一种机械联动结构教具的制作方法

本实用新型涉及教学用品的技术领域，特别是一种机械联动结构教具。

背景技术：

在现在机械原理教学过程中，大多数的教学方式为直接口述进行说明传授知识，这种方式学生不能直观的了解知识点，导致知识点模糊，学习效果差，现在的人们制作各种教具来提高学生的理解能力，通过实际运行，可以直观的让学生了解了解到知识点，然而现在的教具大多数结构单一、功能单一，制作多种教具不仅浪费精力，而且不易存放，同时这种教具运行时枯燥，学生无法集中精力去观察，这就导致学生还是学不到想要的知识。

技术实现要素：

为解决上述问题，本实用新型的目的是提供一种机械传动知识集成式设计、制作简单、成本低、提高学生学习效率、增加了敲钟拍手钟表的设计、提高趣味性、提高学生学习兴趣的机械联动结构教具。

为实现上述目的，本实用新型的技术方案：

一种机械联动结构教具，包括箱体、集轮驱动机构、蜗杆、驱动轴、四连杆机构、凸轮连杆机构、钟表齿轮机构，所述的箱体四侧面分别设有集轮驱动机构、四连杆机构、凸轮连杆机构与钟表齿轮机构，集轮驱动机构包括主动轮与集轮，集轮驱动机构通过蜗杆与钟表齿轮机构相接，蜗杆与驱动杆上的蜗轮啮合，驱动杆两端分别通过齿轮组箱一与齿轮组箱二跟四连杆机构与凸轮连杆机构相接，四连杆机构包括圆盘、杆一、杆二、杆三、杆四、齿轮一、齿轮二与L形推杆，凸轮连杆机构包括凸轮、联动片、撑杆与响钟，钟表机构包括表体、时针盘与锥齿轮二。

作为优选，所述的主动轮上设有拨杆，集轮上环形阵列开有若干拨槽。

作为优选，所述的齿轮组箱一与齿轮组箱二内均设有若干直径不一的齿轮，且相互啮合。

作为优选，所述的圆盘边沿连接有杆一，杆一、杆二、杆三与杆四为依次相互连接而成，且杆一与杆二的连接、杆三与杆四的连接均为活动式相连，杆二与杆三为一体式固定式相连，且杆二与杆三的连接处于齿轮组箱一转动式相连，杆四端部连接齿轮一，齿轮一与齿轮二啮合，且齿轮一与齿轮二上均对称式设有L形推杆，L形推杆上均设有模型手。

作为优选，所述的凸轮边沿开有轮槽，联动片中部与齿轮组箱二转动式相连，联动片一端的移动杆置于轮槽内，另一端与撞杆相连，撑杆连接于撞杆中部，齿轮组箱二上设有的响钟置于撞杆旁。

作为优选，所述的蜗杆与表体上的分针相连，驱动杆上设有的锥齿轮一与箱体内的锥齿轮二相啮合，锥齿轮二与表体上的时针盘啮合，时针连接于时针盘。

作为优选，所述的主动轮的驱动方式可为电机驱动或手摇驱动。

优点：机械传动知识集成式设计，制作简单，成本低，提高学生学习效率，增加了敲钟拍手钟表的设计，提高趣味性，提高学生学习兴趣。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型圆盘与杆一的连接机构示意图。

图3为本实用新型凸轮与联动片的结构示意图。

具体实施方式

如图1、2、3所示，一种机械联动结构教具，包括箱体1、集轮驱动机构、蜗杆6、驱动轴8、四连杆机构、凸轮连杆机构、钟表齿轮机构，所述的箱体1四侧面分别设有集轮驱动机构、四连杆机构、凸轮连杆机构与钟表齿轮机构，集轮驱动机构包括主动轮2与集轮4，集轮驱动机构通过蜗杆6与钟表齿轮机构相接，蜗杆6与驱动杆8上的蜗轮7啮合，驱动杆8两端分别通过齿轮组箱一9与齿轮组箱二19跟四连杆机构与凸轮连杆机构相接，四连杆机构包括圆盘10、杆一11、杆二12、杆三13、杆四14、齿轮一15、齿轮二16与L形推杆17，凸轮连杆机构包括凸轮20、联动片21、撑杆23与响钟24，钟表机构包括表体26、时针盘28与锥齿轮二30。所述的主动轮2上设有拨杆3，集轮4上环形阵列开有若干拨槽5。所述的齿轮组箱一9与齿轮组箱二19内均设有若干直径不一的齿轮，且相互啮合。所述的圆盘10边沿连接有杆一11，杆一11、杆二12、杆三13与杆四14为依次相互连接而成，且杆一11与杆二12的连接、杆三13与杆四14的连接均为活动式相连，杆二与杆三为一体式固定式相连，且杆二与杆三的连接处于齿轮组箱一9转动式相连，杆四14端部连接齿轮一15，齿轮一15与齿轮二16啮合，且齿轮一15与齿轮二16上均对称式设有L形推杆17，L形推杆17上均设有模型手18。所述的凸轮20边沿开有轮槽，联动片21中部与齿轮组箱二19转动式相连，联动片21一端的移动杆置于轮槽内，另一端与撞杆22相连，撑杆23连接于撞杆22中部，齿轮组箱二19上设有的响钟24置于撞杆22旁。所述的蜗杆6与表体26上的分针27相连，驱动杆8上设有的锥齿轮一25与箱体1内的锥齿轮二30相啮合，锥齿轮二30与表体26上的时针盘28啮合，时针29连接于时针盘28。所述的主动轮2的驱动方式可为电机驱动或手摇驱动。

本实用新型的主动轮2转动带动拨杆3进入拨槽5，带动拨槽5转动一定角度后移出，拨杆3转动一圈后进入下一拨槽5从而再次带动集轮4转动，通过集轮4带动蜗杆6的间歇式转动，从而带动表体26上的分针27间歇式转动，蜗杆6通过与涡轮7啮合带动驱动杆8转动，从而通过锥齿轮一24带动锥齿轮二30转动，从而带动时针盘28上的时针29转动，在观察齿轮驱动结构的同时可观察走针效果，加深学习印象，同时驱动杆8的转动，使得圆盘10与凸轮20也同时转动，圆盘10通过杆一11、杆二12、杆三13与杆四14的传动，推动齿轮一15转动带动齿轮二16转动，从而带动L形推杆17上的模型手18的靠近，完成拍手动作，学生同时可学习四连杆传动结构学习知识点，凸轮20的转动，通过轮槽带动联动片21的摆动，从而联动片21带动撞杆22撞击响钟，学生同时可学习凸轮连杆机构的运行，更优的，本专利可同时执行四连杆机构、凸轮连杆机构与钟表齿轮机构，将机械结构集成式设计，不仅减少存放空间，而且提高了教学效率，非常实用。

本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。