一种使用方便的黑板的制作方法

本实用新型涉及教育技术领域，具体为一种使用方便的黑板。

背景技术：

黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学。用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字。多为黑色，墨绿色，白色或米黄色。

目前，市场上的黑板多数都不能置物，从而需要老师将教学用具摆放在讲桌，从而比较占用讲桌的空间，老师在黑板上写字且需要使用教学用具时，还需要老师转过身去讲桌上拿教学用具，从而给老师的工作带来了不便。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种使用方便的黑板，解决了目前，市场上的黑板多数都不能置物，从而需要老师将教学用具摆放在讲桌，从而比较占用讲桌的空间，老师在黑板上写字且需要使用教学用具时，还需要老师转过身去讲桌上拿教学用具，从而给老师的工作带来了不便的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种使用方便的黑板，包括黑板本体，所述黑板本体的下表面开设有置物槽，所述黑板本体的上表面卡接有螺纹帽，所述螺纹帽的内部螺纹连接有螺纹柱，所述螺纹柱的底端与电机的输出轴固定连接，所述电机的底端固定连接有推板，所述推板的上表面通过两个伸缩杆与置物槽内壁的顶部固定连接，所述推板的两侧面均搭接有球体，所述球体远离推板的表面固定连接有滑杆，所述滑杆的表面套接有滑套，所述滑套的背面与置物槽内壁的正面固定连接，所述滑杆远离球体的一端固定连接有竖杆，所述竖杆的侧面通过两个弹簧分别与两个固定块的侧面固定连接，且两个固定块的背面均与置物槽内壁的正面固定连接，所述竖杆远离滑杆的侧面设置有储物箱和第一挂钩，所述第一挂钩位于储物箱的正下方，所述推板的底端固定连接有横杆，所述横杆的下表面设置有四个第二挂钩。

优选的，所述电机的输入端与外置控制面板的输出端电连接。

优选的，所述置物槽的左右两侧均与外部相连通。

优选的，所述推板的形状为等腰梯形。

优选的，所述第一挂钩的形状为L形，所述第二挂钩的形状为U形。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种使用方便的黑板，具备以下有益效果：

(1)、该使用方便的黑板，通过设置电机、螺纹柱、螺纹帽、推板、伸缩杆、滑杆、滑套、储物箱、第一挂钩、第二挂钩和置物槽，将教学用具放到第一挂钩、第二挂钩和储物箱上，上课时，使电机带动螺纹柱旋转，使推板下降，从而使左右两侧的竖杆和横杆均滑出置物槽，使教学用具均暴露在黑板本体的外部，从而不需要将教学用具放置在讲桌上，从而节省了讲桌上的空间，且老师在黑板本体上写字时，用到教学用具可以直接从第一挂钩、第二挂钩或储物箱内拿取，不需要老师来回转身走动，从而方便老师的工作，使黑板本体的使用更加方便。

(2)、该使用方便的黑板，结构紧凑，设计合理，实用性强。

附图说明

图1为本实用新型正视的剖面结构示意图；

图2为本实用新型正视的结构示意图。

图中：1黑板本体、2螺纹帽、3螺纹柱、4电机、5置物槽、6推板、7伸缩杆、8球体、9滑杆、10滑套、11竖杆、12弹簧、13固定块、14储物箱、15第一挂钩、16推板、17第二挂钩。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-2所示，本实用新型提供一种技术方案：一种使用方便的黑板，包括黑板本体1，黑板本体1的下表面开设有置物槽5，通过设置置物槽5，使教学用具可以收进置物槽5内，从而使教学用具的放置不占用讲桌的空间，置物槽5的左右两侧均与外部相连通，黑板本体1的上表面卡接有螺纹帽2，螺纹帽2的内部螺纹连接有螺纹柱3，螺纹柱3的底端与电机4的输出轴固定连接，电机4的输入端与外置控制面板的输出端电连接，通过设置电机4、螺纹柱3和螺纹帽2，使电机4的输出轴带动螺纹柱3正转或反转，从而使电机4带动推板6实现升高或下降，从而使教学用具进出置物槽5更加方便，电机4的底端固定连接有推板6，推板6的上表面通过两个伸缩杆7与置物槽5内壁的顶部固定连接，推板6的形状为等腰梯形，通过设置推板6，当推板6下降时，可以将左右两侧的竖杆11推出置物槽5，从而使老师使用教学用具更加方便，推板6的两侧面均搭接有球体8，通过设置球体8，使推板6与球体8之间的摩擦力更小，球体8远离推板6的表面固定连接有滑杆9，滑杆9的表面套接有滑套10，滑套10的背面与置物槽5内壁的正面固定连接，滑杆9远离球体8的一端固定连接有竖杆11，通过设置滑杆9和滑套10，使竖杆11的移动更加平稳，竖杆11的侧面通过两个弹簧12分别与两个固定块13的侧面固定连接，通过设置弹簧12，使推板6升高时，通过弹簧12的拉力将竖杆11拉进置物槽5，从而使教学用具进出置物槽5更加方便，且两个固定块13的背面均与置物槽5内壁的正面固定连接，竖杆11远离滑杆9的侧面设置有储物箱14和第一挂钩15，第一挂钩15位于储物箱14的正下方，推板6的底端固定连接有横杆16，横杆16的下表面设置有四个第二挂钩17，第一挂钩15的形状为L形，第二挂钩17的形状为U形，通过设置第一挂钩15、第二挂钩17和储物箱14，使教学用具的放置更加方便。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。