一种应用于外语教学中语法展示记忆装置的制作方法

本实用新型属于外语教学领域，涉及一种应用于外语教学中语法展示记忆装置。

背景技术：

外语的学习需要对各种语法进行记忆学习，目前的方式比较常规，通过幻灯片直接进行学习，没有任何有助于学习的形式，让学生死记硬背效果很差，目前缺乏一种能够协助学生进行记忆学习的装置。

技术实现要素：

本实用新型的目的是针对现有技术中存在的上述问题，提供了一种应用于外语教学中语法展示记忆装置，该应用于外语教学中语法展示记忆装置能够协助学生进行语法学习，解决了目前外语语法教学方式传统，教学效果差等问题。

本实用新型的目的可通过下列技术方案来实现：一种应用于外语教学中语法展示记忆装置，其特征在于：所述展示记忆装置包括呈圆盘形的底固盘，所述底固盘的外壁上固连有一对置放架，所述底固盘的上端面转动连接有呈圆盘形的展示盘，所述展示盘的上端面分割有若干个形状相同且呈扇形的展示区，所述展示区完全分割所述展示盘的上端面，每个展示区上均固定有呈长方形的可视窗，所述展示盘内开设有若干个形状相同的呈扇形的置放腔，所述置放腔贯穿所述展示盘的外壁，每个置放腔对应一个展示区，每个置放腔内均具有拉伸组件，所述拉伸组件包括呈扇形的拉伸块，所述拉伸块的内端与所述置放腔内端部之间具有弹簧，所述弹簧的一端固连在所述拉伸块上，所述弹簧的另一端固连在所述置放腔内，所述拉伸块的上端面贴有呈长方形的记录纸，所述记录纸上具有名称展示区和语法展示区，通过所述可视窗能够观察所述记录纸。

上述的一种应用于外语教学中语法展示记忆装置中，所述拉伸块的外端固连有呈圆环形的拉环，所述拉环的外壁固连在所述拉伸块的外端。

上述的一种应用于外语教学中语法展示记忆装置中，所述置放架包括均呈长方形杆状的连接杆和支撑杆，所述连接杆的一端固连在所述底固盘的外壁上，所述连接杆的另一端固连于所述支撑杆的一端，所述支撑杆与所述连接杆形成的夹角为锐角。

上述的一种应用于外语教学中语法展示记忆装置中，所述底固盘的上端面中心处固连有竖立设置的呈圆柱形的连接柱，所述连接柱的下端固连在所述底固盘的上端面，所述展示盘中心处开设有呈圆形的贯穿上下端的转动孔，所述转动孔套设在所述连接柱上，所述连接柱的上端端部螺纹连接有呈盖形的固定盖。

上述的一种应用于外语教学中语法展示记忆装置中，所述展示区的圆心与所述转动孔的圆心相同。

与现有技术相比，本应用于外语教学中语法展示记忆装置具有以下优点：

1、本应用于外语教学中语法展示记忆装置能够协助学生进行语法学习。

2、本应用于外语教学中语法展示记忆装置能够防止学生对固定位置的形成固有记忆，打乱拉伸块的位置，增强记忆效果。

附图说明

图1是本应用于外语教学中语法展示记忆装置中除去拉伸组件后的结构示意图。

图2是本应用于外语教学中语法展示记忆装置的主视图。

图3是本应用于外语教学中语法展示记忆装置中拉伸组件的结构示意图。

图中，1、底固盘；1a、连接柱；2、置放架；2a、连接杆；2b、支撑杆；3、展示盘；3a、展示区；3b、置放腔；3c、转动孔；4、可视窗；5、拉伸块；6、弹簧；7、记录纸；7a、名称展示区；7b、语法展示区；8、拉环；9、固定盖。

具体实施方式

如图1至图3所示，本应用于外语教学中语法展示记忆装置包括呈圆盘形的底固盘1，底固盘1的外壁上固连有一对置放架2，底固盘1的上端面转动连接有呈圆盘形的展示盘3，展示盘3的上端面分割有若干个形状相同且呈扇形的展示区3a，展示区3a完全分割展示盘3的上端面，每个展示区3a上均固定有呈长方形的可视窗4，展示盘3内开设有若干个形状相同的呈扇形的置放腔3b，置放腔3b贯穿展示盘3的外壁，每个置放腔3b对应一个展示区3a，每个置放腔3b内均具有拉伸组件，拉伸组件包括呈扇形的拉伸块5，拉伸块5的内端与置放腔3b内端部之间具有弹簧6，弹簧6的一端固连在拉伸块5上，弹簧6的另一端固连在置放腔3b内，拉伸块5的上端面贴有呈长方形的记录纸7，记录纸7上具有名称展示区7a和语法展示区7b，通过可视窗4能够观察记录纸7。本装置的使用过程如下：可视窗4为透明玻璃材料或透明塑料板，初始状态下，拉伸块5完全位于置放腔3b内，此时通过可视窗4只能够观察到名称展示区7a，名称展示区7a和语法展示区7b通过划线进行分隔，名称展示区7a填写有语法的中文名称或外文名称，语法展示区7b上填写有该种语法的具体内容以及例子，当向外拉出拉伸块5时，语法展示区7b进入到可视窗4的观察范围内，能够对具体内容进行学习记忆，教学时可通过提问的方式对学生进行教学记忆，并且为了防止学生对固定位置的形成固有记忆，可旋转展示盘3使其旋转，打乱拉伸块5的位置，增强记忆效果。拉出拉伸块5后可将记录纸7撕下进行新的语法内容的更换，实现可重复利用，设计巧妙。展示区3a可通过划线或加工凸条的方式实现展示区3a的分割。

拉伸块5的外端固连有呈圆环形的拉环8，拉环8的外壁固连在拉伸块5的外端。通过拉环8能够对拉伸块5进行拉伸操作。置放架2包括均呈长方形杆状的连接杆2a和支撑杆2b，连接杆2a的一端固连在底固盘1的外壁上，连接杆2a的另一端固连于支撑杆2b的一端，支撑杆2b与连接杆2a形成的夹角为锐角。通过该种形状的置放架2实现本装置的放置，本装置放置在教室内的教学台上。底固盘1的上端面中心处固连有竖立设置的呈圆柱形的连接柱1a，连接柱1a的下端固连在底固盘1的上端面，展示盘3中心处开设有呈圆形的贯穿上下端的转动孔3c，转动孔3c套设在连接柱1a上，连接柱1a的上端端部螺纹连接有呈盖形的固定盖9。通过套设的方式实现展示盘3的转动连接，通过固定盖9实现轴向固定。展示区3a的圆心与转动孔3c的圆心相同。

本应用于外语教学中语法展示记忆装置能够协助学生进行语法学习。

本申请文件中未提及的细节结构以及原理均为现有公知的常识或本领域技术人员经过简单选择能够得出的，不做赘述。

本文中所描述的具体实施例仅仅是对本实用新型精神作举例说明。本实用新型所属技术领域的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，但并不会偏离本实用新型的精神或者超越所附权利要求书所定义的范围。