一种经济学教学授课辅助工具的制作方法

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体涉及一种经济学教学授课辅助工具。

背景技术：

经济学是研究人类经济活动的规律即价值的创造、转化、实现的规律，随着社会的不断发展，数据化时代的飞速进步，经济学知识的逐渐普及，经济学成为当代金融专业大学生的必修学科之一，经济学授课的过程中，需要展示大量的信息和资料，而且还需要绘制走势图来辅助教学，经济走势时瞬息万变的，一个变量的改变就可能导致走势图的曲线发生变化，因此，在授课的过程中，需要绘制大量的走势图，浪费授课时间，而且，学生对走势图的改变没有一个直观的印象。

技术实现要素：

为解决上述问题，本实用新型提供了一种经济学教学授课辅助工具，本实用新型是通过以下技术方案来实现的。

一种经济学教学授课辅助工具，包括箱体、盖板和展示机构，所述箱体的两侧对称设有磁铁块放置槽，所述磁铁块放置槽内可放置磁铁块，箱体的上表面从上向下依次设有盖板放置槽、展示机构放置槽和资料收纳仓，所述展示机构放置槽的前侧均匀设有夹紧组件放置槽，箱体的后侧铰接有箱盖，所述箱盖中心设有通孔，箱盖中部还固接有锁扣，箱体中部相应位置固接有扣环，箱体和箱盖可通过扣环和锁扣扣合；所述盖板包括盖板本体和连接块，所述盖板本体中心设有台阶槽，所述连接块为正方体结构，连接块底部固接有台阶滑块，所述台阶滑块转动连接在台阶槽内，所述连接块的大小与通孔的大小一致；所述展示机构包括作图板、滑杆、弹性绳、夹紧组件和展示板，所述作图板两侧中部对称固接有固定柱，作图板表面沿长度方向均匀设有针槽，作图板表面沿宽度方向还均匀镶嵌有辅助线，作图板内部相应针槽位置设有滑槽，所述滑槽与针槽贯通，作图板的后侧上下对称固接有轨道槽，作图板的底部中心还设有与连接块相应的连接孔，所述滑杆滑动连接在滑槽内，滑杆的底部均固接有探针，所述探针可在针槽内滑动，所述探针和固定柱头部均设有针孔，所述弹性绳的一端打结，另一端依次穿过左侧固定柱上的针孔、各探针上的针孔和右侧固定柱上的针孔后并打结，所述夹紧组件在作图板顶部相应各滑杆的位置各设置一处，所述夹紧组件包括挡块、伸缩杆、弹簧和夹块，所述挡块对称固接在滑杆两侧的作图板上，所述伸缩杆的两端分别固接挡块和夹块，所述弹簧套合在伸缩杆外部，弹簧的两端分别与挡块和夹块固接，所述夹块与滑杆滑动连接，所述展示板的上下滑动连接在轨道槽内，展示板的表面固接有铁皮。

进一步地，所述资料收纳仓内均匀固接有若干隔板。

进一步地，所述箱体和箱盖中部均固接有提手。

进一步地，所述盖板的大小和厚度与盖板放置槽的大小和厚度一致，所述展示机构的大小和厚度与展示机构放置槽的大小和厚度一致。

进一步地，所述夹块与滑杆接触时，所述弹簧处于压缩状态。

本实用新型的有益效果是，结构新颖，功能实用，使用时，教师可通过改变各滑杆的高度来实时的调整走势图的变化，不仅方便快捷，而且使学生对经济走势的变化有一个直观的了解，展示板上可以用于展示报刊和资料，且展示机构可以通过连接块的转动调整方向，箱体可用于收纳资料、盖板和展示机构，便于本装置的移动和收纳。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型的技术方案，下面将对具体实施方式描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1：本实用新型所述一种经济学教学授课辅助工具的结构示意图；

图2：本实用新型所述盖板的剖视图；

图3：本实用新型所述展示机构的结构示意图；

图4：本实用新型所述夹紧组件的局部放大图。

附图标记如下：

1、箱体，101、磁铁块放置槽，102、磁铁块，103、盖板放置槽，104、展示机构放置槽，105、资料收纳仓，1051、隔板，106、夹紧组件放置槽，107、箱盖，108、通孔，109、锁扣，110、扣环，111、提手，2、盖板，201、盖板本体，202、连接块，203、台阶槽，204、台阶滑块，3、展示机构，301、作图板，302、滑杆，303、弹性绳，304、夹紧组件，3041、挡块，3042、伸缩杆，3043、弹簧，3044、夹块，305、展示板，306、固定柱，307、针槽，308、辅助线，309、轨道槽，310、探针。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-4所示，一种经济学教学授课辅助工具，包括箱体1、盖板2和展示机构3，箱体1的两侧对称设有磁铁块放置槽101，磁铁块放置槽101内可放置磁铁块102，箱体1的上表面从上向下依次设有盖板放置槽103、展示机构放置槽104和资料收纳仓105，展示机构放置槽104的前侧均匀设有夹紧组件放置槽106，箱体1的后侧铰接有箱盖107，箱盖107中心设有通孔108，箱盖107中部还固接有锁扣109，箱体1中部相应位置固接有扣环110，箱体1和箱盖107可通过扣环110和锁扣109扣合；盖板2包括盖板本体201和连接块202，盖板本体201中心设有台阶槽203，连接块202为正方体结构，连接块202底部固接有台阶滑块204，台阶滑块204转动连接在台阶槽203内，连接块202的大小与通孔108的大小一致；展示机构3包括作图板301、滑杆302、弹性绳303、夹紧组件304和展示板305，作图板301两侧中部对称固接有固定柱306，作图板301表面沿长度方向均匀设有针槽307，作图板301表面沿宽度方向还均匀镶嵌有辅助线308，作图板301内部相应针槽307位置设有滑槽，滑槽与针槽307贯通，作图板301的后侧上下对称固接有轨道槽309，作图板301的底部中心还设有与连接块202相应的连接孔，滑杆302滑动连接在滑槽内，滑杆302的底部均固接有探针310，探针310可在针槽307内滑动，探针310和固定柱306头部均设有针孔，弹性绳303的一端打结，另一端依次穿过左侧固定柱306上的针孔、各探针310上的针孔和右侧固定柱306上的针孔后并打结，夹紧组件304在作图板301顶部相应各滑杆302的位置各设置一处，夹紧组件304包括挡块3041、伸缩杆3042、弹簧3043和夹块3044，挡块3041对称固接在滑杆302两侧的作图板301上，伸缩杆3042的两端分别固接挡块3041和夹块3044，弹簧3043套合在伸缩杆3042外部，弹簧3043的两端分别与挡块3041和夹块3044固接，夹块3044与滑杆302滑动连接，展示板305的上下滑动连接在轨道槽309内，展示板305的表面固接有铁皮。

优选地，资料收纳仓105内均匀固接有若干隔板1051。

优选地，箱体1和箱盖107中部均固接有提手111。

优选地，盖板2的大小和厚度与盖板放置槽103的大小和厚度一致，展示机构3的大小和厚度与展示机构放置槽104的大小和厚度一致。

优选地，夹块3044与滑杆302接触时，弹簧3043处于压缩状态。

本实用新型的一个具体实施方式为：

不需要使用的时候，资料收纳仓105可用于放置资料，隔板1051将资料收纳仓105分隔成若干部分，可以将资料进行分类放置，展示机构3可放置在展示机构放置槽104中，盖板2可放置在盖板放置槽103中，磁铁块102放置在磁铁块放置槽101中，将箱体1和箱盖107合起并通过锁扣109和扣环110扣合，此时，连接块202可筒通孔108中露出，箱盖107可顺利合上，通过提手111可将该装置很方便的进行搬运。

使用时，打开箱盖107并取下盖板2，将展示机构3和资料取出后盖上盖板2。

将连接孔与连接块202插合在一起，连接块202为正方体形状，因此，展示机构3与连接块202部发生相对转动，通过台阶块在台阶槽203内的转动可以使展示机构3发生转动，便于向角落中的学生进行展示。

可通过调整各滑杆302的高度来调整各探针310的位置，从而使弹性绳303模拟经济走势图，在授课的过程中，可以很方便的调整各滑杆302的高度及时对经济走势图进行改变，从而模拟各变量变化时，经济走势图发生的改变，使学生有一个直观的认识，弹簧3043使用处于压缩状态，因此，夹块3044始终提供给滑杆302压力，在夹块3044的夹持下，滑杆302不能自由移动，只有在教师用手向上拉动或向下压动滑杆302时，滑杆302才能发生移动。

将展示板305从轨道槽309中拉出，通过磁铁块102与其表面的铁皮之间的吸附作用可以很方便的固定报刊或资料进行展示。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。