本实用新型属于教学用品技术领域，涉及一种改进的教学用具。
背景技术：
在课堂上进行教学时，粉笔在日常教学中发挥在重要的作用，老师经常需要使用粉笔在黑板上书写，在书写时，老师一般用手抓握粉笔，手是直接与粉笔接触的，因此手上容易黏上较多的粉尘。
技术实现要素：
本实用新型针对现有的技术存在的上述问题，提供一种改进的教学用具，本实用新型所要解决的技术问题是：在老师进行书写时如何避免书手黏上粉笔的粉尘。
本实用新型的目的可通过下列技术方案来实现：
一种改进的教学用具，包括用于插接粉笔的笔套，所述笔套的一端开设有插接孔，其特征在于，所述笔套的另一端具有连接杆，所述连接杆的一端固定有呈球状的握持部。
其工作原理是：书写前，先将粉笔插接在笔套的插接孔内，使用时，老师的拇指和食指抓握住笔套，其余的手指抓握住连接杆和握持部，此时，手心与握持部相抵靠，能够提高握持的稳定性，手心与呈球状的握持部接触，握持起来比较舒适，通过使用该教学用具，在书写时老师的手无需与粉笔直接接触，老师的手也不会黏上粉笔的粉尘。
在上述的一种改进的教学用具中，所述笔套呈圆筒状，所述连接杆呈圆柱状。呈圆筒状的笔套和呈圆柱状的连接杆能够提高握持的舒适性，且更加具有视觉美感。
在上述的一种改进的教学用具中，所述笔套的侧面上开设有两个按压槽，两个按压槽相对设置。书写时，老师的拇指和食指可以分别放置在对应的按压槽上，该结构方便书写时对笔套的握持，且能够提高握持的稳定性。
在上述的一种改进的教学用具中，所述笔套、连接杆和握持部为一体成型的结构且均由具有弹性的塑料材料制成。一体成型的笔套、连接杆和握持部可以通过注塑的方式一次加工完成，加工方便，且各组件之间的连接强度较高；当老师握持住该教学用具后，由具有弹性的塑料材料制成的笔套、连接杆和握持部在受力后均会产生轻微的弹性变形，能够提高握持的舒适性。
在上述的一种改进的教学用具中，所述笔套顶部的边沿具有直倒角，所述笔套底部的边沿具有弧形倒角。开设直倒角后，笔套顶部的边沿的材料减少，其厚度变薄，强度减小，能够使粉笔更加容易插接进插接孔；笔套底部的边沿具有弧形倒角，当手指与笔套底部的边沿接触时，能够提高舒适性。
与现有技术相比，本实用新型的优点如下：
1、本教学用具能够提高握持的稳定性和舒适性，通过使用该教学用具，在书写时老师的手无需与粉笔直接接触，老师的手也不会黏上粉笔的粉尘。
2、本教学用具场笔套的侧面上开设有两个按压槽，该结构方便书写时对笔套的握持，且能够提高握持的稳定性。
附图说明
图1是本教学用具的结构示意图。
图中，1笔套；1a直倒角；1b弧形倒角；2插接孔；3连接杆；4握持部；5按压槽。
具体实施方式
以下是本实用新型的具体实施例并结合附图，对本实用新型的技术方案作进一步的描述，但本实用新型并不限于这些实施例。
如图1所示，本教学用具包括用于插接粉笔的笔套1，笔套1的一端开设有插接孔2，笔套1的另一端具有连接杆3，连接杆3的一端固定有呈球状的握持部4。
优选的，笔套1呈圆筒状，连接杆3呈圆柱状。呈圆筒状的笔套1和呈圆柱状的连接杆3能够提高握持的舒适性，且更加具有视觉美感。
如图1所示，本实施例中，笔套1的侧面上开设有两个按压槽5，两个按压槽5相对设置。书写时，老师的拇指和食指可以分别放置在对应的按压槽5上，该结构方便书写时对笔套1的握持，且能够提高握持的稳定性。
作为优选，笔套1、连接杆3和握持部4为一体成型的结构且均由具有弹性的塑料材料制成。一体成型的笔套1、连接杆3和握持部4可以通过注塑的方式一次加工完成，加工方便，且各组件之间的连接强度较高；当老师握持住该教学用具后，由具有弹性的塑料材料制成的笔套1、连接杆3和握持部4在受力后均会产生轻微的弹性变形，能够提高握持的舒适性。
如图1所示，优选的，笔套1顶部的边沿具有直倒角1a，笔套1底部的边沿具有弧形倒角1b。开设直倒角1a后，笔套1顶部的边沿的材料减少，其厚度变薄，强度减小，能够使粉笔更加容易插接进插接孔2；笔套1底部的边沿具有弧形倒角1b，当手指与笔套1底部的边沿接触时，能够提高舒适性。
本文中所描述的具体实施例仅仅是对本实用新型精神作举例说明。本实用新型所属技术领域的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，但并不会偏离本实用新型的精神或者超越所附权利要求书所定义的范围。