一种英语教学用教学图片固定装置的制作方法

本实用新型涉及教学技术领域，尤其涉及一种英语教学用教学图片固定装置。

背景技术：

在英语教学过程中，使用教学图片可以提高学生课堂记忆力和学习效率，然而现有的教学图片固定装置规格都是固定的，而教学图片的大小又不一样，导致有的图片固定不住，影响教学效果，为此，我们提出一种英语教学用教学图片固定装置来解决上述问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中现有的教学图片固定装置规格都是固定的，而教学图片的大小又不一样，导致有的图片固定不住，影响教学效果问题，而提出的一种英语教学用教学图片固定装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种英语教学用教学图片固定装置，包括立柱，所述立柱的上端设有凹形框架，且凹形框架的侧壁通过转轴转动连接有安装板，所述安装板的侧壁设有多个壳体，所述壳体的一侧内壁通过第一转动件转动连接有横向设置的转杆，且转杆远离第一转动件的一端贯穿壳体的侧壁设置，所述转杆的侧壁套设有两个第一斜齿轮，所述壳体的两侧内壁均通过第二转动件转动连接有横向设置的螺纹杆，且两个螺纹杆远离第二转动件的一端均设有与第一斜齿轮匹配的第二斜齿轮，两个所述螺纹杆的侧壁均转动连接有与其匹配的螺母，且螺母的上端侧壁竖直设有连杆，所述壳体的上端侧壁设有两个滑槽，且两个滑槽分别位于两个螺纹杆的上方，两个所述滑槽均通过滑块滑动连接有固定板，所述连杆远离螺母的一端与滑块连接，所述转杆为中空结构，所述转杆中设有两个平行设置的拨片，且拨片贯穿并延伸至转杆外侧设置，两个所述拨片之间通过多个弹簧连接，位于所述转杆中的拨片一端设有卡杆，且卡杆贯穿转杆的侧壁设置，所述壳体的侧壁设有与卡杆匹配的卡槽。

优选的，所述立柱的下端设有底座，且立柱与底座转动连接。

优选的，所述转杆上包裹有海绵保护套。

优选的，两个所述第一斜齿轮对称设置。

优选的，所述固定板上还包裹有软质橡胶垫。

本实用新型通过转动转杆来调节两个固定板之间的距离，以便能固定住不同大小的教学图片，帮助学生记忆学习，也提高了老师的教学效果。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种英语教学用教学图片固定装置的结构示意图；

图2为图1中A处的结构示意图；

图3为图2中B处的结构示意图。

图中：1立柱、2凹形框架、3转轴、4安装板、5壳体、6第一转动件、7转杆、8第一斜齿轮、9第二转动件、10螺纹杆、11第二斜齿轮、12螺母、13连杆、14滑槽、15滑块、16固定板、17拨片、 18弹簧、19卡杆、20卡槽、21底座。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-3，一种英语教学用教学图片固定装置，包括立柱1，立柱1的下端设有底座21，且立柱1与底座21转动连接，可将安装板4转向不同的角度，便于学生观看，立柱1的上端设有凹形框架2，且凹形框架2的侧壁通过转轴3转动连接有安装板4，安装板4的侧壁设有多个壳体5，壳体5的一侧内壁通过第一转动件6转动连接有横向设置的转杆7，转杆7上包裹有海绵保护套，防止转动时擦伤手部，且转杆7远离第一转动件6的一端贯穿壳体5的侧壁设置，转杆 7的侧壁套设有两个第一斜齿轮8，两个第一斜齿轮8对称设置，当转动转杆7的时候，两个第一斜齿轮8能分别与两个第二斜齿轮11 啮合，壳体5的两侧内壁均通过第二转动件9转动连接有横向设置的螺纹杆10，且两个螺纹杆10远离第二转动件9的一端均设有与第一斜齿轮8匹配的第二斜齿轮11，两个螺纹杆10的侧壁均转动连接有与其匹配的螺母12，且螺母12的上端侧壁竖直设有连杆13，壳体5 的上端侧壁设有两个滑槽14，且两个滑槽14分别位于两个螺纹杆10 的上方，两个滑槽14均通过滑块15滑动连接有固定板16，固定板 16上还包裹有软质橡胶垫，防止固定板16夹坏教学图片，连杆13 远离螺母12的一端与滑块15连接，转杆7为中空结构，转杆7中设有两个平行设置的拨片17，且拨片17贯穿并延伸至转杆7外侧设置，两个拨片17之间通过多个弹簧18连接，位于转杆7中的拨片17一端设有卡杆19，且卡杆19贯穿转杆7的侧壁设置，壳体5的侧壁设有与卡杆19匹配的卡槽20。

本实用新型使用时，先捏住两个拨片17，使拨片17之间的弹簧 18被压缩，卡杆19与卡槽20分离并缩进转杆7中，这时转杆7可以转动，转杆7带动两个第一斜齿轮8旋转，第一斜齿轮8与第二斜齿轮11啮合，第二斜齿轮11带动螺纹杆10旋转，由于螺母12通过连杆13与滑块15连接，而滑块15只能在滑槽14中滑动，因此螺母 12可以在螺纹杆10上移动，螺母12移动的时候也带动固定板16移动，从而使固定板16将教学图片固定住，然后松开拨片17，弹簧18 的弹力将两个拨片17弹开，卡杆19重新卡进卡槽20中，转杆7被固定住，固定板16也不再移动，另外安装板4可以翻转，当学生记忆一遍单词后，把安装板4翻到背面，学生进行默写，默写好之后再翻转过来进行改错，提高记忆效率。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。