一种护理配药教学操作台的制作方法

本实用新型属于医药教学设备技术领域，具体涉及一种护理配药教学操作台。

背景技术：

配药和上药护理操作是医护人员的重要工作，在对患者进行点滴药物注射治疗时，医护人员需要提前将药物配置完毕，在对护理专科学生进行配药操作教学时，需要仔细认真的将整个过程展现在护理专科学生面前，便于记忆和学习，目前，普通的教学操作设备功能简单，使用效果一般，虽然有的教学操作台的底部设有的脚轮利于操作台移动，但是在实际操作过程中，由于操作台周围观察的学生较多，往往会推挤操作台而造成晃动，甚至影响正常配药操作；而且，在配药过程中学生观察会遮挡光线，观察效果较差；同时，在配药过程中需要频繁取放各种教学配药操作工具，现有技术是直接摆放在操作台面上，往往就会摆放的较为杂乱，影响学生观察，同时在操作过程中需要清洗用具时也比较不方便；而当学生实操演练使用操作台时，由于学生身高差异较大，现有的操作台都是统一高度的，有的个子较矮的学生甚至要踮起脚尖操作，非常的不方便。为此，研发一种能够解决上述问题的护理配药教学操作台是非常必要的。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种护理配药教学操作台。

本实用新型的目的是这样实现的，包括操作台本体，所述的操作台本体底部设有支撑底座，所述的操作台本体上从左到右依次设置有嵌入式清洗水槽、升降配药台、药物展示存放台，所述的升降配药台包括连接框架、升降支架、配药板、照明装置支架、照明装置，所述的升降支架通过连接框架与操作台本体的侧面连接，所述的配药板设于升降支架顶端，使升降支架能够带动配药板升降，所述的照明装置支架固结于配药板上，所述的照明装置设于照明装置支架顶端，所述的照明装置支架设有配药工具悬挂装置。

本实用新型的有益效果：本实用新型集合了工具清洗、配药操作、药物展示功能，使用者只需要在本操作台上进行操作，即可完成护理配药过程中的全部教学过程，具有操作方便、利于教学演示的优点；本实用新型的照明装置支架上部的可伸缩金属波纹管能够根据照明位置需要，灵活的调整照明装置的照射方位，且在配药时能够使使用者或学生观察药物更加清晰，进而提高教学效果；升降支架有利于根据使用者身高，灵活的调整配药板高度，方便使用者进行操作；本实用新型的支撑底座能够根据需要对操作台本体进行移动，同时在正常操作时，扳下底座支撑腿即可大大增强操作稳固性，有效防止因操作过程中出现晃动而影响护理配药教学的问题；支撑腿存放框架底部设置的紧固带，有利于在移动时，防止底座支撑腿或加固杆掉出，避免影响万向轮移动；本实用新型的嵌入式清洗水槽内的过滤网起到隔离清洗滤渣的作用，当过滤网需要清理时，只需要通过提拉位即可方便的将过滤网取出；药物展示存放台的分类标签起到能够快速的对药物进行分类拿放的作用；配药工具悬挂装置能够灵活的调整所处高度，同时教学操作过程中的工具只需要挂在工具挂钩以及放置在工具存放槽中，即可随时取用，避免操作过程中因台面物品多、摆放乱而影响学生观察。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为支撑底座的结构示意图；

图3为嵌入式清洗水槽的结构示意图；

图4为升降配药台的结构示意图；

图5为配药工具悬挂装置的结构示意图；

图6为药物展示存放台的结构示意图；

图中：1-操作台本体，2-支撑底座，2a-万向轮，2b-支撑腿存放框架，2c-底座支撑腿，2d-防滑支脚，2e-加固杆，2f-紧固带，2g-卡槽，3-嵌入式清洗水槽，3a-给水管，3b-连接头，3c-出水头，3d-流量调节阀，3e-排水管，3f-过滤网，3g-提拉位，4-升降配药台，4a-连接框架，4b-升降支架，4c-配药板，4d-照明装置支架，4e-照明装置，4f-加强杆，5-药物展示存放台，5a-试管存放架，5b-药物存放盒，5c-置药试管，5d-分类标签，6-配药工具悬挂装置，6a-调节套，6b-调节螺栓，6c-工具挂载横架，6d-工具挂钩，6e-工具存放槽，7-套管升降式推手，8-备用物品存放抽屉，9-把手。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步的说明，但不以任何方式对本实用新型加以限制，基于本实用新型教导所作的任何变换或替换，均属于本实用新型的保护范围。

如附图1~图6所示本实用新型包括操作台本体1，所述的操作台本体1底部设有支撑底座2，所述的操作台本体1上从左到右依次设置有嵌入式清洗水槽3、升降配药台4、药物展示存放台5，所述的升降配药台4包括连接框架4a、升降支架4b、配药板4c、照明装置支架4d、照明装置4e，所述的升降支架4b通过连接框架4a与操作台本体1的侧面连接，所述的配药板4c设于升降支架4b顶端，使升降支架4b能够带动配药板4c升降，所述的照明装置支架4d固结于配药板4c上，所述的照明装置4e设于照明装置支架4d顶端，所述的照明装置支架4d设有配药工具悬挂装置6。

所述的支撑底座2的底部设有若干个万向轮2a，所述的支撑底座2的底部四边分别嵌入设置有支撑腿存放框架2b，所述的支撑腿存放框架2b活动连接有底座支撑腿2c，所述的底座支撑腿2c的底部设有防滑支脚2d，所述的底座支撑腿2c的侧面设有卡槽2g，所述的支撑腿存放框架2b与加固杆2e的一端铰接连接，且加固杆2e的另一端与底座支撑腿2c侧面的卡槽2g插接连接。

所述的支撑腿存放框架2b底部设有紧固带2f，且紧固带2f位于加固杆2e下方。

所述的嵌入式清洗水槽3的侧面固结有给水管3a，且给水管3a的一端为连接头3b，另一端为出水头3c，所述的出水头3c位于嵌入式清洗水槽3上方，所述的给水管3a设有流量调节阀3d，所述的嵌入式清洗水槽3底部设有排水管3e，且排水管3e位于操作台本体1内，且排水管3e的出水口穿出至操作台本体1外，所述的嵌入式清洗水槽3内设有过滤网3f，所述的过滤网3f上设有提拉位3g。

所述的升降支架4b为升降套管，且升降套管中的上套管与与配药板4c之间固结有呈倾斜状的加强杆4f，所述的加强杆4f与配药板4c之间的锐角夹角角度为40~50°。

所述的照明装置支架4d的下部为刚性管，上部为可伸缩金属波纹管，所述的配药工具悬挂装置6设于照明装置支架4d的刚性管。

所述的照明装置支架4d的下部设有蓄电池，所述的蓄电池设有电源开关，所述的电源开关分别与蓄电池、照明装置4e电连接。

所述的药物展示存放台5上设有试管存放架5a、药物存放盒5b，所述的试管存放架5a内存放有置药试管5c，所述的药物存放盒5b、置药试管5c相对的药物展示存放台5的正面粘贴有分类标签5d。

所述的药物存放盒5b与药物展示存放台5之间粘接连接。

所述的配药工具悬挂装置6包括调节套6a、调节螺栓6b、工具挂载横架6c、工具挂钩6d，所述的调节套6a的一侧开有螺栓孔，且螺栓孔与调节螺栓6b旋拧配合，另一侧与工具挂载横架6c固结，所述的工具挂载横架6c上设有工具存放槽6e，所述的工具挂钩6d有若干个，分别等间距设置于工具挂载横架6c的底部。

所述的操作台本体1的侧面设有套管升降式推手7。

所述的操作台本体1的正面设有若干个备用物品存放抽屉8，所述的备用物品存放抽屉8设有把手9。

本实用新型工作原理和工作过程：使用前，手握套管升降式推手7，将操作台本体1移动至教学使用指定位置；然后将底座支撑腿2c从支撑腿存放框架2b内扳下，再将加固杆2e插入卡槽2g使底座支撑腿2c进一步加固；然后调节升降支架4b的高度，使配药板4c升降至使用者便于操作的合适位置；再通过调节螺栓6b来控制调节套6a的松紧，使调节套6a在照明装置支架4d上移动至合适位置，通过工具挂钩6d，以便使用者配药时挂放工具；连接头3b与自来水管接通；使用时，当需要照明时通过电源开关打开照明装置4e，然后拉动照明装置支架4d上部的可伸缩金属波纹管来调整照明位置，以便观察配药时的药物数量；打开流量调节阀3d即可给嵌入式清洗水槽3加水，清洗过程中的滤渣被过滤网3f挡住，当需要清理过滤网3f时，手握住提拉位3g，将过滤网3f取出即可进行清理；药物展示存放台5上的试管存放架5a、药物存放盒5b便于存放药品，分类标签5d起到能够快速的对药物进行分类拿放的作用。

本实用新型的优点：本实用新型集合了工具清洗、配药操作、药物展示功能，使用者只需要在本操作台上进行操作，即可完成护理配药过程中的全部教学过程，具有操作方便、利于教学演示的优点；本实用新型的照明装置支架上部的可伸缩金属波纹管能够根据照明位置需要，灵活的调整照明装置的照射方位，且在配药时能够使使用者或学生观察药物更加清晰，进而提高教学效果；升降支架有利于根据使用者身高，灵活的调整配药板高度，方便使用者进行操作；本实用新型的支撑底座能够根据需要对操作台本体进行移动，同时在正常操作时，扳下底座支撑腿即可大大增强操作稳固性，有效防止因操作过程中出现晃动而影响护理配药教学的问题；支撑腿存放框架底部设置的紧固带，有利于在移动时，防止底座支撑腿或加固杆掉出，避免影响万向轮移动；本实用新型的嵌入式清洗水槽内的过滤网起到隔离清洗滤渣的作用，当过滤网需要清理时，只需要通过提拉位即可方便的将过滤网取出；药物展示存放台的分类标签起到能够快速的对药物进行分类拿放的作用；配药工具悬挂装置能够灵活的调整所处高度，同时教学操作过程中的工具只需要挂在工具挂钩以及放置在工具存放槽中，即可随时取用，避免操作过程中因台面物品多、摆放乱而影响学生观察。