本发明属于重现装置领域，涉及一种教育用的黑板信息，具体是一种教育用的黑板信息重现装置。
背景技术
黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学；黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字，多为黑色；
现代教育过程中最常见的教育工具，其用途显而易见，当前黑板的使用也是非常平凡，根据需要也出现了不少类型的黑板；但是当前，教师在上课时经常会有板书，但是由于教师站位的原因，经常会将板书给遮挡起来，有时候由于教学进度的原因，会在学生没记录好之前将其擦拭掉，这对学生会造成一定影响；当然也有老师停下来等学生抄完，但是这样耽误了上课；为解决上述缺陷，现提供一种解决方案。
技术实现要素：
本发明的目的在于提供一种教育用的黑板信息重现装置。
本发明的目的可以通过以下技术方案实现：
一种教育用的黑板信息重现装置，包括第一框架，所述第一框架上还固定连接有黑板，所述第一框架一侧还开设有第一安装槽，所述第一安装槽底部还开设有第一滑动槽，所述第一滑动槽下端开设有连接槽，所述连接槽贯穿第一框架；
所述第一安装槽内还设置有电子显示屏，所述电子显示屏下端还固定连接有第一滑动块，所述第一滑动块下端还通过连接块固定连接有推板，所述第一滑动块与第一滑动槽相互配合，所述连接块与连接槽相互配合；
所述第一框架下端还固定连接有液压缸，所述液压缸前端还设置有伸缩杆，所述伸缩杆前端与推板固定连接。
进一步地，所述第一框架一侧还固定连接有两个相对设置的第一支座，所述第一支座之间还固定连接有旋转杆，所述旋转杆上还铰接有侧板，所述侧板下端固接有铰接块，所述铰接块上开设有铰接通孔，所述铰接通孔与旋转杆相互配合。
进一步地，所述第一支座上端还开设有第一旋转倒角，所述铰接块一侧还开设有第二旋转倒角，第一旋转倒角和第二旋转倒角的设置使得侧板可以旋转，第一支座下端未开设倒角，可在侧板旋转到水平位置时固定住侧板。
进一步地，侧板和铰接块上还开设有辅助滑槽，在侧板旋转到水平位置时，所述辅助滑槽与第一滑动槽相互贯通且位于同一水平位置，所述辅助滑槽用于电子显示屏滑动到一侧起辅助支撑作用。
进一步地，所述侧板上还开设有螺栓通孔，所述侧板通过固定螺栓固定连接在第一框架上，所述固定螺栓与螺栓通孔螺纹连接。
本发明的有益效果：本发明通过电子显示屏、第一滑动槽、连接槽和侧板的设置，使得电子显示屏能够在第一滑动槽上进行滑动，将电子显示屏从第一安装槽内移动到侧板上，之后通过黑板录制模块、plc控制模块、控制器和电子显示屏的设置，使得本发明能够将黑板上老师的板书情况实时录制并返回到电子显示屏上，便于学生实时观看；同时通过学生互动模块的设置，使得学生可通过其调回之前几幅的板书图片信息进行回放；本发明结构简单，且易于实用。
附图说明
为了便于本领域技术人员理解，下面结合附图对本发明作进一步的说明。
图1为本发明黑板信息重现装置的结构示意图；
图2为本发明黑板信息重现装置电子显示屏展开的具体结构；
图3为图1爆炸示意图；
图4为本发明黑板处结构示意图；
图5为本发明黑板处部分结构放大示意图；
图6为本发明侧板处结构示意图；
图7为本发明的系统框图。
具体实施方式
如图1-7所示，一种教育用的黑板信息重现装置，包括第一框架1，所述第一框架1上还固定连接有黑板2，所述第一框架1一侧还开设有第一安装槽101，所述第一安装槽101底部还开设有第一滑动槽102，所述第一滑动槽102下端开设有连接槽103，所述连接槽103贯穿第一框架1；
所述第一安装槽101内还设置有电子显示屏3，所述电子显示屏3下端还固定连接有第一滑动块301，所述第一滑动块301下端还通过连接块302固定连接有推板303，所述第一滑动块301与第一滑动槽102相互配合，所述连接块302与连接槽103相互配合；
所述第一框架1下端还固定连接有液压缸4，所述液压缸4前端还设置有伸缩杆401，所述伸缩杆401前端与推板303固定连接；
所述第一框架1一侧还固定连接有两个相对设置的第一支座5，所述第一支座5之间还固定连接有旋转杆501，所述旋转杆501上还铰接有侧板6，所述侧板6下端固接有铰接块601，所述铰接块601上开设有铰接通孔602，所述铰接通孔602与旋转杆501相互配合；所述第一支座5上端还开设有第一旋转倒角502，所述铰接块601一侧还开设有第二旋转倒角603，第一旋转倒角502和第二旋转倒角603的设置使得侧板6可以旋转，第一支座5下端未开设倒角，可在侧板6旋转到水平位置时固定住侧板6；
侧板6和铰接块601上还开设有辅助滑槽604，在侧板6旋转到水平位置时，所述辅助滑槽604与第一滑动槽102相互贯通且位于同一水平位置，所述辅助滑槽604用于电子显示屏3滑动到一侧起辅助支撑作用。
所述侧板6上还开设有螺栓通孔605，所述侧板6通过固定螺栓7固定连接在第一框架1上，所述固定螺栓7与螺栓通孔605螺纹连接。
所述液压缸4和电子显示屏3由控制系统驱动控制，所述控制系统包括控制器、黑板录制模块、数据暂存模块、互动模块、电子显示屏、plc控制模块和液压缸；
在启动系统前，会将侧板6放下旋转到水平位置；所述控制器会将本系统启动时向plc控制模块传输启动信号，所述plc控制模块在接收到控制器传输的启动信号时会自动驱动控制液压缸4将伸缩杆401顶出，伸缩杆401会带动电子显示屏3脱出第一安装槽101；
其中，所述黑板录制模块用于实时录制黑板上的文字并将视频信息传输到控制器，所述控制器用于将视频信息进行处理获取板书图片信息，所述处理过程如下：
步骤一：获取视频信息；
步骤二：对视频内的内容开始进行截屏获得图片并将其标记为第一图片信息；
步骤三：经过预设时间后对视频内的内容进行二次截屏获得图片并将其标记第二图片信息；
步骤四：将第二图片信息与第一图片信息内的内容进行比对，当第二图片信息包含第一图片信息内的内容时将第一图片信息舍去，并将第二图片信息标记为第一图片信息；
步骤五：重复步骤三到四；
步骤六：将第一图片信息标记为板书图片信息；
所述控制器用于将板书图片信息传输到电子显示屏；所述电子显示屏用于实时显示板书图片信息；所述控制器还用于将板书图片信息传输到数据暂存模块并自动将其标号；所述数据暂存模块每隔预设时间清空一次，所述预设时间为一堂课的时间；
所述互动模块用于在学生需要了解当下电子显示屏播放的板书图片信息之前的板书图片信息时用，所述互动模块用于向控制器传输回放信号，所述回放信号包括回播信号和标号信息，所述控制器用于根据回放信号从数据暂存模块调取对应的回放板书图片信息并将回放板书图片信息传输到电子显示屏；所述电子显示屏用于实时播放回放板书图片信息；
在系统收到关闭信号时控制器会向plc控制模块传输关闭信号，此时plc控制模块会向液压缸传输关闭信号，所述液压缸在收到plc控制模块传输的关闭信号时会回收伸缩杆401，此时伸缩杆401会带动电子显示屏3回到第一安装槽101内；
一种教育用的黑板信息重现系统，在工作时，先放下侧板将其旋转到水平位置，之后启动系统，控制器会通过plc控制模块驱动控制伸缩杆伸出，此时伸缩杆会将电子显示屏推出到侧板上；之后通过黑板录制模块实时获取黑板上的视频信息，之后通过控制器将视频信息进行处理获取板书图片信息，之后控制器将板书图片信息传输到电子显示屏进行实时显示，同时控制器还用于将板书图片信息传输到数据暂存模块进行存储；同时学生还通过互动模块从数据暂存模块重新获取数据暂存模块内的板书图片信息，并将其调回到电子显示屏上进行实时显示。
本发明通过电子显示屏、第一滑动槽、连接槽和侧板的设置，使得电子显示屏能够在第一滑动槽上进行滑动，将电子显示屏从第一安装槽内移动到侧板上，之后通过黑板录制模块、plc控制模块、控制器和电子显示屏的设置，使得本发明能够将黑板上老师的板书情况实时录制并返回到电子显示屏上，便于学生实时观看；同时通过学生互动模块的设置，使得学生可通过其调回之前几幅的板书图片信息进行回放；本发明结构简单，且易于实用。
以上内容仅仅是对本发明结构所作的举例和说明，所属本技术领域的技术人员对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离发明的结构或者超越本权利要求书所定义的范围，均应属于本发明的保护范围。