本发明涉及教学用具技术领域，具体为一种物理教学用天平。
背景技术：
托盘天平是学校实验室必备仪器之一，通常横梁都是固定式的，不可旋转，在教学时通常需要学生亲手操作，天平动来动去极不方便，还容易丢失零件，而且天平大小不一，保存不方便，传统的天平都是在支架两端设置托盘，称重时由于两边质量不相等，天平横梁很长时间内不能稳定，操作繁琐，所用时间较长，降低了效率，天平使用过后砝码通常都是挂在天平下方，在搬运过程中极易丢失，不利于物品的保存，教学天平通常放置在桌子上，学生使用时难免会触碰到课桌，这时天平就会东倒西歪，称重时也会不方便，为此，我们提出一种物理教学用天平。
技术实现要素：
本发明的目的在于提供一种物理教学用天平，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种物理教学用天平，包括底座和横梁，所述底座和横梁平行设置并通过支柱连接，所述底座的顶部中心位置设有内腔，所述支柱包括第一支柱和第二支柱，所述第二支柱位于第一支柱的上方，所述第一支柱的下端延伸至内腔的内部，所述第一支柱上位于内腔内的一端套装有多个轴承，多个所述轴承固定设置在内腔的内壁上，所述第一支柱的顶部设有拆卸插孔，所述第二支柱的底部设有与拆卸插孔相适配的拆卸插头，所述第二支柱的顶部与横梁活动连接，所述横梁上设有游码，所述横梁的左端设有固定块，所述固定块的顶部固定连接盛物盘，所述横梁右端的顶部固定连接有砝码盘，所述横梁右端的底部固定连接有连接杆，所述连接杆的底部固定连接有片体，所述底座右侧的顶部固定设有磁体，所述片体位于磁体之间，所述横梁的顶部中心位置设有支架，所述支架的顶部设有分度盘，所述底座的左侧设有置物箱，所述置物箱的内腔分别设有若干个砝码槽和镊子槽，所述砝码槽位于镊子槽的上方，所述底座底部的两端均设有支撑腿，所述支撑腿的底部固定连接有吸盘。
优选的，所述拆卸插头的方向垂直于拆卸插孔的插接方向。
优选的，所述拆卸插头的外表面设有外螺纹，所述拆卸插孔的内表面设有与外螺纹插头相匹配的内螺纹。
优选的，所述分度盘的内部设有指针。
优选的，所述置物箱的表面中心位置设有把手。
优选的，所述置物箱内设置的砝码槽直径从左至右依次增大。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：该物理教学用天平，天平底座设有多个轴承，轴承的设置可以在使用过程中旋转天平，不需要搬来搬去，节省了时间，底座上方的支柱设置有拆卸插头和拆卸插孔，拆卸插头和拆卸插孔的设置使天平分为多个部分，便于保存，不易丢失零部件，底座右边设置的磁体可以使天平在称重过程中快速稳定下来，提高教学效率，底座设置有置物箱，同时置物箱的内部设有若干个砝码槽和镊子槽，可放置砝码和镊子等物品，底座的底部两端设有吸盘，在使用时天平放置在课桌上更稳固、牢靠，不会倾斜。
附图说明
图1为本发明的结构示意图；
图2为本发明的局部a的放大结构示意图；
图3为本发明的置物箱的内部结构示意图。
图中：1-底座、2-横梁、3-盛物盘、4-固定块、5-砝码盘、6-游码、7-支架、8-分度盘、9-指针、10-连接杆、11-片体、12-磁体、13-支柱、131-轴承、132-拆卸插孔、133-拆卸插头、134-第一支柱、135-第二支柱、14-内腔、15-置物箱、151-砝码槽、152-镊子槽、16-支撑腿、17-吸盘、18-把手。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1、图2和图3，一种物理教学用天平，包括底座1和横梁2，底座1和横梁2平行设置并通过支柱13连接，底座1的顶部中心位置设有内腔14，支柱13包括第一支柱134和第二支柱135，第二支柱135位于第一支柱134的上方，第一支柱134的下端延伸至内腔14的内部，第一支柱134上位于内腔14内的一端套装有多个轴承131，多个轴承131固定设置在内腔14的内壁上，轴承131的设置可以在使用过程中旋转天平，不需要搬来搬去，节省了时间，第一支柱134的顶部设有拆卸插孔132，第二支柱135的底部设有与拆卸插孔132相适配的拆卸插头133，拆卸插头133和拆卸插孔132的设置使天平分为多个部分，便于保存，不易丢失零部件，拆卸插头133的方向垂直于拆卸插孔132的插接方向，拆卸插头133的外表面设有外螺纹，拆卸插孔132的内表面设有与外螺纹插头相匹配的内螺纹，第二支柱135的顶部与横梁2活动连接，横梁2上设有游码6，横梁2的左端设有固定块4，固定块4的顶部固定连接盛物盘3，横梁2右端的顶部固定连接有砝码盘5，横梁2右端的底部固定连接有连接杆10，连接杆10的底部固定连接有片体11，底座1右侧的顶部固定设有磁体12，底座1右边设置的磁体12可以使天平在称重过程中快速稳定下来，提高教学效率，片体11位于磁体12之间，横梁2的顶部中心位置设有支架7，支架7的顶部设有分度盘8，分度盘8的内部设有指针9，底座1的左侧设有置物箱15，底座1设置有置物箱15，同时置物箱15的内部设有若干个砝码槽151和镊子槽152，可放置砝码和镊子等物品，置物箱15的表面中心位置设有把手18，置物箱15的内腔14分别设有若干个砝码槽151和镊子槽152，置物箱15内设置的砝码槽151直径从左至右依次增大，砝码槽151位于镊子槽152的上方，底座1底部的两端均设有支撑腿16，支撑腿16的底部固定连接有吸盘17，在使用时天平放置在课桌上更稳固、牢靠，不会倾斜。
工作原理：该天平在称重时砝码放置在砝码盘5上，盛物盘3放置需要称重的物品，横梁2右端的片体11位于磁体12之间，天平称重时物品重量不相等，指针9来回摆动，横梁2也跟着上下摆动，必然带动由非铁磁性导电体制成的片体11在磁场中上下运动，从而引起片体11内磁通量的变化，使天平快速稳定下来，使用的过程中为了方便还可以旋转天平的支柱13，内腔14内壁设置多个轴承131可以旋转天平，底部的吸盘17可以牢固的固定在桌面上，使用起来更加方便，增加教学效率。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。