一种便携式可移动物理教具的制作方法

本实用新型涉及物理教具技术领域，具体为一种便携式可移动物理教具。

背景技术：

物理实验教具是进行物理科学活动与探究的工具，可分为演示实验教具、分组实验教具两种类型，分组实验教具宜按情况分配，根据教学需要及学校条件，以上两类实验教具可全设或兼用，目前，在物理教学中，许多知识比较抽象，仅凭借老师讲解学生很难理解，需要通过物理实验帮助学生理解，但是现有的物理实验教具大多是针对单个实验而设计的，在物理知识讲解时，涉及面往往较广，而传统的物理实验教具无法满足这一需求。

但现有的物理教具，实验目的单一，无法将各个物理实验统一在一个实验桌上，在使用中需要根据不同的物理实验使用不同的物理实验工具，过程较为复杂，而且传统的物理实验台在设计上存在着不足，现有的物理实验台组装拆卸都较为不便，而且占地面积较大，不便于移动，而且对空间的利用不足，有许多空间存在着浪费，此外传统的物理实验台，大多只能进行一种物理实验，使用较为不便。

所以，如何设计一种便携式可移动物理教具，成为我们当前要解决的问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种便携式可移动物理教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便携式可移动物理教具，包括存放箱，所述存放箱顶部设有箱盖，所述箱盖覆盖设置于所述存放箱上，所述箱盖一侧设有锁板，所述锁板覆盖设置于所述箱盖上，并与所述箱盖通过螺栓活动连接，所述箱盖内部设有电池存放区，所述电池存放区嵌入设置于所述箱盖内，所述电池存放区一侧设有灯泡放置槽，所述灯泡放置槽嵌入设置于所述箱盖内，所述灯泡放置槽一侧分别设有连接线放置槽和试验器具放置区，所述存放箱侧面设有锁扣，所述锁扣嵌入设置于所述存放箱内，所述存放箱内部设有试验台，所述试验台嵌入设置于所述存放箱内，并与所述存放箱通过螺栓活动连接，所述试验台侧面分别设有电压表和电流表，所述电压表和电流表均嵌入设置于所述存放箱内，所述电压表一侧设有实验工具临时放置区。

进一步的，所述箱盖侧面设有旋转轴，所述旋转轴嵌入设置于所述箱盖内，且所述箱盖与所述存放箱通过旋转轴活动连接。

进一步的，所述存放箱底部设有支柱，所述支柱嵌入设置于所述存放箱内，并与所述存放箱固定连接。

进一步的，所述存放箱侧面设有提手，所述提手嵌入设置于所述存放箱内，并与所述存放箱通过螺栓固定连接，所述提手侧面设有防滑条纹。

进一步的，所述试验台顶部设有接口，所述接口贯穿设置于所述试验台内。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该种便携式可移动物理教具，将实验工具放置于存放箱中，便于携带和实用，而且物理教具占用空间小，此种便携式可移动物理教具，结构紧凑，空间利用合理，设计优化，而且该物理教具将实验用器具放置在存放箱内，便于携带，而且该物理教具使用方便灵活，操作安全可靠，而且耐磨性强，不易损坏，该便携式可移动物理教具，装卸便捷，铸造成本小，具有广阔的应用前景和实用优势。

附图说明

图1是本实用新型的整体结构示意图；

图2是本实用新型的箱盖局部结构示意图；

图3是本实用新型的存放箱局部结构示意图；

图中：1-存放箱；2-支柱；3-箱盖；4-旋转轴；5-锁板；6-锁扣；7-提手；8-防滑条纹；9-电池存放区；10-灯泡放置槽；11-连接线放置槽；12-实验器具放置区；13-试验台；14-接口；15-电压表；16-电流表；17-实验工具临时放置区。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种便携式可移动物理教具，包括存放箱1，所述存放箱1顶部设有箱盖3，所述箱盖3覆盖设置于所述存放箱1上，所述箱盖3一侧设有锁板5，所述锁板5覆盖设置于所述箱盖3上，并与所述箱盖3通过螺栓活动连接，所述箱盖3内部设有电池存放区9，所述电池存放区9嵌入设置于所述箱盖3内，所述电池存放区9一侧设有灯泡放置槽10，所述灯泡放置槽10嵌入设置于所述箱盖3内，所述灯泡放置槽10一侧分别设有连接线放置槽11和试验器具放置区12，所述存放箱1侧面设有锁扣6，所述锁扣6嵌入设置于所述存放箱1内，所述存放箱1内部设有试验台13，所述试验台13嵌入设置于所述存放箱1内，并与所述存放箱1通过螺栓活动连接，所述试验台13侧面分别设有电压表15和电流表16，所述电压表15和电流表16均嵌入设置于所述存放箱1内，所述电压表15一侧设有实验工具临时放置区17。

进一步的，所述箱盖3侧面设有旋转轴4，所述旋转轴4嵌入设置于所述箱盖3内，且所述箱盖3与所述存放箱1通过旋转轴4活动连接，所述旋转轴4能够让箱盖3灵活打开或关闭。

进一步的，所述存放箱1底部设有支柱2，所述支柱2嵌入设置于所述存放箱1内，并与所述存放箱1固定连接。所述支柱2用于支撑存放箱1。

进一步的，所述存放箱1侧面设有提手7，所述提手7嵌入设置于所述存放箱1内，并与所述存放箱1通过螺栓固定连接，所述提手7侧面设有防滑条纹8，所述防滑条纹8用于防滑。

进一步的，所述试验台13顶部设有接口14，所述接口14贯穿设置于所述试验台13内，所述接口14用于连接实验工具。

工作原理：首先，将便携式可移动物理教具放置在适当位置，在需要使用时，将锁板5从锁扣6上取下，并且打开箱盖3，这样便可以将存放箱1内存放的实验器具拿出，便于进行物理教学，因为在箱盖3内部分别设有电池存放区9、灯泡放置10、连接线放置槽11、和实验器具放置区12，所以不同的试验器具存放区位置不同，每种实验工具都有它专门的存放区，不会因实验工具混乱而影响物理教学，使用更加便利，因为在存放箱1内分别设有试验台13、电压15、电流16、和实验工具临时放置区17，所以在使用该物理教具进行物理教学时会更加方便，此外在存放箱1侧面设有提手7，而且在提手7侧面设有防滑条纹8，所以该物理教具更加便于携带，而且在携带过程中不会轻易滑落，使用更加安全。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。