支撑杆2，且支撑杆2的外壁镶嵌有固定销3，缓冲杆4设置于支撑杆2的内侧，且支撑杆2的顶端安置有演示台5，缓冲杆4为橡胶材质组成，且缓冲杆4和演示台5底端相贴合，减少产生的晃动，记录板6固定于支撑杆2的右侧，且记录板6的内侧设置有蓄电池7，蓄电池7和发光体8之间为电性连接，其发光体8为可翻转装置，且翻转角度为0-60°，发光体8镶嵌于演示台5的顶端，且发光体8的右侧固定有平面成像镜9，平面成像镜9的右侧安装有凸面镜10，且凸面镜10和凹面镜11相连接，平面成像镜9、凸面镜10和凹面镜11之间为互相平行结构，可随移动导轨13单独移动，成像板12镶嵌于演示台5的右端，且演示台5的内侧设置有移动导轨13，移动导轨13的外侧安装有固定夹14，固定夹14的内壁为软质帆布材料组成，且固定夹14设置有四个，避免演示时镜面产生晃动，成像板12的顶端安置有安装槽15。

工作原理：在使用物理教学用光成像演示装置时先将其放置到指定位置，通过固定销3的松紧调节支撑杆2的高度，适用于不同的教学环境，随后通过移动导轨13单独移动平面成像镜9、凸面镜10和凹面镜11，根据实际情况选择不同的镜面，减少反复更换镜面的麻烦，此时固定夹14可对镜面起到固定作用，避免演示时镜面产生晃动，通过发光体8发出光源穿透指定的镜面，摒弃传统需点燃蜡烛成像的光源不稳定的缺陷，光线在成像板12成像，并且辅助成像板16可通过安装槽15完成展开，增加成像的显示范围，通过记录板6能够对演示时重要的数据进行记录，便于学生对其进行直观的记忆，使得整个光成像演示装置的实用性得到很好的提高。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。